At studere til disse eksamener kan være stressende, især hvis du ikke ved, hvordan du studerer til et bestemt emne. Engelske eksamener kan variere afhængigt af fokus på din klasse, uanset om det er et skrivekursus, et litteraturkursus eller et overordnet litteraturkursus. Der er dog nogle generelle strategier, der kan hjælpe dig med at klare dig godt på eksamen i et engelskkursus.
Trin
Metode 1 af 4: Memorisering af ordforråd
Trin 1. Opret et påmindelseskort
Påmindelseskort er en af de bedste måder at huske ordforråd på. Skriv et ord på den ene side af indekskortet og dets betydning på den anden. Du kan stille dig selv det ord eller få en anden til at spørge dig om det.
Du kan også bruge et elektronisk påmindelseskort. Der er computerprogrammer og mobiltelefonapplikationer, der er specielt lavet til at studere oplysningerne på et påmindelseskort: Du indtaster ordene for og bag på kortet, og du søger efter ordet senere
Trin 2. Identificer, hvilke ord der er rod, præfiks og suffiks
En måde at lære ordforråd hurtigere og mere effektivt er at kende almindelige grundlæggende ord, præfikser og slutninger. Ved at kunne identificere disse sprogelementer kan du gætte ordforråd og ikke bare huske lange lister med ord, der ikke betyder meget for dig.
- Præfikserne "un", "in", "il" og "ir" betegner ofte betydningen af "ikke".
- Endelsen "–ive", "-ative" og "–itive" angiver, at et ord er et adjektiv- et adjektiv, der beskriver et substantiv.
- Præfikset "mand" vedrører normalt noget, der bruger hænderne.
- Endelsen "fobi" angiver en frygt for noget.
- Præfikset "re" betyder at vende tilbage eller igen.
- Præfikserne "sur", "sub", "suc", "suppe" og "sus" betyder ofte under eller lydløst.
- Præfikset "psyke" angiver en forbindelse med sindet.
- Præfikserne "mono" (en) og "poly" (mange) angiver tallet.
- Suffikserne "log", "logo" og "ology" betegner studiet af noget.
Trin 3. Skriv ordene ned og deres betydning
Selvom du ikke har et påmindelseskort, hjælper det dig med at huske dem ved at skrive ordene og deres betydning ned.
- Hvis du har tid, kan du prøve at skrive ordene og deres betydning mere end én gang ned.
- Hvis du har evnen til at huske visuelt, kan du prøve at bruge en række forskellige farver. Du kan muligvis huske ordets farve og beskrive dens betydning under eksamen.
Metode 2 af 4: Litteraturanmeldelse
Trin 1. Læs det korte udvalg igen
Digte eller noveller, som du plejede at lære i klassen, bør genlæses. Ved længere skrifter, f.eks. Fulde romaner, skal du læse genstande, der synes virkelig vigtige, eller som læreren taler om mange gange i klassen, igen.
- Hvis du tager noter, mens du diskuterer teksten, skal du først gennemgå noterne og derefter læse teksten igen.
- Sørg for at se på pensum, så du husker alt, hvad du har læst.
- Gennemgang af kapitletitlerne og de første og sidste sætninger i hvert kapitel i romanen kan hjælpe med at opdatere din hukommelse om romanens hovedideer.
Trin 2. Læs introduktionen og sidebemærkningerne i lærebogen
Hvis du bruger en standardbog til klassen, skal du læse indledningen og fodnoter, der ledsager digtet eller historien, du læser.
Disse komponenter, fordi de ofte går glip af første gang du læser en artikel, giver ofte kontekst og kommentarer, der kan være meget nyttige til at besvare skriftlige spørgsmål
Trin 3. Gennemgå kursusnotater
Hvis du tager noter i klassen, skal du læse dem igen. Hvis du normalt ikke tager noter, er det en god idé at prøve at gøre det på et senere tidspunkt. Dette er en fantastisk måde at minde dig selv om, hvad du diskuterede i klassen. Lærere stiller sjældent eksamensspørgsmål, der ikke er direkte dækket i klassen, så det er din bedste studievejledning at kunne gennemgå oplysninger fra klassetiden.
Trin 4. Identificer store billede temaer
Mange skrivespørgsmål om litteratur er relateret til temaet eller budskabet i en artikel. Hvis du har problemer med at identificere dit eget tema, kan du prøve at søge på internettet efter tekstens navn plus ordet "tema". Du vil sandsynligvis finde anmeldelser og studieguider nyttige. Ved at kende de fælles temaer i litterære værker, vil du være i stand til at identificere disse temaer i specifikke skrifter:
- (Wo) Mennesket mod naturen
- (Wo) Mennesket mod samfundet, der er fjendtligt over for ham eller Gud/guder
- dødelige rige
- Dødens uundgåelige natur
- Fremmedgørelsesbetingelser
- Faren for ambitioner
Trin 5. Gennemgå online studievejledninger og resuméer
Mange websteder indeholder resuméer og studieguider til studerende inden for det konventionelle (populære og velkendte) skrivefelt. Disse online materialer kan være meget nyttige værktøjer til læringsprocessen, men bør aldrig bruges som en erstatning for at skrive.
Hvis du vælger at drage fordel af online kundeemner, skal du bruge velrenommerede dem skrevet af eksperter. Undgå at bruge personlige blogs og websteder, der ikke nævner, at de er skrevet af eksperter
Trin 6. Husk detaljer som navnene på tegnene
Selvom du måske ikke specifikt bliver spurgt om navnene på karaktererne og deres forhold til hinanden ved eksamen, vil disse detaljer være nyttige, når du tager eksamen.
- Fejl i at navngive tegn eller blande karakterer kan endda reducere gode svar på eksamensspørgsmål.
- Brug påmindelseskort (både papir og elektronisk) til at huske karakterernes navne og detaljer om dem.
Metode 3 af 4: Bestemmelse af eksamensindhold
Trin 1. Se din studieguide
Den bedste måde at forberede sig til eksamen er at konsultere og fuldføre alle studievejledninger. De fleste lærere, der giver læringsinstruktioner, giver i grunden testnøgler til de klasser, de underviser. At kende alt, der er indeholdt i studievejledningen, kan sikre succes på testen.
Hvis din lærer ikke giver studieinstruktioner, kan du muligvis ikke bruge denne mulighed. Du kan prøve at besøge læreren før eller efter undervisningen eller i hans eller hendes kontortid og bede om anvisninger eller forslag til, hvilke ting du bør fokusere på at studere
Trin 2. Gennemgå dit kursusprogram
Hvis instruktøren indsender et kursusprogram eller en kalender, skal du læse det til ende. Ofte er instruktørens filosofi om eksamen en del af et detaljeret pensum. Det kan også tjene som en påmindelse om bestemte indlæg, du har læst, eller ting du har fokuseret på.
- Alt, der får læreren til at bruge mere end en dags lektion, er vigtigt.
- Størstedelen af pensum indeholder et afsnit om eksamen. I det mindste bør du være i stand til at bestemme procentdelen af din samlede score på hver eksamen, hvilket kan hjælpe dig med at bestemme, hvor lang tid du skal bruge på at studere den.
Trin 3. Gennemgå dine noter
For nogle eksamener skal du muligvis give definitioner af hovedbegreber eller litterære bevægelser. Ved andre eksamener skal du muligvis tale om, hvordan et tema kan udforskes i forskellige værker. Gennemgå hele dine noter for at søge efter definitioner, lister og temaer eller emner, der vises mere end én gang; dette er normalt et godt tegn på, at disse ting er på prøve.
Trin 4. Indtast klassen inden eksamen
Ofte er dagen eller dagene før eksamen det bedste tidspunkt at deltage i timen. Læreren kan give dig et overblik over eksamen og påpege de fokusretninger, du skal studere. Dette sker også, når læreren uddeler studievejledninger.
- Hvis du skal forlade klassen, skal du bede en betroet ven eller klassekammerat om en kopi af meddelelsen eller sedlen. Hvis han ved, at du forlader for tidligt, tager han sandsynligvis fulde noter i stedet for bare at lytte.
- Som en sidste udvej skal du kontakte læreren for at finde ud af, hvilke materialer du savnede i klassen. Det er bedst at lade ham vide, at du forlader for tidligt, og lade ham vide, at du har forsøgt at bede andre elever om at tage notater for dig. Overfør ikke din anmodning ved at sige, at du vil vide "hvis" du gik glip af noget, eller "hvis" han havde noget vigtigt at sige; Tale som denne vil fornærme læreren. Spørg dog, om din lærer vil fortælle dig, hvad han eller hun forklarer i klassen.
Trin 5. Spørg læreren, hvad du skal studere
Hvis læreren ikke frivilligt giver studieinstruktioner eller oplysninger om eksamen, skal du spørge ham om det mod slutningen af lektionen en dag. Forbliv høflig og spørg kun om vejledning om at studere frem for at kræve at vide, hvad eksamen vil indeholde.
Det er også vigtigt at vide, om senere eksamener er kumulative og dækker alt fra semesterets begyndelse, eller om de kun dækker studiematerialer siden sidste eksamen
Trin 6. Find ud af fra tidligere kursuseksamener
Hvis dette ikke er din første test til kurset, skal du se på den sidste test, du tog. Mange lærere bruger et lignende format til hver eksamen, så den tidligere test kan tjene som en studieguide eller i det mindste give en idé om, hvad der vil blive fundet i eksamensformatet.
Trin 7. Kend eksamens format
Udover at spørge om eksamens indhold, bør du spørge instruktøren om eksamens format. Ved for eksempel at vide, om eksamensformatet vil være multiple choice eller helt skrevet, vil du være i stand til at beslutte, hvilken studiemetode du vil tage.
Ved at vide, om du vil tage testen med en computer eller med pen og papir, vil du også kunne bestemme, hvordan du skal studere. En computer med tekstbehandlingssoftware kan f.eks. Fjerne behovet for at bruge meget tid på at lære stavning af ordforråd
Trin 8. Bestem materialerne til den relevante test
Sørg for, at du er klar til eksamen ved at medbringe det relevante studiemateriale til eksamen. Hvis eksamen udføres på en computer, behøver du muligvis slet ikke at have noget med.
- Find ud af, om du skal bruge en pen eller blyant, papir eller testhæfte, og om du vil kunne bruge den lærebog eller roman, du læste, mens du tog testen.
- Nogle lærere kan endda lade dig bruge et notekort eller studieguide, mens du tager testen.
Metode 4 af 4: Opret en studiegruppe
Trin 1. Spørg klassekammeraterne, om de er interesserede i at studere sammen
Måske er du ikke den eneste person, der ønsker at studere til en engelsk eksamen. At spørge før eller efter timen, om nogen vil studere sammen i en studiegruppe, kan være en god måde at øge læringseffektiviteten på.
Du er mere tilbøjelig til at danne studiegrupper, hvis du ikke venter til dagen før eksamen med at foreslå det: planlæg fremad
Trin 2. Del noter med hinanden
Alle tager lektienoter forskelligt, så deling eller sammenligning af noter kan være en god måde at huske detaljer om en bestemt lektiediskussion. Det kan også være en god måde at gennemgå materiale fra tider, hvor du gik glip af klassen.
- Husk, at gruppemedlemmer ikke planlægger at dele noter, så det er rart at kommentere deres håndskrift, rodede noter og/eller doodles på deres noter.
- Skam ikke over tilstanden i dine studienoter. Du forventer ikke at dele, og selv rodede noter kan være nyttige for folk uden noter overhovedet.
Trin 3. Tal om litteratur
Direkte debat om at skrive er en god måde at holde dig interesseret i at skrive og gennemgå dens indhold. Sørg for at støtte diskussionen ved at se på teksten og finde muligheder for at bruge "beviset" fra teksten til at understøtte din pointe.
Trin 4. Sammenlign tidligere eksamener
Hvis dine klassekammerater har det godt med at dele deres tidligere testresultater i klassen, kan du sammenligne dem for at se, hvilken type svar der synes at fungere bedst for en bestemt lærer. At vide for eksempel om lærere har tendens til at give høje karakterer til lange, mere detaljerede svar eller til direkte og til-punkt-svar kan hjælpe dig med at bestemme din tilgang til at besvare eksamensspørgsmål.
Tips
- Vent ikke til det sidste øjeblik, før du studerer. At studere hastigt er sjældent en effektiv tilgang til at håndtere eksamener.
- Øv dig i at opsummere svar på skriftlige spørgsmål om eksamen. Du kan muligvis vise det til læreren på forhånd og spørge, om dine handlinger var korrekte i henhold til dine tanker om eksamen.
- Prøv ikke at irritere læreren med for mange spørgsmål om eksamen. Han forventer, at du er opmærksom i klassen hver dag, og at du vil vise, at du er opmærksom ved at give præcise svar på eksamensspørgsmål.
