Sådan vurderes troværdigheden af informationskilder (med billeder)

2024 Forfatter: Jason Gerald | [email protected]. Sidst ændret: 2024-01-19 22:11

Vi er altid omgivet af en masse information. Det er ikke let for os at finde pålidelige informationskilder. Evnen til at vurdere informationens troværdighed er en vigtig færdighed at bruge i skolen, arbejdet og hverdagen. Med så mange kampagner, kontroverser og blogaktiviteter i gang, hvordan kan du bedømme en kilde til information?

Trin

Metode 1 af 2: Vurdering af ressourcer til akademiske projekter

Trin 1. Forstå akademiske standarder

Videnskabelige forfattere skal opfylde højere standarder end almindelige forfattere og endda højere end journalister. Derfor bør du også sætte høje standarder for de informationskilder, du søger.

• At henvise til oplysninger fra upålidelige kilder får akademikere til at tvivle på alle dine argumenter, fordi de kilder, du vælger, har et lavt integritetsniveau.
• Akademikere har en stærk hukommelse. Hvis du citerer upålidelige kilder for ofte, vil dit omdømme blive ødelagt.

Trin 2. Find ud af oplysningens forfatteres akademiske ry

Inden for hvert felt er der en håndfuld mennesker, der betragtes som eksperter inden for deres område. For eksempel i litteraturteorien er der Jacques Lacan, Jacques Derrida og Michel Foucalt, hvis arbejde danner grundlaget for feltet. Ved at citere dem vil du være i stand til at fastslå din troværdighed som akademiker inden for litteraturområdet.

• Det betyder ikke, at akademikere, der endnu ikke er velkendte, ikke kan stole på. Nogle gange kan henvisning af akademikere, hvis arbejde modsiger populær mening, også give dig et bedre argument for at finde fælles tråde mellem forskellige meninger.
• På det akademiske område er denne slags argumenter undertiden mere værdsat end argumenter citeret fra kendte akademikers værker. Dette skyldes, at henvisning af modstridende argumenter også viser, at du har evnen til at sætte spørgsmålstegn ved ting, der er almindeligt accepterede og skubbe grænserne for dit vidensfelt endnu mere.
• Find ud af, om der er troværdighedsskandaler, der også er sket med kendte akademikere. For eksempel er den kritiske teoretiker Slavoj ižeks omdømme og troværdighed blevet betydeligt skadet, siden plagiatbeskyldningerne kom mod ham i 2014.

Trin 3. Fokus på fagfællebedømte akademiske kilder

Du bør gøre disse ressourcer til det første stop på et akademisk projekt. Deres troværdighed er meget høj, og du kan altid føle dig tryg ved at citere dem. Der er to elementer i denne etiket: "akademisk" og "peer-reviewed".

• Akademiske informationskilder er skrevet af eksperter inden for et bestemt videnskabeligt felt for andre eksperter inden for det samme videnskabelige område. Formålet med at skrive er at dele information med den antagelse, at læserne har det samme høje vidensniveau. Dette skyldes, at akademiske informationsressourcer er skrevet specifikt til mennesker, der har en faglig interesse i tekniske oplysninger, der er relevante for deres specialisering.
• Artikler, der er blevet peer-reviewed, er ikke kun skrevet af eksperter, men læses og evalueres også af et panel af partnere eller andre eksperter på området. Dette ekspertpanel afgør, om de kilder, der bruges i en artikel, er pålidelige kilder, om de anvendte metoder er fuldt videnskabelige og giver en professionel mening om, hvorvidt artiklen opfylder standarderne for akademisk integritet. Efter at have gennemgået alt dette, vil der blive offentliggjort en artikel i et akademisk tidsskrift, der anvender peer review.
• Næsten alle fagfællebedømte tidsskrifter kræver et ekstra abonnementsgebyr. Men hvis du har en aktiv.edu -e -mail -konto fra et universitet, hvor du studerer eller arbejder, kan du bruge dit campusbiblioteksabonnement til at få adgang til tidsskriftets database.
• Brug din biblioteks databasesøgemaskine til at bruge avanceret søgning til at begrænse din søgning til peer-reviewed kilder.

Trin 4. Vær opmærksom på alle internetsider

Hvis du bruger andre online kilder end akademiske databaser, skal du være opmærksom på, at alle kan offentliggøre deres tanker på internettet i dag, uanset indholdet i disse meninger.

• Som hovedregel har alle.gov -websteder stor troværdighed, fordi de deler byrden for offentlige institutioner bag deres navne.
• Nogle gange har websteder, hvis navne ender på.com og.org, god troværdighed, men nogle gange gør de det ikke. I dette tilfælde bør du se på institutionen eller organisationen, der producerede oplysningerne. En privatperson har ikke den troværdighed, der kræves for et akademisk arbejde; en stor og velkendt organisation som American Medical Association eller Centers for Disease Control and Prevention har imidlertid den nødvendige troværdighed.
• Der er flere store og velkendte organisationer, som også er kendt for stadig at have visse fordomme. PETA (People for the Ethical Treatment of Animals) giver kun oplysninger, der understøtter deres synspunkter, mens U. S. Fish and Wildlife Services kan levere de samme oplysninger uden forudindtagelse.
• Websteder, der går under.edu -navnet, falder også ind under kategorien "til tider pålidelig". Ofte opretter fakultetsmedlemmer kursuswebsteder, der indeholder oplysninger om hver klasse, de underviser. Disse websteder kan indeholde forelæsningsmateriale og bibliografiske fortolkninger. Selvom et universitets fakultet kan betragtes som troværdigt, er disse oplysninger ikke blevet offentliggjort gennem den peer review, vi diskuterede tidligere. Derfor bør du være mere forsigtig med at bruge det.
• Hvis det overhovedet er muligt, skal du søge de samme oplysninger fra peer-reviewed kilder i stedet for at bruge en professors personlige.edu-websted.

Trin 5. Undgå selvudgivet materiale

Hvis en forfatter ikke kan overbevise en publikation om at rumme deres ideer, er det sandsynligvis fordi deres ideer ikke giver meget mening. Citér aldrig en forfatter, der udgav deres eget værk.

Trin 6. Skel mellem akademiske og ikke-akademiske bøger

Hvis en forfatters manuskript med succes accepteres til offentliggørelse, betyder det, at nogen har anset deres værk værdig til diskussion. Der er imidlertid vigtige og betydelige forskelle mellem bøger udgivet til akademiske og ikke-akademiske formål.

• Trin 7. Undgå at bruge andre lærebøger end at give baggrundsinformation

  Lærebøger er fremragende læremidler; bøgerne kondenserer tekniske oplysninger til sprog, der er let at forstå for elever, der lærer materialet for første gang. De giver dog kun oplysninger, der accepteres som generel konsensus på et område. Derfor bør du ikke stole for meget på oplysninger, der allerede er meget klare (for akademikere inden for et bestemt område) for at skabe god støtte til dit faglige argument.

  Brug kun oplysninger fra en lærebog som baggrundsinformation, der er nødvendig for at bygge grundlaget for dit mere innovative argument

  

  Trin 8. Overvej også tidsstemplet for en kilde

  Videnskaben udvikler sig konstant, og oplysninger, der tidligere blev antaget at være meget gennemtrængende, kan bevises forkerte eller gøres forældede på få år eller endda måneder. Kontroller altid udgivelsesdatoen for en kilde, før du tager en beslutning om, hvorvidt det er en pålidelig informationskilde til dit projekt.

  For eksempel i 1960'erne troede de fleste sprogforskere, at afroamerikansk sproglig engelsk var en mangelfuld form for amerikansk engelsk. De tror på dette, fordi de opfatter en mangel på afroamerikaneres kognitive evner. I 1980'erne og 1990'erne havde de fleste lingvister accepteret afroamerikansk sproglig engelsk som en tydelig dialektvariation af amerikansk engelsk med sin egen stavemåde, grammatik, struktur og diktionsmønstre. Hele tankegange har ændret sig fuldstændigt på få årtier

  

  Trin 9. Brug uacceptable kilder og metoder på en acceptabel måde

  Hidtil har vi diskuteret mange typer kilder, der er uacceptable i akademisk arbejde: websteder, ikke-akademiske bøger osv. Der er dog måder, du kan bruge disse kilder på uden at angive dem.

  • Eleverne bliver altid bedt om at "Brug aldrig Wikipedia." Det er rigtigt; Du bør ikke nævne Wikipedia af forskellige årsager: artiklerne er skrevet anonymt, så du kan ikke fortælle forfatterens troværdighed, og artiklerne opdateres konstant, så kilden er ustabil.
  • Men hvis du finder oplysninger, som du finder nyttige, kan de citeres ved hjælp af mere pålidelige fodnoter. Hvis den citerede kilde opfylder andre troværdighedsstandarder, skal du læse kilden og angive den. Brug Wikipedia som udgangspunkt, der kan pege dig mod bedre kilder.
  • Gør det samme for andre websteder, der ikke har høje standarder for akademisk integritet.
  • Hvis du ikke kan få oplysninger fra en upålidelig kilde om akademiske kilder, så er det et tegn på, at informationskilden virkelig er upålidelig, og at du ikke bør medtage dem i dit argument.

  

  Trin 10. Kig efter andre meninger

  Hvis du er en del af et fællesskabscampus - som studerende, fakultet, personale eller alumner - tjek den engelske afdeling for at se, om du har adgang til universitetets skrivestudie. Personalet i skrivestudiet vil kunne give dig professionelle meninger om troværdigheden af en kilde. Hvis du er studerende, skal du pege på en kilde, du har stillet spørgsmålstegn ved en professor, og bede om hans mening i evalueringen.

  Søg altid andres meninger inden deadline for dit projekt. Hvis en eller flere af dine kilder er problematisk, vil du kunne fjerne dele baseret på den kilde fra dit arbejde. Kig efter andre nye kilder

  Metode 2 af 2: Vurdering af informationskilder i dagligdagen

  

  Trin 1. Vurdér professionalismen i en produktion

  Generelt, jo mere tid og penge der investeres i at oprette og udgive materiale, desto mere sandsynligt er det, at oplysningerne i det kan stole på. Et dårligt designet websted eller en flyer eller et websted fyldt med reklamer er ofte ikke et tegn på, at en person eller organisation bag oplysningerne investerer i at bevare deres omdømme.

  • Se efter internetsider og udskrivningskilder, der har et godt, professionelt udseende.
  • Det betyder ikke, at man kan have tillid til al attraktivt pakket information. Skabeloner til veldesignede websteder er billige og kan let fås.

  

  Trin 2. Undersøg forfatterne

  En kilde har større troværdighed, hvis den er skrevet af en person, der har en grad eller kvalifikation inden for det pågældende område. Hvis ingen forfatter eller organisation er navngivet, skal en kilde ikke betragtes som yderst troværdig. Men hvis forfatteren præsenterer originalt værk, bedøm indholdet af deres ideer, ikke deres kvalifikationer. Kvalifikationer garanterer ikke altid innovation, og videnskabshistorien har fortalt os, at store fremskridt inden for videnskab ofte er kommet fra udenforstående, ikke velkendte parter. Nogle af de spørgsmål, du bør stille om forfatteren, omfatter:

  • Hvor arbejder forfatteren?
  • Hvis forfatteren er tilknyttet en velrenommeret organisation eller institution, hvad er organisationens værdier og mål? Har organisationen økonomisk fordel af at fremme deres synspunkter?
  • Hvad er forfatterens uddannelsesmæssige baggrund?
  • Hvilke andre værker har forfatteren udgivet?
  • Hvilken erfaring havde forfatteren? Er han en innovatør, tilhænger eller promotor af status quo?
  • Er forfatteren nogensinde blevet nævnt som en kilde af akademikere eller andre eksperter på området?
  • Med hensyn til anonyme forfattere kan du se, hvem der har offentliggjort et websted via https://whois.domaintools.com. Dette websted fortæller dig, hvem der har registreret et domæne, og hvornår, hvor mange andre domæner den pågældende ejer, en e -mail -adresse, der kan bruges til at kontakte den pågældende person eller organisation, og en postadresse.

  

  Trin 3. Kontroller udstedelsesdatoen

  Find ud af datoen for offentliggørelse eller revision af din kilde. På nogle videnskabelige områder, såsom naturvidenskab, er det meget vigtigt at have ajourførte informationskilder. På andre områder, f.eks. Samfundsvidenskab, er det imidlertid vigtigt at bruge ældre materiale. Det er også muligt, at du fandt kildeoplysningerne i en gammel version, og en ny, opdateret ressource er blevet offentliggjort. Kontroller den akademiske database for akademiske informationskilder (for en online boghandel eller andre populære kilder) for at se, om den nyeste version er tilgængelig. Hvis du kan finde en, kan du føle dig mere sikker på kilden - jo flere udskrifter eller udgaver der er, desto mere pålidelige bliver oplysningerne.

  

  Trin 4. Kontroller udgiveren

  Institutionen, der opbevarer oplysningerne, kan fortælle dig meget om informationens troværdighed. For eksempel kan du være mere tryg ved at stole på oplysninger, der findes i The New York Times eller The Washington Post - to aviser med dokumenteret track record for journalistisk integritet og offentlig tilbagekaldelse af tidligere forseelser - end oplysninger opdaget. Fra kilder som Infowars, der trods har et stort læsertal, offentliggør ofte oplysninger, der tydeligvis er usande og vildledende.

  

  Trin 5. Bestem den tiltænkte målgruppe

  Læs det pågældende dokument for at finde ud af stil, dybde og bredde af viden i det, før du absorberer oplysninger fra det. Kvalificerer disse tre elementer til dit projekt? [2] Brug af kilder, der er for specialiserede og for tekniske til dit projekt, kan føre til fejlfortolkning af oplysningerne deri. Det kan skade din troværdighed lige så meget, som hvis du brugte upålidelige oplysninger.

  

  Trin 6. Kontroller anmeldelserne

  Brug ressourcer som boganmeldelsesindeks, boganmeldelsesfordeling og periodiske abstracts til at afgøre, hvordan og hvorfor andre har kritiseret en kilde. Hvis der er betydelig kontrovers om kildens gyldighed, bør du undgå at bruge den eller undersøge den dybere, denne gang fra et mere skeptisk synspunkt.

  

  Trin 7. Evaluer kilden til kilden

  Henvisning af pålidelige kilder er et tegn på troværdighed. Nogle gange er vi dog også nødt til at kontrollere disse andre kilder for at sikre deres troværdighed.

  

  Trin 8. Identificer enhver bias

  Hvis forfatteren til en kilde vides at have en følelsesmæssig eller økonomisk forbindelse til et felt, repræsenterer denne kilde muligvis ikke nødvendigvis alle synspunkterne. Nogle gange er forskning nødvendig for at bestemme det forhold, der bestemmer muligheden for bias. Søg i forfatteren og forlaget for at se, om de tidligere er blevet anklaget for forudindtaget arbejde.

  • Anerkend den formulering, der angiver dømmekraft. Konklusioner, der beskriver noget som "godt eller dårligt" eller "rigtigt eller forkert", bør undersøges kritisk. Det er langt bedre at sammenligne noget med en objektiv standard end at mærke det med ord, der repræsenterer abstrakte begreber - for eksempel "… dette og andre ulovlige handlinger …" er mere acceptabelt end "… dette og andre ulovlige handlinger." En anden grusom …”
  • De første ord beskriver en handling ud fra et juridisk synspunkt (en ret objektiv kilde), mens de følgende ord bedømmer handlingen ud fra forfatterens egen overbevisning om definitionen af en voldelig handling.

  

  Trin 9. Evaluer konsistens

  Kilder, der anvender forskellige standarder på ting, der er i overensstemmelse med eller imod dem, er mistænkelige. Hvis din kilde roser en politiker for at "ændre sig for at opfylde behovene i sine valgkredse", men derefter kritiserer den modsatte politiker for at "ændre sig på grund af meningsmåling", er chancerne stor for, at kilden er forudindtaget.

  

  Trin 10. Undersøg de finansielle kilder eller finansiering af et sponsoreret studie

  Find ud af kilden til finansieringen; finde ud af, om de kunne have en vis indflydelse på forskningen. Nogle finansieringskilder kan dirigere formen for frembragt information i overensstemmelse med deres egne dagsordener.

  F.eks. Afviste BMJ (tidligere kendt som British Medical Journal) al tobaksforskning, der er finansieret af tobaksvirksomheder siden 2013, fordi de fastslog, at finansierernes særlige interesser ville føre til forudindtagede og upålidelige konklusioner

  Forslag

  • Hvis en kilde ikke overholder instruktionerne ovenfor, betyder det ikke, at oplysningerne i den er forkerte. Det viser bare, at kilden er mindre pålidelig.
  • Jo mere radikal en idé er givet i en kilde (i forhold til andre kilder inden for samme område, bør du også undersøge den mere omhyggeligt. Ikke marginaliser den fuldstændigt. Gregor Mendels arbejde er kun blevet citeret tre gange, kritiseret og ikke ignoreret i 35 år, før hans opdagelser inden for genetik blev anerkendt af videnskaben.