Ordblindhed er et livslangt handicap. Børn med ordblindhed vil vokse op til at blive voksne. Støttemetoder til børn med ordblindhed er også effektive for voksne, men deres livssituationer kan variere. I stedet for at kæmpe i klasseværelset skal ordblinde kæmpe på kontoret, fællesskabet og hverdagen for en ansvarlig voksen.
Trin
Del 1 af 4: Tilpasning til ordblinde
Trin 1. Giv oplysninger i et let tilgængeligt format
Ordblindhed er et usynligt handicap. Du ved ikke, om en kollega, kollega, vejleder eller medarbejder er ordblind. Det er bedst at bruge en række styling designs, der er lette at få adgang til og læse på alle tidspunkter.
Tekst med de samme begyndelses- og slutgrænser på hver linje (berettiget) er vanskeligere for ordblinde at læse, fordi der er mange forskellige mellemrum mellem bogstaver og ord. Brug venstrejusteret tekst til at gøre det lettere for mennesker med ordblindhed at læse
Trin 2. Stil ordblindes behov
Ordblindhed påvirker alle på forskellige måder, så de bedste oplysninger kommer fra ordblinde selv. For nogle mennesker er det sværeste at læse et kort. Andre har svært ved at læse tal og bogstaver skiftevis.
- Antag ikke, at du ved, hvad der er bedst for voksne med ordblindhed. Den lidende har måske ikke engang brug for din hjælp.
- Sørg for at tale til patienten på en privat og diskret måde, og respekter fortroligheden af alle patientens ord.
Trin 3. Giv noget overnatning
Lav en liste over overnatningssteder, der kan leveres til mennesker med ordblindhed. På denne måde vil den syge kende til dine gode intentioner og støtte til at gøre livet for den ordblinde lettere på arbejdet eller i klasseværelset. Patienter vil kunne vælge den bedste løsning i henhold til deres læringsstil. De typer indkvartering, der kan leveres, omfatter:
- Egnede siddepladser (f.eks. Sidde foran, så tavlen og lærerens ansigt kan ses tydeligt).
- Ekstra tid
- Tekstjusteringer (f.eks. Lad nogen læse teksten højt for en person med ordblindhed).
- Lærebøger, der er markeret med farve.
- Computerassisteret vejledning.
- Dokumentkonvertering, f.eks. Lydhjælp til trykte tekster.
- Delegere en notatoptager eller laboratorie- eller biblioteksassistent.
- Individuel indkvartering ikke angivet ovenfor
- For at få officiel indkvartering i henhold til amerikanerne med handicaploven (ADA) for eksempel på arbejde eller college, skal personer med ordblindhed have nylig bekræftet handicap. Denne officielle bekræftelse tager dog meget tid og penge. Hvis du vil hjælpe en ordblind voksen, skal du vide, at der er mange justeringer, du kan foretage på egen hånd.
Trin 4. Erkend, at voksne ordblinde måske ikke er klar over deres handicap
Hvis den syge ikke får diagnosen som barn, er den voksne patient muligvis ikke opmærksom på sin personlige læringsstil. Således påvirker denne læringsstil deres daglige liv.
- Du kan spørge patienten mere om hans tilstand og ting, der kan gøres for at hjælpe ham.
- Respekter patientens beslutning, hvis han eller hun ikke ønsker at blive diagnosticeret, og søg hjælpemuligheder.
Trin 5. Beskyt den ordblinde persons privatliv
Hvis du er leder eller lærer, er du juridisk ansvarlig for at bevare fortroligheden af din medarbejder- eller elevrekordstatus. Hvis en studerende kommer til dig for at få hjælp, er hans eller hendes handicapdiagnose muligvis ikke på siden med kvalifikationer til erhvervelse af indkvartering.
- Det er vigtigt at sikre fortroligheden af patienters diagnoser til enhver tid på grund af stigmatisering forbundet med indlæringsvanskeligheder.
- Patienter kan udtrykke deres noter, som de vil.
Del 2 af 4: Tilpasning af trykte materialer til ordblinde
Trin 1. Brug en skrifttype, der er let for mennesker med ordblindhed at læse
Mennesker med ordblindhed har lettere ved at læse simple, sans-serif og mellemliggende skrifttyper som Arial, Tahoma, Helvetica, Genève, Verdana, Century-Gothic og Trebuchet. De fleste syge foretrækker en skriftstørrelse på 12-14 punkter, selvom nogle foretrækker en større størrelse.
- Undgå at bruge skrifttyper (f.eks. Times New Roman), da skrifttypen bliver sløret.
- Brug ikke kursiv til at understrege information, da bogstaverne vil blive tyndere og sværere at læse. Vi anbefaler, at du bruger fed skrift til at understrege oplysninger.
Trin 2. Forårsag ikke visuelle forvrængninger for den ordblinde læser
Hvis du er blogger, lærer eller leder, skal du ændre et par ting for at forhindre visuel forvrængning, f.eks. Sløring eller blanchering af bogstaverne (“udvaskningseffekten.”) Disse ændringer vil også gøre det lettere for afslappede læsere. For eksempel har de fleste mennesker svært ved at læse lang kursiv tekst. Brug korte afsnit, og begræns en hovedide til hvert afsnit.
- Du kan også opdele meget lange sætninger med hovedoverskrifter eller sektionsoverskrifter, der afslutter emnet for hvert afsnit.
- Undgå en almindelig hvid baggrund, da det vil være svært for læserne at fokusere på skrifttypen.
- Mørk tekst og lyse baggrunde er lettere at læse. Undgå grønne, røde eller lyserøde skrifttyper, da de er sværere for personer med ordblindhed at læse.
Trin 3. Vælg et papir, der er behageligt at læse
Sørg for, at det papir, du bruger, er tykt nok, så skriften på bagsiden ikke siver igennem til siden. Brug mat papir i stedet for blank, hvilket kan reflektere lys og øge visuel stress.
- Undgå digitale printprocesser, så resultaterne ikke bliver skinnende.
- Eksperimenter med forskellige farvede papirer for at finde den farve, der er lettest for ordblinde at læse.
Trin 4. Giv klart skrevne retningslinjer
Undgå lange detaljerede forklaringer. Brug korte og korte sætninger. Brug ikke akronymer eller alt for teknisk sprog.
- Inkluder diagrammer, tegninger og visuelle rutediagrammer, når det er muligt.
- Brug punktlister eller nummererede lister i stedet for fede afsnit.
Del 3 af 4: Udnyttelse af teknologi
Trin 1. Brug tale til tekst-software
Det er lettere for voksne med ordblindhed at tale end at skrive. For mennesker, der har svært ved at vælge ord, har begrænsede skrivefærdigheder eller har en tendens til at have svært ved at sætte ideer på papir, kan et talegenkendelsesprogram muligvis hjælpe dem.
- Nogle eksempler på denne software inkluderer Dragon Naturally Speaking og Dragon Dictate.
- Du kan skrive e -mails, komponere et essay eller surfe på internettet med stemmekommandoer.
Trin 2. Brug tekst-til-tale-funktionen
Mange e-læsere har nu muligheder for skrift-til-tale og lydbog. Derudover indeholder mange udgivere nu en skriftlig-til-tale-mulighed, når de sælger digitale bøger. Der er tre muligheder for mobilenheder til brug af indstillingen skrift-til-talte: Kindle Fire HDX, iPad og Nexus 7.
- Kindle Fire HDX har en funktion kaldet Immersion Reading, som synkroniserer fremhævet Kindle -tekst med professionel lydfortælling fra Audible.
- Nexus 7 tilbyder flere indstillingsmuligheder for forskellige brugere. Denne funktion er nyttig, hvis du deler din mobilenhed med andre familiemedlemmer.
Trin 3. Gør dig bekendt med denne applikation
Der findes mange forskellige typer apps til at hjælpe mennesker med ordblindhed i alle aldre. Skrive-til-tale-applikationer såsom Blio, Read2Go, Prizmo, Speak It! Tekst til tale og tal til mig. Flipboard og Dragon Go er søgemaskiner, der er afhængige af talte kommandoer, så brugerne kan ignorere udskrevet tekst.
Påmindelsesprogrammer som Textminder eller VoCal XL, vil oprette påmindelser fra plantekster i kalenderen, klasseskemaer, mødeplaner, medicin og andre
Del 4 af 4: Forståelse af ordblindhed mere
Trin 1. Kend forskellene i informationsbehandling
Voksne ordblindes største handicap er forskellen i måden, hjernen behandler information på. Denne sondring er tydeligst ved fortolkningen af skriftsprog. Da de fleste læser som børn, diagnosticeres ordblindhed generelt i barndommen.
- Ordblindhed kan også påvirke behandlingen af lydinformation, så den ramte ikke kan behandle talen korrekt.
- Nogle gange er den hastighed, hvormed mennesker med ordblindhed behandler talesprog langsommere end normale mennesker.
- Mennesker med ordblindhed tolker undertiden sprog bogstaveligt, hvilket betyder, at tal og sarkasme ofte fortolkes forkert.
Trin 2. Find ud af om hukommelsesforskelle
Mennesker med ordblindhed har ofte svag korttidshukommelse. Syge glemmer normalt fakta, begivenheder, planer og så videre. Arbejdshukommelse eller den mentale evne til at holde et antal oplysninger sammen, for eksempel at tage noter, mens du lytter til en lærers lektion, kan blive forringet.
- Mennesker med ordblindhed kan tage fejl i grundlæggende oplysninger, f.eks. Med angivelse af deres alder eller deres børns alder.
- Voksne ordblinde kan muligvis ikke huske oplysninger uden yderligere noter.
Trin 3. Lær om kommunikationsfejl
Mennesker med ordblindhed kan have svært ved at vælge ord eller manglende evne til at sætte ord på tanker. Lider misforstår ofte verbal information, og kommunikation vil være vanskelig uden ordentlig forståelse.
- Lydstyrken eller tonehøjden for en ordblind stemme kan være lidt højere eller blødere end andre.
- Nogle gange udtaler mennesker med ordblindhed ord forskelligt.
Trin 4. Kendskab til forskelle i læsefærdigheder
Mennesker med ordblindhed har normalt svært ved at lære at læse. Faktisk kan nogle gange mennesker med ordblindhed stadig ikke læse før i voksenalderen, selvom deres intelligens ikke falder. Når ordblinde læser, er det ofte svært at stave korrekt.
- Voksne med ordblindhed er sværere at forstå. Syge kan have svært ved at scanne tekst efter mening eller behandle skriftlige retningslinjer hurtigt.
- Mennesker med ordblindhed har svært ved at læse tekniske termer og akronymer. Når det er muligt, skal du bruge enkle ord eller billeder eller andre visuelle hjælpemidler for at gøre det lettere for mennesker med ordblindhed at læse.
Trin 5. Vær opmærksom på sanseforskelle
Mange mennesker med ordblindhed oplever øget sensorisk følsomhed over for miljøet og visuel stimulation. Patienter kan muligvis ikke ignorere ikke-relevante oplysninger eller prioritere visuelt relevante oplysninger.
- Ordblindhed vil forstyrre patientens evne til at koncentrere sig, og hans opmærksomhed virker let distraheret.
- Lyde eller bevægelse i baggrunden kan være svært at ignorere. Giv et arbejdsområde, der er fri for distraktioner, så patienten kan koncentrere sig ordentligt.
Trin 6. Forstå visuel stress hos mennesker med ordblindhed
Nogle mennesker med ordblindhed oplever noget, der kaldes "visuel stress", mens de læser. Når en person oplever visuel stress, vil den udskrevne tekst forekomme forvrænget, og bogstaverne i ord virker uskarpe. Måske ser teksten ud til at bevæge sig.
- Brug en anden farve blæk eller papir for at reducere visuel stress. Brug f.eks. Beige eller pastelfarvet papir.
- Prøv at ændre baggrundsfarven på din computerskærm for at gøre det lettere at se.
- Farven på det anvendte blæk kan påvirke evnen hos personer med ordblindhed til at læse tekst. For eksempel er det næsten umuligt for en ordblind at læse en rød markør på et whiteboard.
Trin 7. Indse, at stress vil gøre den ordblinde persons handicap værre
Forskning viser, at mennesker med indlæringsvanskeligheder (f.eks. Ordblindhed) er mere følsomme over for stress end almindelige mennesker. I stressede situationer vil handicap hos mennesker med ordblindhed blive værre.
- Derfor har mennesker med ordblindhed en tendens til at have lavere selvværd og mangel på selvtillid.
- Måder at håndtere stress på kan hjælpe syge med at lindre deres handicap.
Trin 8. Kend styrkerne ved ordblinde
Mennesker med ordblindhed har en tendens til at være mere dygtige til at forstå hovedideen med en information og være i stand til at håndtere problemer godt. Mennesker med ordblindhed har generelt et instinkt til at forstå, hvordan tingene fungerer.
- Mennesker med ordblindhed har gode visuelt-rumlige færdigheder.
- Voksne ordblinde har måske større kreativitet og nysgerrighed og har en tendens til at tænke "uden for boksen".
- Hvis et projekt tiltrækker opmærksomhed hos en ordblind, vil fokus blive givet til projektet større end et almindeligt menneskes.
Tips
- Hvis du er ordblind, skal din leder ved lov foretage justeringer på arbejdet for at understøtte din præstation.
- Der er ingen juridisk grund til at afsløre ordblindhed i en jobansøgning, CV eller C. V.
