De fleste indonesiske og engelske klasser i folkeskoler og gymnasier kræver, at eleverne udfylder en boglæserapport. Ofte er det meget svært at vide, hvad man skal medtage og ikke medtage i rapporten. Et resumé kan fortælle læseren om tingene og vigtige elementer i en bog, du læser med dine egne ord. Afhængigt af den opgave din lærer har givet dig, skal du muligvis give din mening om bogen, hvad du kunne lide og ikke kunne lide ved den. Hvis du forbereder dig lidt, er det ikke noget at frygte at skrive et resumé til en boglæserapport!
Trin
Del 1 af 3: Udarbejdelse af en boglæserapport
Trin 1. Vælg en passende bog
Din lærer kan give dig en bog eller give en liste over bøger, du kan vælge imellem. Hvis han ikke specifikt fortæller dig, hvilken bog du skal bruge, kan du bede bibliotekaren om at foreslå en bog, der passer til opgaven.
Hvis du kan, skal du vælge bøger baseret på emner, der interesserer dig. Du vil føle dig mere tryg ved at læse den
Trin 2. Sørg for, at du forstår opgaven
Din lærer kan give opgaver eller opgaver omkring specifikke detaljer i en boglæserapport. Sørg for at følge alle de anvisninger, der er givet, f.eks. Rapportens længde og hvad der skal medtages i rapporten.
- Forveks ikke boglæsningsrapporter med boganmeldelser. En boglæserapport opsummerer hele bogen og indeholder din mening om bogen, men den fokuserer normalt mere på fakta om bogen. Boganmeldelser beskriver normalt, hvad bogen siger, og vurderer, hvordan bogen fungerer.
- Spørg din lærer, hvis du har spørgsmål. At stille spørgsmål, når du ikke forstår noget, er bedre end at forsøge at løse problemet selv, men resultaterne matcher ikke din lærers forventninger.
Trin 3. Tag noter, mens du læser bogen
Det er lettere at udarbejde en boglæserapport, hvis du skriver vigtige ting ned, mens du læser, frem for at forsøge at huske alt til sidst. Mens du læser, skal du skrive nogle notater om følgende:
- Karakter. Hvis din bog er fiktion (eller biografier eller erindringer), skal du finde ud af, hvem hovedpersonerne er. Hvordan er de? Hvad er deres job? Ser de anderledes ud i slutningen af historien end i begyndelsen? Kan du lide dem?
- Baggrund. Denne kategori optræder mere i fiktionsgenren. Indstillingen af en bog er det sted og den tid, historien finder sted (for eksempel er hovedindstillingen for romanen Lupus skole). Indstilling har en betydelig indvirkning på karaktererne og historien.
- Historie. Hvad skete der i bogen? Hvem gjorde hvad? Hvor (begyndelse, midten, slutningen) sker de vigtige ting? Er der "vendepunkter" i historien, der får tingene til at se anderledes ud end før? Hvordan løses historien? Hvilken del kunne du bedst lide ved historien?
- Hovedide/tema. Der er forskelle for denne kategori i faglitterære og fiktionsgenrer. Faglitteratur har en meget klar hovedide, ligesom at fortælle en biografi om en berømt historisk figur. For skønlitterære bøger vil der være et hovedtema, der flyder gennem historien. Tænk over dette, når du beskriver, hvad du har lært af bogen, som du ikke vidste før. Det bliver lettere, hvis du skriver noter ned i hvert kapitel.
- Citere. En god boglæserapport fortæller ikke kun, men viser. For eksempel, hvis du virkelig kan lide forfatterens skrivestil, kan du bruge et citat fra bogen, der viser, hvorfor du kan lide det. Citater, der kan opsummere bogens overordnede hovedidé, kan også bruges. Du behøver ikke at bruge hvert citat, du skriver i din rapport, men skrive hvert citat, der fanger dit øje.
Del 2 af 3: Udarbejdelse af en boglæserapport
Trin 1. Beslut, hvordan du skal organisere din boglæserapport
Din lærer har muligvis givet dig specifikke skriveregler, og i så fald skal du følge dem. Der er to grundlæggende måder at organisere boglæserapporter på:
-
Organiser rapporter efter kapitel. Hvis du organiserer din rapport sådan, flytter du fra et kapitel til et andet. Du skal muligvis også forklare flere kapitler i hvert afsnit.
- Fordele: Du kan bruge kronologisk rækkefølge, hvilket kan være nyttigt, når du opsummerer en bog med masser af plotelementer.
- Ulemper: Denne form for arrangement kan være vanskeligere at arbejde med, hvis du skal forklare flere kapitler i et afsnit.
-
Organiser rapporter efter elementtype ("tematiske" indstillinger). Hvis du organiserer din rapport på denne måde, kan du skrive et afsnit om karaktererne, et eller to afsnit om sammendraget af historien, et afsnit om hovedideen og et afsnit om et resumé af din mening om bogen.
- Fordele: Du kan skrive mange plotopsummer i et lille rum. Disse afsnit er klart adskilt, så du ved, hvad du skal forklare i hvert afsnit.
- Ulemper: Denne indstilling er muligvis ikke egnet, hvis din opgave for det meste handler om resuméer af bøger end dine meninger.
Trin 2. Opret en disposition
Denne oversigt hjælper dig med at skrive et udkast til resumé. Saml alle dine noter i denne oversigt, afhængigt af hvordan du organiserer dine afsnit.
- For kronologisk rækkefølge: Giv hvert bogkapitel et separat afsnit i din rapport. Skriv de vigtigste historieelementer og karakterudviklinger ned i hvert kapitel.
- For tematisk rækkefølge: Sæt dine noter på forskellige elementer såsom tegn, plot og hovedide i separate sektioner. Hvert element bliver til et afsnit.
- Når du skriver dit første udkast, skal du tænke over de elementer, der driver historien, fordi de er de vigtigste elementer i historien. Du kan give flere detaljer, når du reviderer din rapport, hvis du ønsker det.
- For eksempel, hvis du bliver bedt om at opsummere en roman i engelsk klasse, sker der mange ting i Suzanne Collins 'Hunger Games, men du kan ikke tale om alt. Fokuser derfor på historiens overordnede bevægelse. Start med at forklare, hvad Hunger Games er, og hvordan Katniss og Peeta blev valgt. Opsummer derefter deres tid i Capitol, herunder oplysninger om, hvordan support fungerer. Derefter opsummerer du de vigtige øjeblikke under sultespilene, f.eks. Da Katniss brændte hendes ben, tracker-jacker-angrebet, Rues død, kysset i hulen, det sidste slag med Cato og valget om at spise giftbæret. Afslut derefter med en kort forklaring af de vigtigste øjeblikke i slutningen af historien.
Trin 3. Skriv et indledende afsnit
Indledningen til rapporten skulle give læseren en grundlæggende idé om bogens historie. Dette afsnit giver også nogle oplysninger om karaktererne og/eller hovedideen i historien. Du behøver ikke at give en masse detaljer i dette afsnit; Du skal bare give nok information, så læserne ved, hvad der foregår i denne rapport.
- Giv oplysninger om bogens udgivelse, herunder titel, forfatter, udgivelsesår og genre. Din lærer kan bede dig om at indtaste andre oplysninger. Hvis din bog er skrevet af en vigtig person, vundet en pris eller er en bestseller, skal du også give oplysninger om disse ting.
- For eksempel kan et resumé af Andrea Hiratas Laskar Pelangi -historie skrives således:”En ungdomsbog af Andrea Hirata med titlen Laskar Pelangi blev udgivet af Bentang Pustaka i 2005. Denne bog vandt en pris ved New York Book Festival i 2013. Historie Det ligger i en Muhammadiyah -skole i Belitung, som er fuld af begrænsninger. Karaktererne i denne roman, nemlig Ikal, Lintang, Sahara, Mahar, A Kiong, Syahdan, Kucai, Borek, Trapani og Harun, går i skole og studerer i samme klasse fra folkeskole i 1. klasse til 3. klasse, og kalder sig selv som Rainbow Troops. Denne smukke historie er opsummeret på en sjov og rørende måde af Andrea Hirata. Vi kan endda mærke barndomsånden for disse ti Laskar Pelangi -medlemmer.”
- For faglitterære bøger skal du opsummere hovedideen eller formålet med forfatteren til at skrive bogen. Angiv, hvad forfatterens speciale er. For eksempel kan et kort resumé af hele historien for Chairul Tanjung: Cassava -barnet se sådan ud: “Tjahja Gunawan Diredja fortæller en national skikkelse, Chairul Tanjungs kampe, i en biografi med titlen Chairul Tanjung: The Cassava Child. Denne bog blev udgivet af Kompas i 2012. Tjahja Gunawan ønsker at inspirere unge fra historien om Chairul Tanjungs kamp med at starte sin virksomhed fra en ung alder”.
Trin 4. Udvikle et kerneafsnit
Start med din disposition, udvikl et kerneafsnit, der opsummerer de fleste af de vigtige elementer i bogen. Du vil ikke være i stand til at opsummere hver detalje eller hvert kapitel i dit sidste udkast, medmindre du vælger en meget kort bog. Fokuser derfor på det, du synes er vigtigst om bogens historie og karakterer.
For faglitterære bøger bør din opsummering fokusere på forfatterens hovedide og hvordan den idé udviklede sig i bogen. Hvad er forfatterens hovedpunkter? Hvilke beviser eller historier om personlige erfaringer bruger de til at understøtte deres pointer?
Trin 5. Brug plot -bevægelse til at hjælpe dig med at udvikle dit afsnit
Hvis du vælger at organisere din rapport i kronologisk rækkefølge, skal du tænke over, hvordan plotets historie bevæger sig. Hvad er de vigtige begivenheder i historiens plot? Hvor begyndte tingene at ændre sig? Hvor opstår overraskelserne eller stressende situationer?
-
Opdel afsnit baseret på, hvor vigtige begivenheder opstår. For eksempel, hvis du opsummerede romanen Laskar Pelangi, kunne du arrangere afsnittene i din rapport således:
- Indledende afsnit: opsummer bogen generelt og angiv oplysninger om udgivelse.
- Indhold i afsnit 1: opsummer Muhammadiyah -skolen, der trues med at blive opløst af Sydsumatras uddannelses- og kulturministerium, hvis den ikke kan samle 10 nye elever. Da kun 9 elever var samlet, var forstanderen ved at holde en tale om, at skolen ville blive lukket. Det var da Aaron og hans mor kom for at tilmelde sig skolen.
- Indhold i afsnit 2: opsummer de oplevelser, hovedpersonerne har oplevet, begyndende fra placeringen af sæder, deres møde med Pak Harfan, deres sjove introduktioner til A Kiong og Ibu Mus, den dumme hændelse, der blev foretaget af Borek, og valget af klassepræsident, som blev stærkt protesteret af Kucai. Der er masser af interessante begivenheder, men inkluder dem ikke alle - vælg begivenheder, der har en vigtig pointe. hændelsen, hvor Mahars ekstraordinære talent blev opdaget, Ikals første kærlighedsoplevelse og risikoen for Lintangs liv, der cyklede 80 km frem og tilbage fra hans hus til skole. Disse begivenheder er "vendepunkter" i historien.
- Indhold i afsnit 3: opsummer hændelsen, da Rainbow Troops børn skulle kæmpe mod PN -skolen, som var langt mere avanceret, og da Muhammadiyah -skolen, de ønskede, blev lukket. Det er her, du skal afslutte dette afsnit, fordi denne hændelse er højdepunktet i Laskar Pelangi -historien, og dine læsere vil vide, hvordan den vil blive løst.
- Indhold i afsnit 4: Opsummer begivenhederne, da Laskar Pelangi vandt konkurrencen på trods af en så vanskelig indsats, da landsbyboerne indsamlede midler til genåbning af Muhammadiyah -skolen, og da historien om de ti besætninger endte med Lintangs fars død, hvilket tvang den lille Einstein til at droppe ud. skolen meget rørende. Du kan også fortælle, hvordan karaktererne i denne karakter, for eksempel Lintang, udviklede sig fra begyndelsen af historien. Dette ville være en god overgang til at komme ind …
- Afslutningsafsnit: tal om bogens hovedidé og de moralske værdier, du lærte. Du kan tale om, at det er meget vigtigt at lære at være modig og ikke opgive at gå i skole. Afslut derefter med din mening om bogen som helhed. Vil du anbefale denne bog til dine venner?
Trin 6. Organiser afsnit efter tema
Hvis du vælger en tematisk indstilling, kan du udvikle dine afsnit efter emne frem for at lade plottet diktere dine afsnit. Du skal oprette et eller flere afsnit med plotoversigt, et afsnit om tegnene, et afsnit om bogens hovedide eller tema og et afsnit, der opsummerer din mening.
- Start med et MEGET kort plotoversigt. Skriv bogtypen ned, indstillingen i bogen (skole, ydre rum eller mystiske sted), hvad hovedpersonen prøver eller lærer og slutningen.
-
Afsnittet om karakteren skal tale om hovedpersonen (eller karaktererne) i historien. Hvem er de, og hvorfor er de så vigtige? Hvad vil de gerne gøre eller lære? Hvad er deres fordele og ulemper? Har de en ændring i slutningen af historien?
For eksempel kan et afsnit om en karakter i Laskar Pelangi fokusere på Ikal, "hovedpersonen" eller hovedpersonen i romanen. Du vil måske også gerne tale lidt om de andre vigtige karakterer, nemlig hele Laskar Pelangi -medlemmet. Dette afsnit viser udviklingen af Ikals karakter fra begyndelsen af historien til slutningen
-
Afsnit om hovedideen eller temaet kan være det sværeste emne at skrive, men dine noter kan hjælpe. Tænk på de værdier eller lektioner, karaktererne lærer. Hvad tænkte du, da du læste denne bog? Fik denne bog dig til at stille spørgsmålstegn ved noget?
For eksempel, hvis du skriver om Lupus, kan du diskutere sociale uligheder i teenagers liv. Du kan også tale om teenagers tendenser til at modstå autoritære skikkelser (f.eks. Lærere og forældre) og til at opleve forskellige oplevelser med venner, når de modnes
Trin 7. Skriv en konklusion
Konklusion af rapporten Du bør opsummere rapporten ved at gennemgå hovedpunkterne i bogen og give din mening om bogen. Kan du lide det? Er bogen sjov at læse? Er du enig i forfatterens ideer eller skrivestil? Lærte du noget, du aldrig vidste før? Forklar årsagerne til din reaktion ved hjælp af eksempler til at understøtte dit synspunkt.
Tænk på din konklusion som en måde at fortælle andre, om de skal læse bogen eller ej. Vil de kunne lide det? Skal de læse det? Hvorfor og hvorfor ikke?
Del 3 af 3: Revidering af din boglæserapport
Trin 1. Læs din rapport igen
Du bør have en klar struktur i din rapport med en introduktion, der giver et kort resumé af bogens hovedpunkter, et hovedafsnit, der klart opsummerer bogen, og en konklusion, der præsenterer en vurdering af bogen som helhed.
Spørg dig selv, mens du læser: Hvis du delte dette resumé med dine venner, der ikke har læst bogen, ville de så forstå, hvad der skete? Kan de lide eller ikke lide bogen?
Trin 2. Undersøg de logiske overgange i rapporten
Du har brug for overgange mellem afsnit samt mellem hver idé i et afsnit. Disse overgange kan guide dine læsere, når de forsøger at forstå indholdet i din rapport.
For eksempel, i stedet for at starte en sætning med ordet "dette", skal du minde din læser om, hvad der skete i den foregående sætning. Ordet "dette" er ikke klart nok, men "dette (konkurrence, spil, mord)" er klart nok til at forstå
Trin 3. Dobbelttjek alle oplysninger om bogen
Sørg for at stave forfatterens navn og karakterens navn korrekt, skrive en komplet titel og præsentere navnet på bogens udgiver (hvis din lærer anmoder om det).
Trin 4. Læs din rapport højt
Dette kan hjælpe dig med at opdage dele, der stadig er vanskelige at forstå. Højtlæsning kan også hjælpe dig med at opdage nogle grammatiske fejl, der skal rettes.
Trin 5. Bed en anden om at læse din rapport
Den bedste måde at finde ud af, om du med succes har opsummeret de vigtige dele af bogen, er at få en anden til at læse din rapport. En ven eller forælder kan få øje på dele, der stadig er uklare.
Fortæl ikke din ven historien om bogen eller dit fokus, før han eller hun har læst din rapport. På den måde fokuserer de udelukkende på skrivningen i rapporten - hvilket din lærer også vil gøre
Trin 6. Sørg for, at du og din lærers navne er inkluderet i den endelige version af din rapport
Dette er vigtigt, uanset om du indsender denne opgave i maskinskrevet eller håndskrevet form. Hvis du ikke skriver dit navn på rapporten, kan din lærer ikke give dig en karakter.
Trin 7. Lav en pæn kopi på godt papir
Hvis du udskriver din rapport fra en computer, skal du bruge tykt, rent papir i printeren. Få ikke dine rapporter foldet eller rynket, før du indsamler dem. Hvis du laver rapporten håndskrevet, skal du bruge god, letlæselig håndskrift på rent og ryddeligt papir.
Trin 8. Fejr
Du har gjort et godt stykke arbejde. Vær stolt af dit hårde arbejde!
Tips
- Prøv at tænke på, hvordan du ville fortælle historien til en, der ikke kender den.
- Vent ikke til sidste øjeblik! Start hurtigere, læs og opsummer et kapitel om dagen. På denne måde gør du ikke alt det hårde arbejde på samme tid. Det hjælper dig også med hurtigt at skrive din oversigt, mens den stadig er frisk.
- For forældre: læs hurtigt resuméet af hvert kapitel. Hvis du ikke kan forstå det, skal du fortælle dit barn, hvilke oplysninger der mangler, så han kan vide, hvad han skal tilføje, når han reviderer sin rapport.
