Mange mennesker synes, at det er svært at tage sig af eller håndtere børn med særlige behov. Faktisk må forældre til børn med særlige behov ofte selv kæmpe og forsøge at forblive tålmodige og forstå deres barns tilstand. Når du spiller rollen som omsorgsperson for et barn med særlige behov, skal du helt sikkert vise et stort engagement. Det kan dog også give store fordele eller fordele. Du kan lære at være mere tålmodig med børn med særlige behov ved at følge nogle af metoderne beskrevet i denne artikel.
Trin
Metode 1 af 3: Interaktion med børn på en positiv måde
Trin 1. Forklar instruktionerne for at udføre opgaven eller aktiviteten langsomt og tydeligt
Børn med særlige behov har undertiden svært ved at følge anvisninger og udføre de tildelte opgaver. Du kan hjælpe barnet med at fokusere på opgaven ved at sidde sammen med dem og vise eller forklare instruktionerne langsomt og tydeligt. Bevar øjenkontakt med hende, når du forklarer retninger, og gør tydelige ansigtsudtryk. Tal ikke for hurtigt eller for højt til ham.
Nogle børn med særlige behov har også nogle gange svært ved at læse ansigtsudtryk samt verbale eller fysiske tegn. Du skal muligvis tegne instruktioner for at udføre en aktivitet eller opgave for at vise ham, hvordan du udfører aktiviteten. Du kan gøre dette ved at oprette enkle tegninger, f.eks. Stavfigurer (simple mennesker med grundlæggende konturer) eller tegninger i tegneseriestil med mere detaljerede figurer eller tegn. Herefter kan barnet se de oprettede tegninger og forstå, hvordan man udfører aktiviteten eller opgaven bedre
Trin 2. Find ud af og lær, hvordan dit barn foretrækker at kommunikere med dig
Det er en god idé at observere, hvordan barnet kommunikerer med dig og menneskene omkring ham. Nogle børn med særlige behov har svært ved at udtrykke deres ubehag eller behov i ord. I stedet bruger de fysiske tegn, såsom at røre ved din arm eller vinke din hånd til dig. Nogle børn foretrækker også at lave ansigtsbevægelser til dig for at vise, at de har brug for noget eller forsøger at finde ud af, hvordan de skal gøre noget.
- Hvis du midlertidigt vil passe et barn med særlige behov, skal du diskutere med barnets forældre den foretrukne måde at kommunikere på eller vise barnet, før du tager dig af det. Generelt forstår forældre de tegn, deres barn viser, så de kan være den rigtige kilde til information for at finde ud af, hvordan de bedst kommunikerer med barnet.
- Undlad at skubbe, slå eller råbe ad dit barn, da denne form for kommunikation ofte kan skræmme barnet og gøre ham mere deprimeret. Aggressive handlinger hos børn skal også undgås, fordi de normalt ikke er effektive.
Trin 3. Brug hørbare, visuelle og taktile tegn
Hvis du ikke er sikker på, hvilken kommunikationsform dit barn foretrækker, kan du prøve at bruge hørbare, visuelle og taktile tegn. Prøv at gentage et par ord eller sætninger for at berolige ham, når han begynder at blive ophidset eller kaster en raserianfald. Sig disse sætninger (f.eks. "Hold ro") i en lav, rytmisk tone for at få barnet til at føle sig roligere. Du bør også prøve at klappe, fløjte og nynne for at berolige ham.
- Du kan også bruge visuelle tegn til at berolige dit barn og lære ham, hvordan man opfører sig offentligt. Prøv at tegne et billede, der viser en rolig adfærd eller adfærd, og vis det derefter for ham for at få hans opmærksomhed. Over tid vil han forstå, at visse billeder har en bestemt betydning, fra at være rolige, gå på toilettet, til at blive klar til seng.
- Berøringstegn (f.eks. Ved at røre ved et barns skulder eller kind) kan også være en god måde at få deres opmærksomhed på. Du kan også give dit barn et objekt at røre ved eller holde som en måde at berolige det på og fokusere sin opmærksomhed på afslappende aktiviteter. Prøv for eksempel at give hende et tæppe lavet af blødt materiale eller et elastisk legetøj (f.eks. Slim), som hun kan lege med for at holde hende travlt med at gøre noget sikkert og sjovt.
Trin 4. Prøv at opfylde eller matche barnets særlige behov, ikke imod/benægte dem
Du kan kæmpe med at kontrollere dit barns adfærd (især på offentlige steder med mennesker, der kan dømme dig eller barnet) og blive irriteret, når du ikke kan kontrollere ham på grund af hans særlige behov. Men i stedet for at kæmpe eller benægte hans eller hendes særlige behov, skal du prøve at finde måder at imødekomme det særlige behov på. På denne måde kan du se dine specifikke behov som en udfordring, ikke en forhindring eller et problem, der skal løses.
For eksempel, i stedet for at føle sig ked af, at dit barn med Downs syndrom har problemer med at tale eller udtrykke sit behov mundtligt, kan du prøve at finde andre måder at hjælpe ham med at kommunikere. Du kan tage billeder af trinene ved at blive klædt på om morgenen og vise billederne til hende, så hun forstår, hvordan hun skal klæde sig. Du kan også gentage bestemte sætninger konsekvent, så han kan høre og huske dem. Prøv for eksempel at sige "Godmorgen" til ham hver morgen, så han forstår, at dette er en almindelig hilsen om morgenen
Trin 5. Ros eller fejre de præstationer, de viser, selvom de er små
Fokuser på de positive aspekter ved dit barn ved at anerkende og anerkende deres præstationer, selvom de er små eller ubetydelige. For eksempel kan præstationen være et øjeblik, hvor han formår at udtale sin første sætning fuldt ud, eller når han formår at forstå en anmodning eller kommando fra en anden person i et nyt eller udfordrende sted/miljø. Vis ham, at du værdsætter hans indsats med positive ansigtsbevægelser og sprog.
Du kan også belønne dit barn ved at give ham en lille gave eller snack eller tage ham med på en sjov udflugt. Dette kan hjælpe med at opbygge hendes tillid og minde dig om de mange positive aspekter, der følger med at opdrage eller få et barn med særlige behov
Metode 2 af 3: Oprettelse af et sikkert miljø for børn
Trin 1. Sørg for, at barnet altid er under opsyn af en voksen
For at sikre dit barns sikkerhed og bistand skal du sørge for, at der altid er en forælder, der ser ham.
Det betyder, at du og din partner skal holde øje med ham derhjemme og sikre, at der altid er nogen i rummet med ham. Eller i løbet af fritidsundervisningen skal du sikre, at en voksen interagerer direkte med barnet, mens en anden voksen fører tilsyn med de andre børn i klassen. Dette gøres for at sikre, at barnet ikke risikerer at komme til skade eller komme til skade eller i en situation, der gør ham eller hende utilpas eller ked af det
Trin 2. Fastsæt regler og rutiner, der er i overensstemmelse med dit barn
Du kan opbygge en afbalanceret og stabil atmosfære/situation for dit barn ved at oprette nogle regler og rutiner.
- Opret en rutine, der kræver, at dit barn for eksempel spiser på samme tid og går i skole eller ekstra timer på de samme dage.
- Fastsætte grundregler for, hvordan du skal opføre dig. For eksempel kan du oprette en regel, der kræver, at dit barn forlader bordet, når han eller hun er færdig med at spise, eller siger hej til nogen, de lige har mødt. Disse regler og rutiner kan hjælpe dit barn med at føle sig trygge og løse eventuelle problemer, det måtte have.
- Du skal også spørge lærere, instruktører eller myndigheder, der er eller er involveret i barnets liv, om de regler, de laver eller håndhæver. I klasselokaler kan læreren måske lave en regel om, at en elev kaldes ved navn som en advarsel, hvis eleven har et adfærdsproblem. Derfor skal du minde dit barn om, at disse ting (f.eks. At holde sig velopdragen for ikke at få en advarsel) er vigtige regler, som han skal følge, når han er i klassen.
Trin 3. Udarbejd alternative planer for at håndtere problemer, der kan opstå
Det er altid en god idé at have en alternativ plan på plads, især hvis dit barn er uforudsigeligt eller til tider har en raserianfald. Hvis du planlægger en bestemt aktivitet, og han ikke virker interesseret eller glad for det, skal du sørge for, at der er alternative aktiviteter, du kan prøve. På denne måde vil du ikke føle dig presset eller ked af det. Prøv at komme med en mere fleksibel plan for barnet, så du kan være mere tålmodig og forstå ham bedre.
Trin 4. Flyt barnet til et sikkert sted
Hvis dit barn har en raserianfald på et offentligt sted, skal du bede din partner om at tage ham med ud eller til et roligt sted i nærheden. Hvis det bare er dig og barnet på det tidspunkt, skal du selv tage barnet ud og sidde med ham eller hende, indtil hun føler sig mere afslappet. Vær altid opmærksom på rolige steder, der er omkring dig, når du rejser med dit barn, fordi du muligvis skal gå derhen, hvis dit barn til enhver tid har raserianfald.
Du skal også give et sikkert sted eller rum i dit hjem, så du kan tillade ham at være alene i rummet for at slippe sin vrede ud. Du kan tage ham med på sit værelse eller et lille værelse med forskellige ting, der kan berolige ham. Prøv også at afspille beroligende musik eller videoer, som dit barn normalt lytter til eller ser på en rolig og seriøs måde
Trin 5. Tag eventuelt lidt tid for dig selv
At passe på sig selv er en vigtig del af at være omsorgsperson for et barn med særlige behov. Tag et øjeblik til at fokusere på dine behov, selvom det kun er i et par minutter.
Gør en kort meditation eller nyd en kop kaffe i fem minutter uden forstyrrelser. Bed din partner om at passe børn i en time, mens du laver aktiviteter på egen hånd, såsom at tage en yogatime eller bare gå en tur. At have et øjeblik eller tid til dig selv er en vigtig nøgle, fordi at bruge al din energi på forældre kan helt sikkert efterlade dig meget udmattet og stresset
Trin 6. Brug vittigheder eller humor til at lindre spændinger
At håndtere stressende situationer med humor og munterhed kan hjælpe med at reducere stressniveauet. Du kan grine eller lave vittigheder, når dit barn laver noget underligt eller kaster en raserianfald i offentligheden. Denne form for humor hjælper med at lindre stress og gør dig mindre irriteret over dit barns adfærd.
Du kan også vende situationen ved at prøve at få dit barn til at grine. En forælder fortalte mig, at han brugte ørepropper og en hvid støjgenererende maskine (en kombination af lyde fra forskellige frekvenser) til at berolige sit barn, når han havde et raserianfald. Nogle gange bærer han dog selv ørepropperne, så barnet griner. På denne måde kan spændingen og stresset mellem de to reduceres
Metode 3 af 3: Deling med andre
Trin 1. Tal med andre mennesker, der også passer eller har børn med særlige behov
Det er en god idé at tale med forældre, omsorgspersoner, instruktører eller lærere, der passer eller plejer børn med særlige behov. Ved at dele dine glæder, frygt, problemer og udfordringer med en, der kan have empati med dig, bliver du mindre stresset og udmattet.
- Dine forældre bor muligvis ikke langt fra, hvor du bor (eller hvor dit barn bor), så du kan kontakte dem for at dele dine bekymringer eller oplevelser. Eller prøv at tale med en lærer, der arbejder med børn med særlige behov for råd. Ved at opbygge et supportnetværk kan du være tålmodig og forstå børn med særlige behov, der lettere bliver passet på, især i vanskelige eller udfordrende tider.
- Hvis du ikke allerede har eller deltager i et supportnetværk, kan du prøve at møde mennesker på dit barns skole eller forældre i et barns supplerende klasse. Derudover er der flere internetfora, som du kan deltage i. Der kan du tale med forældre eller andre omsorgspersoner om de problemer, du kan støde på, når du opdrager et barn med særlige behov.
Trin 2. Deltag i en støttegruppe for forældre til børn med særlige behov
Se efter en støttegruppe i din by/område. Deltagelse i en sådan gruppe kan være en god måde at håndtere de problemer, dit barn har, samt give dig mulighed for at komme i kontakt med andre mennesker, der forstår din situation.
Trin 3. Få professionel hjælp, hvis det er nødvendigt
Selvom du er fast besluttet på at passe et barn med særlige behov alene, skal du huske, at det er et udfordrende og svært job. Der er ikke noget galt i at søge professionel hjælp (f.eks. En læge eller professionel terapeut), især hvis du prøver og har problemer med at holde din tålmodighed med dit barn.
