Ikke at gå i karakter er en vanskelig situation, både for de berørte elever og for deres forældre. Der er mange ting, der får nogen til ikke at gå i klassen, såsom at være for ofte fraværende, svært ved at forstå det materiale, der undervises i, eller forskellige andre årsager. Oplevede du det? Uanset hvor hård situationen er, skal du stadig håndtere den klogt, hvis du vil opnå succes i fremtiden. Bare rolig, hvert menneske har altid mulighed for at rette sine fejl. Spørgsmålet er, vil du forpligte dig til at forbedre din akademiske præstation, mens du har chancen?
Trin
Del 1 af 3: Håndtering af social indvirkning
Trin 1. Vær ikke for hård ved dig selv
Mulige følelser af irritation, skuffelse, sorg og frygt vil blive blandet, når du hører nyhederne. Men husk, din verden vil ikke ende, bare fordi du ikke går videre! Prøv dit bedste for ikke at bebrejde dig selv for meget eller være ked af det i lang tid. Selvom det er svært, så prøv at behandle beslutningen positivt. Tag denne beslutning til et løft for at forbedre din akademiske præstation i fremtiden. Hvis du er i stand til det, skal du ikke blive overrasket over, om denne situation faktisk kan være et vendepunkt i dit liv.
- Hvis du ikke går i klasse, betyder det ikke, at du er en dårlig elev eller meget dum. Grundlæggende har du bare brug for mere tid for at nå den nødvendige værdistandard.
- Husk, at dine lærere træffer disse beslutninger, fordi de vil det bedste for dig, ikke fordi de vil straffe dig.
- Bliv ikke til en ensom eller demotiveret person! Hvis du gør det, frygter du, at den fremtidige virkning faktisk vil være værre for dig. Det er meget vigtigt for dig at forblive motiveret og tænke positivt.
Trin 2. Beslut, hvordan du vil dele beslutningen med andre
I sidste ende skal du stadig fortælle dine venner, at du ikke gik i klasse. Tænk på, hvad der er bedre: at fortælle dem personligt eller via sociale medier? Din beslutning afhænger virkelig af nærheden af dit forhold til dem.
- Chancerne er, at nogle af dine klassekammerater vil latterliggøre din situation. Hvis det er tilfældet, skal du ikke svede det for meget. Tænk på, hvilken slags sætninger du kan sige til venner, der reagerede negativt på nyhederne. For eksempel kan du sige, “Jeg har bare brug for mere tid til at forstå matematik. Ingen big deal, virkelig.
- Det er en god idé at reagere roligt og afslappet på emnet. Hvis du ikke fremstår vred og kan acceptere det yndefuldt, er chancerne for, at dine venner også reagerer positivt og smertefrit.
Trin 3. Hold kontakten med dine gamle venner
Bare fordi du skal skille dig af med dem, betyder det ikke, at du skal afbryde kommunikationen fuldstændigt. Prøv at blive ved med at bruge tid sammen med dine bedste venner uden for skoletiden.
Hvis du synes, at dine gamle venner er en dårlig indflydelse, der holder dig fra at gå i klasse, er det en god idé at holde afstand til dem; bruge mere tid med venner, der er positive og i stand til at motivere dig
Trin 4. Få nye venner
At få venner i en ny klasse er noget, du skal gøre! I starten kan det være svært for dig, men fortsæt med at prøve! Husk, at en af hovednøglerne til succes i skolen er komfort. Du skal kunne føle dig godt tilpas med dig selv, dine studier og dine klassekammerater. Du vil helt sikkert kunne nyde de nye klasseforhold og være mere motiveret til at forbedre din akademiske præstation.
- Hvis du ikke går i klasse, fordi du ikke er så moden som andre mennesker på din alder, er du mere tilbøjelig til at komme tættere på dine nye klassekammerater.
- Prøv at deltage i en bestemt fritidsgruppe eller sportsklub, så du kan bruge mere tid sammen med dine nye venner uden for klassen.
Del 2 af 3: Forbedring af ydeevnen i skolen
Trin 1. Tænk over, hvad der forhindrede dig i at gå i klasse
For at forbedre din præstation i skolen skal du først forstå, hvorfor du ikke går i karakter. Hvis du gik glip af en karakter på grund af svært ved at forstå materialet, er chancerne alt, hvad du behøver, er ekstra tid og udholdenhed. Hvis det viser sig, at du ikke går i timen, fordi du ofte er træt, ikke er opmærksom på læreren eller er doven med at lave lektier, er det et tegn på, at der virkelig er mange ting, du virkelig skal ændre for at at forbedre din præstation.
Trin 2. Bliv involveret i dine akademiske planer
Dine forældre og lærere kan have deres egne planer for, hvad du har brug for for at få succes. Det ville dog være bedre, hvis du vil involvere dig selv i planlægningen. Tal med dine forældre og lærere om den bedste måde ikke at gentage de samme fejl. Din mening kan påvirke din skole til at ændre din studieplan i en retning, der er mere gunstig for dig.
- Hvis du føler, at du har brug for mere tid til at tage en test eller få særlig opmærksomhed i bestemte klasser, skal du sørge for at give den videre.
- Skyld ikke på din lærer, men fortæl dine forældre, at din lærers måde at undervise på ikke passer dig. Hvis du vil forbedre din præstation, er det en god idé ikke at studere materialet med den samme tilgang anden gang.
Trin 3. Arbejd hårdt
Hvis du vil forbedre din præstation i skolen, er der ingen anden måde end at arbejde hårdt! Sørg for at lytte til din lærers forklaringer og forstå deres forventninger til dig.
- Spil ikke truant og vær meget opmærksom på din lærers forklaring.
- Tag notater om det materiale, der forklares.
- Gør dit hjemmearbejde godt. Det er en god idé at lave en fast tidsplan og have et særligt sted at lave lektier.
- Opbyg gode studievaner.
- Hvis du ikke forstår det materiale, du læser, skal du læse det igen, indtil du virkelig forstår det.
Trin 4. Forbedre din adfærd
Hvis årsagen til din fiasko har at gøre med adfærd, ikke din akademiske evne, så er det, du skal gøre, at forbedre din adfærd. Tal med dine forældre og lærere om din problematiske adfærd og deres forventninger til dig.
Hvis du har problemer med at kontrollere din egen adfærd, skal du dele dine vanskeligheder med dine forældre og lærere; chancerne er, de kan give den ekstra support, du har brug for. Derudover kan du også prøve at rådføre dig med en skolelærer
Del 3 af 3: Søger yderligere hjælp
Trin 1. Vær ikke bange for at dele dine problemer
Hvis du stadig har problemer, skal du søge hjælp, før det er for sent. Jo før du klarer det, jo lettere vil det være for dig at finde ud af, hvad der gik galt og forbedre dine karakterer.
Trin 2. Spørg din lærer om hjælp
Hvis du har svært ved at forstå et materiale, skal du sørge for direkte at spørge den pågældende faglærer. Stil om muligt spørgsmål i klassen, så din lærer kan forklare det med det samme.
Hvis du ikke føler dig tryg ved at stille spørgsmål i klassen (eller hvis der ikke er tid nok), skal du henvende dig til din lærer lige efter timen. Sørg for, at han ved, at du har forsøgt hårdt at forstå materialet, men stadig har problemer
Trin 3. Overvej at tage lektioner uden for skoletiden
Hvis din lærer ikke kan give dig den ekstra hjælp, du har brug for, kan du prøve at tage lektioner for materialer, der er vanskelige at forstå. Mange skoler tilbyder yderligere klasseprogrammer til elever, der har svært ved at forstå materialet; sørg for at diskutere de forskellige muligheder med din lærer eller skolekonsulent.
- Hvis din skole ikke tilbyder yderligere klasseprogrammer, kan din lærer tilbyde dig mulighed for at studere med andre elever i din klasse.
- Privatundervisning er en anden mulighed, du kan tage (selvom de er meget dyrere). Uanset dine behov og din families økonomiske situation er privatundervisning en meget kraftfuld mulighed for at forbedre elevernes præstationer i skolen. Prøv at overveje det.
Tips
- Uanset hvor beklagelig du er, så prøv at se situationen som en mulighed for at træde et øjeblik tilbage og rette eventuelle fejl, du har begået.
- Husk, uddannelse er en løbende proces; Dine værdier i dag er bygget på dine tidligere værdier. Det vil sige, at hvis du ikke har mestret materialet fra fjerde klasse, er der ingen måde, du kan få den maksimale score i femte klasse. Ved at gentage klassen får du mulighed for at uddybe det materiale, der ikke er blevet mestret, så det er ikke nødvendigt at føle sig vanskelig, når du skal acceptere nyt materiale.
- Der er ingen grund til at bekymre sig om, hvad andre mennesker tænker eller siger.
