At lære børn at vise tiden er en vigtig tid i hans liv. Dog kan det være svært for børn at forstå det tocifrede system på én gang (1 til 12 og 1 til 60). Der er dog måder at hjælpe dit barn med at vise tiden.
Trin
Trin 1. Sørg for, at dit barn kan tælle til 60
Børn kan blive modløse, hvis de ikke kan tælle til 60, fordi de ikke vil kunne vise bestemte minutter på en time. Således er din indsats ineffektiv.
Trin 2. Lær børn multiplikation 5
At forstå tal, der er multipler af 5, vil gøre det lettere for børn at forstå minutviserne på uret.
Metode 1 af 3: Brug af det store ur
Trin 1. Forbered også et stort ur med en stor hånd
Ure uden glas- eller plastdæksler med let at flytte hænder er bedst egnet til denne aktivitet.
Trin 2. Forklar, at den korte hånd viser timen
Indstil den lange hånd til 12, og flyt den korte hånd til forskellige positioner på uret. Forklar, at når minutviseren peger på 12, er den aktuelle tid _ timer. Lad barnet flytte urviseren, indtil det er flydende i at læse det.
Trin 3. Forklar, at den lange hånd viser minutterne
Hold den korte hånd stille, drej den lange hånd og forklar barnet betydningen af hver position. Start med at undervise minutter i multipler af 5. Når barnet forstår, skal du gå videre til “vanskelige” tal som 12 og 37. Lad barnet bevæge den lange hånd og øve sig i at læse den, indtil den bliver flydende. Ignorer den korte hånd for nu.
Trin 4. Vis, hvordan du læser timer og minutter sammen
Start med et simpelt ur (f.eks. 1,30, 4,45, 8,05), før du går videre til et mere komplekst ur (f.eks. 2,37, 12,59), især når hænderne overlapper hinanden (f.eks. 1,05).
Trin 5. Lad barnet stille spørgsmål
På denne måde har barnet tillid og kontrol, mens det øver sig på andre måder.
Trin 6. Spørg dit barn
Sørg for at gøre dette efter børn mestrer begreberne at vise tid som en måde at motivere dem på.
Metode 2 af 3: Brug af papir
Trin 1. Lær børn at tegne et ur på papir
For mere sjov skal du først lave en cirkel med papir (eller bruge en papirplade) og folde det i kvarte. Midtpunktet (hvor de to folder krydser) og de store tal (12, 3, 6 og 9) vil være tydeligt synlige.
Trin 2. Lav et”tærteklip” på uret
Tegn en linje fra midten af timen til hvert tal på uret. Bed barnet om at farve hvert stykke tærte i en anden farve (hvis det ønskes). (Start med rødt klokken et og arbejd dig op til regnbuens farver for at gøre det mere organiseret end tilfældigt at farve hvert afsnit).
Trin 3. Brug en farveblyant til at vise, hvordan den korte nål fungerer
Flyt farveblyanten til forskellige positioner på uret. Udnyt tærte -skiven, der forklarer, at det, der er i skiven, er _ timen. For eksempel er det første stykke rød tærte 1, det andet stykke appelsin er 2 osv. Lad barnet flytte farveblyanten, indtil det er flydende.
Trin 4. Tegn en anden time, der har tallene 1-12 med små linjer, der markerer minutterne
Opdel ikke uret i flere tærte skiver eller farvelæg hvert stykke. Metoden er ikke effektiv til undervisning af minutter.
Trin 5. Brug en blyant til at forklare, hvordan minutviseren fungerer
Flyt blyanten til forskellige positioner på uret og forklar barnet betydningen af hver position. Start med at undervise minutter i multipler af 5. Hvis dit barn er flydende, skal du gå videre til mere "vanskelige" tal som 24 og 51. Lad dit barn flytte blyanten og øve sig i at læse, indtil de bliver flydende. Ignorer den korte nål for nu.
Trin 6. Vis tid ved hjælp af blyant og farveblyant sammen
Forklar, at den korte hånd (farveblyant) altid viser timen og den lange hånd (blyant) altid viser minutterne. Placer dem begge for at vise enkle tider (f.eks. 1.30, 4.45, 8.05), før du går videre til vanskeligere tal (f.eks. 2.37, 4.59). Når barnet er flydende, angives det tidspunkt, hvor hænderne overlapper hinanden (f.eks. 12.00, 1.05).
Trin 7. Lad barnet stille spørgsmål
Bed dit barn om at skrive vigtige tider på dagen ned (sengetid, morgenmad, ankomst af en afhentning), og vis dem på et papirur. Hvis du tror på dit barns evner, skal du bevidst begå fejl og lade dem rette dem.
Trin 8. Giv dit barn en quiz
Sørg altid for at gøre dette efter børn mestrer begreberne at vise tid som en måde at motivere dem på.
Metode 3 af 3: Brug af store spin -ure og planlæg bonusser
Trin 1. Forbered et stort roterende ur til at hænge i klasseværelset
Installer et batteri med lang levetid på uret, så det ikke skal udskiftes ofte.
Fastgør det til væggen med søm og mollybolte (eller sommerfuglbolte til gipsvæg og træplanker eller skruer med plastmuffer til cementvægge, elektrisk boremaskine og hammer)
Trin 2. Hæng uret, hvor det er let at se
Trin 3. Lær børn at fortælle tiden
Bed først dit barn om at lave en klokkeplan og justere den til den nye tid.
Trin 4. Post klokkeplanen og tilhørende aktivitetsplakater ved siden af uret
Dette tilskynder børn til at lære at læse og fortælle tiden.
Trin 5. Giv en bonus for at vise tiden i skemaet
- Sæt klistermærker på en skema, der viser et andet tidspunkt hver dag.
- Giv gaver til små børn, der angiver det nøjagtige ankomsttidspunkt, og læs klistermærker, og fortæl årsagen til registrering af tiden.
Tips
- Når du opretter et træningsur, skal du bruge en plade til at spore cirklen.
- Guide børn til at samle deres eget legetøjsur. Børn kan bruge dette ur til at lære at vide, hvornår de skal vågne og spise morgenmad. Hjælp derefter børn med at lære at genkende, hvornår de skal gå i skole. Vis de timer og minutter, når du kommer hjem fra skolen, spiser aftensmad og ser fjernsyn. Gør det med børn regelmæssigt
- Gør denne aktivitet sjov, så dit barn ikke keder sig.
- Hvis barnet er forvirret, skal du bruge en papirplade og slå et hul i midten og vedhæfte farveblyanter som korte nåle og blyanter som lange nåle. Sig, at farveblyanter og blyanter er urets "hænder", så de er lettere for børn at forstå.
