Lærere og forældre står ofte over for udfordringen med at gøre læring sjov for elever og deres børn. Hvis traditionelle metoder ikke appellerer til dit barn, er det nu tid til at prøve noget nyt. Få børns opmærksomhed med læringsmetoder, der er individuelle, kreative og teknologibaserede.
Trin
Metode 1 af 3: Gør læringsaktiviteter personlige
Trin 1. Engager barnets specifikke interesser
Hvis du er interesseret i dit barns interesser, vil det være lettere for dig at få det til at være opmærksom på lektionen og være interesseret i begreberne.
- Spørg eleverne som lærer om deres hobbyer og interesser. Find om muligt måder at inkludere disse interesser i lektionsplanen. Tillad også eleven at foreslå emner og/eller medbringe materiale, f.eks. Bøger, spil eller apps, som han eller hun kan lide og gerne vil dele med klassekammerater.
- Som forælder skal du kigge efter måder at smelte dit barns interesser sammen med uddannelsesmæssigt indhold. Hvis dit barn kan lide lastbiler, skal du kigge efter uddannelsesbøger og spil om lastbiler. Hvis dit barn kan lide musik, skal du bruge musikpapir til at lære brøker.
Trin 2. Arranger elevernes studietid efter deres behov
Antagelsen om, at alle børn lærer på samme måde og i samme takt, er uansvarlig tankegang. Som forælder og lærer skal du vurdere hvert barns specifikke behov. Find ud af, om han har svært ved at sidde stille. Evaluer den bedste måde at lære for dit barn på, er det en lydtype, en visuel type eller en fysisk type? Brug denne viden til at udvikle lektionsplaner og hjemmestudier.
- Hvis dit barn har svært ved at sidde stille, skal du give ham hyppige pauser til at flytte rundt.
- Hvis barnet er en visuel type, skal du inkludere masser af billeder i lektionen.
Trin 3. Giv eleverne mulighed for at lære hinanden med deres venner
Når børn får ansvaret for at lære eller undervise andre børn, opfordres de til at lære materialet så godt som muligt.
-
Som lærer giver eleverne mulighed for at lære hinanden med deres venner.
- Giv hver elev et emne, og bed dem om at forberede en lektion om emnet. Nu er de ansvarlige for at forstå emnet indefra og ud. Når de er klar, skal du bede dem om at præsentere materialet i små grupper eller foran klassen.
- Lad eleverne studere parvis eller i små grupper. Opmuntre dem til at være afhængige af hinanden, når de løser problemer eller spørgsmål ved hånden, ikke ved at stille dig spørgsmål.
- Par elever, der har svært ved at forstå et emne, med elever, der mestrer emnet. Ideelt set vil elever, der har svært ved at spørge deres partner.
- Giv som forælder dit barn mulighed for at lære dig det, han eller hun lærer. Hvis dit barn har problemer med at få noget gjort, skal du ikke fortælle ham svaret. Stil i stedet specifikke spørgsmål om indholdet i lektionen, f.eks. "Hvordan vidste du _?" eller "Hvordan skal du løse _?"
Trin 4. Bliv involveret i elevernes eller børns læringsaktiviteter
Hvis din elev eller barn studerer eller deltager i uddannelsesmæssige aktiviteter, skal du deltage. Hvis du er en aktiv deltager i deres uddannelse, vil du modellere studievaner, problemløsningsevner og glæden ved at lære noget nyt. Hvis du føler, at du ikke kan lide en bestemt aktivitet eller indhold, antager dit barn, at aktiviteten eller indholdet ikke er værd at være opmærksom på.
- Tilbring tid med børn. De fleste børn nyder at modtage individuel opmærksomhed, fordi det får dem til at føle sig vigtige. Når du giver dit barn den anerkendelse, han ønsker, vil han sandsynligvis være mere modtagelig for lektioner.
- Hvis dit barn sætter sig ned for at læse, skal du også benytte lejligheden til at læse din bog.
Metode 2 af 3: Gør lektionerne lette og relevante
Trin 1. Skab muligheder for praktisk læring
Børn husker information bedre, når deres hænder og hjerner er både optaget eller forlovet. Dette kan opnås ved at strukturere lektioner og aktiviteter, der kræver, at børn taler, lytter og bevæger sig. Disse typer lektioner og aktiviteter er nyttige for aktive, lyd- og visuelle elever.
- Inkluder flere kunst- og håndværksprojekter i lektionen.
- Lad eleverne flytte til forskellige studieområder.
- Gruppér eleverne efter interesser eller styrker. Tilvejebring aktiviteter, der giver dem mulighed for at udforske emnet på en måde, der engagerer dem.
Trin 2. Tag eleverne med på en ekskursion
Udflugter giver eleverne mulighed for at forbinde de abstrakte begreber, de lærer i klasseværelset, med den virkelige verden.
- Som lærer skal du vælge en ekskursion, der understøtter praktisk læring. For eksempel, hvis de studerer statsregering, tag dem med på udflugter til regeringsbygninger, hvis det er muligt.
- Som forælder har du diskretion til at bruge din tid og ressourcer lidt mere kreativt. Tag dine børn med til et kunstmuseum uden for byen for at se deres yndlingsmalerier eller til et fjernt historisk sted for at få en fornemmelse af historien på stedet. Tilmeld dit barn til tekniske aktiviteter, eller lad ham eller hende ledsage en af dine venner på arbejde.
Trin 3. Lad eleverne bruge deres fantasi
Lad deres kreativitet flyde frit i stedet for at begrænse eller kontrollere elevernes fantasi. Dyrk deres kreativitet ved at designe lektioner, der tilskynder til brug af kunst og kunsthåndværk, rollespil eller lignende aktiviteter.
- Når du underviser i retssystemet, skal du bede dem om at øve retssag.
- Når du underviser i historiske figurer, skal eleverne klæde sig ud som de historiske figurer, de valgte til formelle præsentationer.
- Giv børn frihed til at udtrykke sig gennem forskellige former. Større børn kan godt lide at skrive poesi, fortælle historier, komponere skuespil eller lave collager. Yngre børn har en tendens til at nyde at tegne og farve.
Trin 4. Spil pædagogiske spil
Efter at have undervist noget i eleverne eller studeret et koncept med et barn, lad dem spille et pædagogisk spil, der tester deres viden.
- Se efter relevante uddannelsesspil ved at søge på internettet eller downloade apps på din tablet.
- Skriv anmeldelser baseret på populære spil, eller tag quizzer.
- Opmuntre elever eller børn til at spille et bræt eller kortspil.
Trin 5. Gør det abstrakte koncept relevant
I skolealderen introduceres eleverne til mange abstrakte begreber, der virker irrelevante for deres liv. Når du underviser i en ny lektion, skal du forklare, hvordan begrebet bruges af mennesker i hverdagen.
- For at udforske matematiske og forretningsmæssige principper, skal dit barn bygge en butik eller bod. Tilskynd dem til at fastsætte priser, holde øje med forsyninger og tælle penge.
- Få eleverne til at kigge efter de nyeste nyhedsartikler eller tv -klip relateret til det, de lærte på skolen.
-
Få børn til rollespil:
- Hold en retssag.
- Hold en udstilling og bed hver elev om at komme som en af de vigtige historiske figurer.
- Genoplev den berømte krig.
- Hold en mini FN -session.
Metode 3 af 3: Inddragelse af spil og teknologi i lektioner
Trin 1. Tildel et digitalt projekt
Dagens børn fødes i den digitale tidsalder. De elsker teknologi og er meget dygtige til at bruge den. Letter deres ønske om at bruge teknologi ved at involvere dem i opgaver.
- I stedet for at føre dagbog, lad dit barn dokumentere deres oplevelser med et digitalkamera.
- Lad eleverne bruge computere og tablets til at undersøge.
- Få eleverne til at oprette websteder, videoer eller podcasts.
- Lad barnet lytte til læsningen.
Trin 2. Brug teknologi i din undervisning
Som lærer og forælder kan du gøre læringen sjovere ved at lette dit barns kærlighed til alt det digitale.
- Ud over forklaringer foran klassen skal du bruge digitale præsentationsværktøjer til at præsentere lektioner.
- Hvis du er lærer, skal du inkludere en kort uddannelsesvideo i lektionen. Hvis du er forælder, skal du bruge korte undervisningsvideoer til at forklare begreber, der er vanskelige for dit barn at forstå.
- Lad dit barn i stedet for et fremmedsprog lære at kode et computerprogram.
Trin 3. Se eller lyt til et uddannelsesprogram
Som lærere og forældre kan du overveje at supplere lærerforklaringer og læseopgaver ved at tilføje videoer, podcasts og pædagogiske skuespil. Børn, der kan virke uinteresserede i lærerens eller forældrenes forklaringer, kan blive betaget af det audiovisuelle materiale.
- Vis eller lyt til materiale, der er relevant for det, barnet lærer.
- Som en belønning for at gennemføre en litterær opgave, inviter elever eller børn til at se den teatrale tilpasning.
Trin 4. Tillad børn at spille elektroniske spil og uddannelsesmæssige apps
Uddannelsesapps og e-spil spiller en vigtig rolle i undervisningen af børn i grundlæggende færdigheder og begreber. Når det bruges som et supplement til traditionelle læringsmetoder, kan uddannelsesværktøjer forbedre børns læringspræstationer i klassen. Andre fordele og fordele er:
- Forøg viden om teknologi
- Let at bære og altid tilgængelig
- Eksponering for alternative læringsmetoder
- Udnyt fritiden
