At læse tallene MMDCCLXVII var ikke svært for de gamle romere eller for de mange middelalderlige europæere, der fortsatte med at bruge det romerske system. Lær at læse romertal ved at følge et par grundlæggende regler.
Trin
Metode 1 af 3: Læsning af romertal
Trin 1. Lær grundværdien for hvert tal
Der er kun få romertal, så de kan læres hurtigt:
- I = 1
- V = 5
- X = 10
- L = 50
- C = 100
- D = 500
- M = 1000
Trin 2. Brug æselbroen
Donkey's bridge er en sætning, der lettere kan huskes end en række tal, så den kan hjælpe dig med at huske rækkefølgen af romertal. Prøv at sige følgende sætning til dig selv ti gange:
I V.alu xylophones Like Cows Do Mlignende.
Trin 3. Tilføj cifrene i tallet, der starter med det større tal
Hvis tallene er arrangeret fra største til mindste, er alt du skal gøre for at læse tallet at tilføje værdierne for hvert tal. Her er nogle eksempler:
- VI = 5 + 1 = 6
- LXI = 50 + 10 + 1 = 61
- III = 1 + 1 + 1 = 3
Trin 4. Træk tallet fra tallet, der starter med et mindre tal
De fleste mennesker, der bruger romertal, sparer plads ved at bruge subtraktion til at repræsentere bestemte tal. Subtraktion opstår, når det mindre tal er foran det større tal. Denne regel forekommer kun i få situationer:
- IV = 1 trukket fra 5 = 5 - 1 = 4
- IX = 1 trukket fra 10 = 10 - 1 = 9
- XL = 10 trukket fra 50 = 50 - 10 = 40
- XC = 10 trukket fra 100 = 100 - 10 = 90
- CM = 100 trukket fra 1000 = 1000 - 100 = 900
Trin 5. Opdel et tal i dele for at gøre det lettere
Opdel om nødvendigt et tal i grupper af tal for at gøre det lettere. Sørg altid for at genkende alle de "subtraktionsproblemer", der opstår, når det mindre tal er foran det større tal, og kombiner de to tal i en gruppe.
- Eksempel: Prøv at læse DCCXCIX.
- Der er to steder i et tal, der starter med et mindre tal: XC og IX.
- Kombiner de tal, der skal bruge "subtraktionsreglen" til en gruppe, og adskil de andre tal: D + C + C + XC + IX.
- Oversæt til almindelige tal, og brug om nødvendigt subtraktionsreglen: 500 + 100 + 100 + 90 + 9
- Tilføj alle tallene: DCCXCIX = 799.
Trin 6. Læg mærke til den vandrette linje på det meget store tal
Hvis der er en vandret linje over et tal, ganges tallet med 1.000. Vær dog forsigtig: mange mennesker sætter vandrette linjer over og under hvert romertal, bare til pynt.
- Eksempel: nummer X med " –"ovenfor betyder det 10.000.
- Hvis du ikke er sikker på, om de vandrette linjer bare er dekoration, skal du kigge på konteksten. Er det normalt, at en general sender så mange som 10 soldater eller 10.000 mennesker? Er det rimeligt, at en opskrift bruger 5 æbler eller 5.000 æbler?
Metode 2 af 3: Eksempel
Trin 1. Tæl fra en til ti
Dette er et godt sæt tal at lære. Hvis der er to valgmuligheder, er der to korrekte måder at skrive tallet på. De fleste mennesker vælger kun én måde ved at bruge subtraktionsmetoden, når det er muligt, eller skrive alle tal som tilføjelser.
- 1 = jeg
- 2 = II
- 3 = III
- 4 = IV eller IIII
- 5 = V
- 6 = VI
- 7 = VII
- 8 = VIII
- 9 = IX eller VIII
- 10 = X
Trin 2. Tæl multipler på ti
Her er de romerske tal fra ti til hundrede, talt i multipla af ti:
- 10 = X
- 20 = XX
- 30 = XXX
- 40 = XL eller XXXX
- 50 = L
- 60 = LX
- 70 = LXX
- 80 = LXXX
- 90 = XC eller LXXXX
- 100 = C
Trin 3. Udfordre dig selv med sværere tal
Her er nogle af de mere vanskelige udfordringer. Prøv at tælle dig selv, og fremhæv derefter svarene for at få det til at se ud:
- LXXVII = 77
- XCIV = 94
- DLI = 551
- MCMXLIX = 1.949
Trin 4. Læs året
Næste gang du ser en film, skal du kigge efter året skrevet med romertal i begyndelsen af filmen. Opdel tal i grupper for let læsning:
- MCM = 1900
- MCM L = 1950
- MCM LXXX V = 1985
- MCM XC = 1990
- MM = 2000
- MM VI = 2006
Metode 3 af 3: Læsning af usædvanlige gamle tekster
Trin 1. Brug kun dette afsnit til gamle tekster
Romertal blev først standardiseret i moderne tid. Selv romerne selv brugte ikke romertal konsekvent, og forskellige variationer blev brugt langt ind i middelalderen og endda ind i det 19. og begyndelsen af det 20. århundrede. Hvis du støder på gammel tekst med romertal, der ikke giver mening, når du læser det i det sædvanlige system, skal du bruge følgende trin til at hjælpe med at læse disse tal.
Hvis det er første gang du lærer romertal, skal du springe dette afsnit over
Trin 2. Læs den usædvanlige gentagelse
De fleste moderne mennesker kan ikke lide at gentage det samme tal, når de kan, og trækker aldrig mere end et tal ad gangen. Gamle kilder følger ikke disse regler, men de er normalt lette at forstå. Eksempel:
- VV = 5 + 5 = 10
- XXC = (10 + 10) trukket fra 100 = 100 - 20 = 80
Trin 3. Vær opmærksom på multiplikationstegnet
Mærkeligt nok brugte gamle tekster nogle gange et mindre tal foran et større tal for at betegne multiplikation, ikke subtraktion. For eksempel kan VM betyde 5 x 1.000 = 5.000. Der er ikke altid en let måde at fortælle, hvornår det skete, men nogle gange skrives tal lidt anderledes:
- Prikken mellem to tal: VI. C = 6 x 100 = 600.
- Tal skrevet med små over: IVM = 4 x 1.000 = 4.000.
Trin 4. Forstå variation I
I gamle tekster blev symbolet j eller J undertiden brugt, i stedet for i eller I, i slutningen af et tal. Endnu sjældnere kan det ekstra store I i slutningen af nummeret betegne 2 i stedet for 1.
- Eksempel: xvi eller xvj betyder begge 16.
- xvI = 10 + 5 + 2 = 17
Trin 5. Læs store tal med usædvanlige symboler
Tidlige printere brugte undertiden et symbol kaldet en apostrof, der ligner et omvendt C eller symbol). Disse symboler og deres variationer bruges kun til store tal:
- M er undertiden skrevet CI) eller af tidlige printere eller i det gamle Rom.
- D er undertiden skrevet I)
- At skrive ovenstående tal i yderligere (og) symboler udtrykker betydningen af at gange med 10. Eksempel: (CI)) = 10.000 og ((CI))) = 100.000.
Tips
- Selvom romerne ikke har små bogstaver, kan du bruge små bogstaver til at skrive romertal.
-
Kun situationerne "subtraktionsregel", der er anført ovenfor, gælder. Romertal bruger ikke subtraktion i alle andre situationer:
- V, L og D trækkes aldrig, kun tilføjes. Skriv 15 som XV i stedet for XVX.
- Der kan kun trækkes et nummer ad gangen. Skriv 8 som VIII, ikke IIX.
- Brug ikke subtraktion, hvis et tal er mere end ti gange større end et andet tal. Skriv 99 som LXCIX, ikke IC.
