Metoden til at skrive noter ved hjælp af Cornell -systemet blev udviklet af Dr. Walter Pauk fra Cornell University. Det er et meget udbredt system til at tage noter i foredrag eller under læsning. Brug af Cornell -systemet kan hjælpe dig med at tage noter, holde dig aktiv i at opbygge viden, forbedre studiefærdigheder og føre dig til akademisk succes.
Trin
Del 1 af 4: Forberedelse af din notesblok
Trin 1. Forbered særlige notesblokke til dine noter i Cornell-stil
Uanset om du bruger en notesbog eller separate ark, der holdes sammen i et bindemiddel, skal du bruge en side, der er afsat specifikt til at tage noter. Opdel hvert ark i sektioner; hver del har et bestemt formål.
Trin 2. Tegn en vandret linje langs bunden af papiret
Denne linje er cirka en fjerdedel af siden op eller cirka 5 cm fra bunden. Senere vil dette afsnit blive brugt til at opsummere dine noter.
Trin 3. Tegn en lodret nedadgående linje på venstre side af dit papir
Denne linje skal være cirka 6 cm fra venstre kant af siden. Dette afsnit bruges til at gennemgå dine noter.
Trin 4. Lad den bredeste del af siden bruges som et sted til optagelse af foredrag eller læsestof
Afsnittet til højre på denne side giver dig plads nok til at notere de vigtige punkter.
Trin 5. Brug internettet til at søge efter Cornells notatskabeloner, hvis du har brug for en hurtig måde
Hvis du vil tage masser af noter og/eller spare tid, kan du finde tomme skabeloner til at tage noter i Cornell-stil. Udskriv det blanke ark, og følg de samme trin til din brug.
Del 2 af 4: Noter
Trin 1. Skriv kursusnavn, dato og emne for foredraget eller læsningen øverst på siden
Gør det konsekvent, og dette vil hjælpe med at holde dine noter organiseret og gøre det meget lettere for dig at gennemgå forelæsningsmateriale.
Trin 2. Tag noter på den bredeste del af siden
Når du deltager i foredrag eller læser tekst, skal du kun skrive noter i afsnittet til højre på siden.
Inkluder alle oplysninger, som foredragsholderen skrev på tavlen eller viste i præsentationen
Trin 3. Brug noter til aktiv lytning eller læsning
Når du finder et vigtigt punkt, skal du skrive det ned.
- Hold øje med tegn på vigtig information. Hvis en lærer siger noget i stil med "de tre vigtigste implikationer af X er …" eller "der er to grundlæggende grunde til, at X sker," er dette sandsynligvis oplysninger, der skal noteres.
- Hvis du tager notater fra foredragssessioner, skal du lytte efter punkter, der understreges eller gentages, da disse normalt er vigtige.
- Disse tip er passende, hvis du læser tekst og støder på udsagn som eksemplet ovenfor. Trykte bøger viser f.eks. Ofte kerneord med fed skrift eller gentager vigtige oplysninger i grafer eller tabeller.
Trin 4. Hold noterne enkle
Tænk på dine noter som en oversigt over et foredrag eller en læsning. Fokuser på at få nøgleord og punkter, så du altid kan forstå foredraget eller læsningen - du får tid til at gennemgå og udfylde eventuelle manglende punkter senere.
- I stedet for at skrive hele sætninger skal du bruge prikker, forkortelser (f.eks. “&” I stedet for “og”), forkortelser og de symboler, du bruger til dine egne noter.
- For eksempel, i stedet for at skrive fulde sætninger, såsom “I 1703 grundlagde Peter den Store St. Petersborg og beordrede opførelsen af sin første bygning, Peter og Paul-fæstningen”, skriver du blot“1703-Peter grundlagde Skt. Petersborg. Pete & byg Peter & Paul Fort”. Hvis du skriver en kortere version, bliver det lettere for dig at blive ved med at lytte, mens du skriver vigtige oplysninger ned.
Trin 5. Noter generelle ideer, ikke eksempler forklaret
Find en oversigt over ideerne i foredraget, frem for at forsøge at nedskrive alle de eksempler, læreren kan give for at forklare ideen. Omskrivning med dine egne ord sparer dig ikke kun tid og plads, men det vil også opmuntre dig til at danne forbindelser mellem de præsenterede ideer og dit eget svar på dem, hvilket vil hjælpe dig med at huske materialet senere.
- For eksempel, hvis din lærer sagde i et foredrag (eller der står i en bog): "I bygningen i Skt. Petersborg ansatte Peter ingeniører, arkitekter, skibsbyggere og andre arbejdere fra mange lande i Europa. Immigration af disse intelligente og faglærte arbejdere giver St. Petersborg en kosmopolitisk stemning, så en del af Peters mål om at gøre Rusland til et 'vindue i Vesten' opnås ", prøv ikke at kopiere hvert ord!
- Skriv med dine egne ord, for eksempel: "Peter beskæftiger ingeniører, arkitekter, skibsbyggere osv. Fra hele Europa - hans mål: St. Pete = 'vindue i den vestlige verden'".
Trin 6. Mellemrum, tegn en streg eller start en ny side, når et nyt emne dukker op
Dette hjælper dig med at organisere materialet mentalt. Det vil også hjælpe med at fokusere på at studere de forskellige sektioner, når du har brug for dem.
Trin 7. Skriv eventuelle spørgsmål ned, som du tænker på, mens du lytter eller læser
Hvis der er noget, du ikke forstår, eller vil vide mere om, så skriv det ned på en seddel. Disse spørgsmål hjælper med at tydeliggøre, hvad du absorberer, og vil være nyttige til senere undersøgelser.
For eksempel, hvis du skriver om St. Petersborg, som i eksemplet ovenfor, bemærker du måske "Hvorfor har Peter den Store ikke ansat russiske ingeniører i stedet?"
Trin 8. Rediger dine noter så hurtigt som muligt
Hvis der er dele af dine noter, der er vanskelige at læse eller ikke giver mening, skal du rette dem, mens materialet stadig er frisk i tankerne.
Del 3 af 4: Gennemgang og udvikling af dine noter
Trin 1. Opsummer hovedpunkterne
Så snart foredraget eller læsesessionen er slut, skal du hente hovedideen eller kerne -fakta fra højre side af siden. Skriv en meget kortfattet version i venstre kolonne - se efter nøgleord eller korte sætninger, der kommunikerer de vigtigste oplysninger eller koncept. Gennemgang af forelæsningsmateriale omkring en dag fra forelæsningstid eller læsning vil i høj grad øge opbevaringen af information i hjernen.
- Understregning af hovedideen i kolonnen til højre på siden kan hjælpe dig med at identificere den. Du kan også prøve at markere med farvemarkører eller farvekodning, hvis du er en meget visuel elev.
- Overstrege uvæsentlige oplysninger. Det gode ved dette system er, at du vil lære at identificere vigtige oplysninger og slippe af med det unødvendige. Øv dig i at identificere oplysninger, du muligvis ikke har brug for.
Trin 2. Skriv de mulige spørgsmål ned i venstre kolonne
Tænk på de spørgsmål, der kan komme op til eksamen, baseret på noterne til højre, og skriv dem derefter ned i kolonnen til venstre. Dette kan senere bruges som et læringshjælpemiddel.
- For eksempel, hvis du til højre skrev "1703-Peter grundlagde St. Pete & byggede Peter & Paul Fort", så til venstre kunne du skrive spørgsmålet "Hvorfor var den første Peter & Paul-fæstningsbygning i St. Pete?"
- Du kan skrive opfølgende spørgsmål, der forbliver ubesvarede i dine noter, f.eks. "Hvorfor …?" Eller "Forestil dig, hvad der ville ske hvis …?" Eller "Hvad er konsekvenserne af …?" (f.eks. "Hvilken indvirkning havde det på det russiske imperium ved at ændre hovedstaden fra Moskva til Skt. Petersborg?) Dette kan øge din læring af materialet.
Trin 3. Opsummer hovedideerne nederst på siden
Dette hjælper med at tydeliggøre de oplysninger, du har noteret. At skrive materialets indhold med dine egne ord er en god måde at sikre din forståelse på. Hvis du kan opsummere en side med noter, begynder du allerede at forstå materialet. Du kan spørge dig selv: "Hvordan kan jeg forklare disse oplysninger til andre mennesker?"
- Læreren starter ofte sessionen i klassen med at give et overblik over dagens materiale, for eksempel: "I dag vil vi diskutere A, B og C." På samme måde indeholder afsnit i trykte bøger ofte introduktioner, der opsummerer hovedpunkterne. Du kan bruge oversigten som en vejledning til at tage noter og tænke på det som en version af resuméet, som du vil skrive nederst på din note side. Inkluder yderligere detaljer, som du synes er vigtige for dig, eller som du synes har brug for særlig opmærksomhed, mens du studerer.
- Et par sætninger er normalt tilstrækkelige til en sideoversigt. Medtag eventuelle vigtige formler, formler eller diagrammer i resuméafsnittet, hvis det er nødvendigt.
- Hvis du har problemer med at opsummere en del af materialet, kan du bruge dine noter til at identificere områder, der kræver mere opmærksomhed, eller bede din lærer om mere information.
Del 4 af 4: Brug af dine noter til at studere
Trin 1. Læs dine noter
Koncentrer dig om kolonnen til venstre og resuméet nederst. Disse to afsnit indeholder de vigtigste punkter, du skal bruge til din opgave eller eksamen.
Hvis du vil, kan du understrege eller markere de vigtige dele med en farvet markør, mens du gennemgår
Trin 2. Brug noter til at teste din viden
Dæk højre side af siden (notekolonne) med din hånd eller et andet stykke papir. Giv dig selv en quiz ved at besvare de spørgsmål, der måtte opstå, der er indtastet i venstre kolonne. Drej derefter til højre for siden og kontroller din forståelse.
Du kan også bede en ven om at give dig selv en quiz baseret på noterne i venstre kolonne, og du kan gøre det samme for dem
Trin 3. Gennemgå dine noter så ofte som muligt
At gennemgå ofte over en længere periode frem for at proppe dig selv med noter inden en eksamen, vil i høj grad forbedre din hjernes evne til at beholde information og uddybe din forståelse af kursusmateriale. Med effektive noter oprettet ved hjælp af Cornell -systemet kan du studere mere effektivt og uden for meget stress.
