Når dine børn kender tallene 1 til 10, kan du begynde at lære dem om tallene 11 til 20. At forstå disse tal er mere end simpel tælling og genkendelse; det kræver en forståelse af begrebet tiere og driften af større tal. Sådanne undervisningskoncepter kan være svære at lære. For nogle undervisningsideer, se trin 1.
Trin
Del 1 af 3: Introduktion til nummer 11 til 20
Trin 1. Lær et nummer ad gangen
Begynd med 11, lær børn et nummer ad gangen. Skriv nummeret på tavlen, inklusive en visualisering: hvis du lærer tallet 11, tegner du 11 blomster, 11 biler eller 11 glade ansigter.
Det kan også hjælpe med at introducere begrebet tiere i dette tilfælde, herunder begrebet tiere med det rigtige antal cifre. For et mere avanceret tiere -koncept, se afsnit 2
Trin 2. Lær barnet at tælle tal op til 20
Børn kan normalt let tælle op til 20 ved hjælp af rote -memorisering. Opdel nummeret i to tal for let at huske - tæl først til 12, derefter 14 og så videre.
Husk dog på, at det at lære børn at tælle til 20 ikke er det samme som at lære børn at forstå værdien af tallet. Undervisningen i tælling skal ledsages af andre lektioner, der har til formål at vække forståelsen af begrebet tal
Trin 3. Træn dem til at skrive tallene
Når børn forstår tallene individuelt og kan tælle op til 20 godt og korrekt, træner de dem til at skrive tallene. For de bedste resultater skal du lære dem at udtale tallene, mens de skriver dem.
Trin 4. Tegn en talelinje
At vise børn en talelinje, der indeholder tallene 0 til 20, kan hjælpe dem med at visualisere en række tal.
Trin 5. Anvend objekter
Nogle børn kan bedre forstå undervisningen i tal ved anvendelse af bestemte objekter, som de kan røre ved. Bed børnene om at tælle pinde, blyanter, terninger, kugler eller andre små ting. Fortæl dem, at de kan tælle objekterne en efter en, det samlede antal elementer, der tælles, er det samme som det sidste tal, der blev nævnt af dem.
Trin 6. Påfør fysisk aktivitet
Bed børnene om at tælle deres trin (det er en god måde at gå op og ned ad trapper, men hvis det også er fint at gå fra værelse til værelse), eller få dem til at springe 20 gange, tæl de spring, de har foretaget.
Jump -spil kan også udføres for at lære dette tællebegreb. Tegn 10 firkanter på jorden, og skriv tallene ned fra 1 til 10. Når de hopper frem, bed dem om at tælle tallene fra 1 til 10 og tælle fra 11 til 20, når de hopper baglæns
Trin 7. Forstærk begrebet tal så ofte som muligt
Tæl til 20 hver chance du får, og demonstrer bevidsthed om tal. Jo flere børn der træner, jo bedre resultater.
Del 2 af 3: Undervisning i begrebet tiere og enheder
Trin 1. Forklar de grundlæggende begreber i tiere og enere
Fortæl børnene, at tallene 11 til 19 består af en tiere og et tal som en ekstra enhed. Tallet 20 består kun af tiere.
Hjælp børnene med at visualisere konceptet ved at skrive tallet 11, der repræsenterer en tiere og enhed nummer 1 og derefter adskille de to enheder med en cirkel
Trin 2. Introduce the tens concept framework
Én tiere har 10 tomme felter, der kan udfyldes, når du tæller. Du kan bruge en mønt eller en anden lille genstand til at demonstrere dette koncept, og du kan også tegne det på tavlen.
For en sjov aktivitet skal du give hvert barn to tomme snes felter og 20 lignende objekter. Bed dem om at lave tallet 11: udfyld et tierfelt og udfyld det andet tierfelt med kun et objekt. Bed dem om at lave andre numre. Du kan også gøre det modsatte, det vil sige at begynde at udfylde et af tierfeltet helt og derefter kassere objekterne en efter en
Trin 3. Prøv at bruge linjer og prikker
Vis børnene, at du kan repræsentere tallene med linjer og prikker: linjer for at vise tiere og prikker for at vise enheder. Gør eksemplet for tallet 15, nemlig med en linje og fem prikker.
Trin 4. Tegn et T -bord
Tegn et T -bord på stort nok papir. Den venstre kolonne viser tiere; og den højre kolonne viser enhederne. Angiv tallene 1 til 10 i højre kolonne i rækkefølge; lad venstre kolonne være tom. Derefter:
- Tegn et billede for at repræsentere tallet, f.eks. En lille terning, til venstre kolonne: et lille terningebillede for at repræsentere tallet 1, to små terningbilleder for at repræsentere tallet 2 og så videre.
- Forklar, at du kan repræsentere tallet med enten ti små terninger eller en større bjælke.
- Udfyld kolonnerne med søjler en ad gangen, og forklar, hvordan tallene kan fungere ved større tællinger.
Del 3 af 3: Styrk din forståelse af tal 11 til 20 med sjove aktiviteter
Trin 1. Spil et hukommelsesspil med kort, der indeholder tal
Brug et antal kort med tallene 1 til 20 til at spille et billedmatchende spil. Børn skal matche billederne.
Trin 2. Fyld beholderen med små genstande
Bed børnene om at fylde beholderen med små ting: 11 knapper, 12 riskorn, 13 mønter og så videre. Bed dem om at tælle emnerne og skrive antallet af emner korrekt på beholderen.
Trin 3. Læs en billedbog
Der er masser af billedbøger, der beskæftiger sig med at lære tallene 1 til 20. Læs dem sammen.
Trin 4. Syng en sang
At tælle antallet af sange kan også styrke børns forståelse af nummerserier med sjove aktiviteter.
Trin 5. Spil spillet Hvem ejer? Giv børnene et antal kort, der indeholder tallene 11 til 20. Stil et spørgsmål - "hvem har nummer 15?" - og vent på barnets reaktion for at hæve det rigtige kort.
Du kan gøre spillet mere udfordrende ved at stille et vanskeligere spørgsmål - "hvem har 2 point mere end 13?" - eller ved at få børnene til at dele tallet i tiere og enere, når de henter det
Trin 6. Lad børnene rette dine matematiske fejl
Tæl fra 1 til 20, lav fejl tilfældigt; lad børnene rette de fejl, du har begået. Du kan også gøre dette med tal eller kort.
Trin 7. Bed børnene om at bruge deres hænder
Vælg to børn. Bed et barn om at fungere som "ti" - han eller hun skal løfte begge hænder for at vise 10 fingre. Det andet barn fungerer som en "enhed" - han skal hæve antallet af fingre op i henhold til antallet af cifre, der vises.
Trin 8. Tegn et billede af tallene omkring klassen
Tegn et billede for hvert tal fra 11 til 20. For eksempel, for tallet 11, mærker du en tabel med ordene "elleve", tallet "11" og et billede af 11 objekter. Derefter kan du oprette billeder af de andre 11 objekter. Gør denne aktivitet for hvert nummer, og inviter børnene til at identificere hvert billede.
Tips
- God fornøjelse med at undervise: børn lærer bedre gennem sjove aktiviteter end gennem almindelige foredrag.
- Husk, at hvert barn har en anden læringsstil: Nogle børn lærer bedst ved at visualisere billeder, andre kan kræve direkte kontakt med bestemte objekter. Gør altid forskelligartet undervisning, der omfatter forskellige læringsstile.
