Sådan skriver du en artikel til en skoleavis (med billeder)

2024 Forfatter: Jason Gerald | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 11:02

At skrive artikler til skoleavisen kan være sjovt og spændende, især efter at have set din egen trykte artikel med dit navn på. For at skrive en artikel skal du først have en interessant historieidé, derefter kan du undersøge, interviewe kilder, indsende historier og skrive dem ind i en artikel med et godt og korrekt avisformat.

Trin

Del 1 af 4: Forstå struktur og regler for avisartikler

Trin 1. Forstå de to typer avisartikler

De fleste avisartikler er opdelt i to typer, nemlig nyhedsartikler og specialartikler. Der er også meningssideartikler, f.eks. Redaktionelle artikler og anmeldelser af bøger eller film på siderne i din skoleavis. Normalt vil skrivning imidlertid fokusere på nyhedsartikler eller specielle artikler.

• Nyhedsartikler dækker det grundlæggende i aktuelle begivenheder. Diskussionen vil fokusere på 5 centrale spørgsmål: hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor.
• Særlige artikler dækker en begivenhed på længere og mere dybde end nyhedsartikler. Diskussionen vil fokusere på et enkelt emne fra forskellige synsvinkler og skrevet i et mere kreativt format.
• Begge typer artikler kræver præcis forskning og rapportering. Hvis du skriver en brugerdefineret artikel, får du muligvis mere frihed i artiklens struktur. I modsætning hertil er nyhedsartikler altid fastsat på en omvendt pyramidestruktur eller en struktur med fem artikler.

Trin 2. Forstå artiklens struktur

En avisartikel er altid skrevet i et omvendt pyramideformat med de vigtigste oplysninger i første afsnit (den største del af pyramiden) efterfulgt af yderligere oplysninger i det sidste afsnit (den mindste del af pyramiden). Nyhedsartikler består dybest set af 5 dele:

• Overskrift eller overskrift: Også kaldet "hed", som er en kort erklæring for at tiltrække læserens opmærksomhed om en begivenhed. Overskriften vises altid øverst i artiklen.
• Byline: Linje til at skrive navnet på artiklens forfatter. Hvis du skriver en artikel, vises dit navn i artiklens byline.
• Nyhedsterrasse eller ledeafsnit ("lede"): Det første afsnit, der rapporterer nyheder baseret på hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor spørgsmål i det mindste mulige antal ord. Dette afsnit bør kunne give svar på alle fem spørgsmål i artiklens første 1-3 sætninger.
• Forklaring: Anden til tredje afsnit i en artikel bør indeholde fakta og detaljer, som læseren skal kende. Disse afsnit vil normalt besvare vigtige spørgsmål, som læserne måtte have efter at have set overskrifterne og overskrifterne. Derudover kan direkte citater fra vidner eller observatører også inkluderes i dette afsnit.
• Yderligere oplysninger: Det sidste afsnit i en artikel indeholder normalt yderligere oplysninger. For eksempel oplysninger om begivenheder, der ligner de begivenheder, der er genstand for din artikel. Din redaktør kan slette dette afsnit, hvis artiklen er skrevet ud over den plads, der er angivet i avisen.

Trin 3. Lær betydningen af "deck" og "lede"

Begge disse forkortelser har en temmelig vigtig position i avisskrivning. Normalt vil redaktøren spørge om "dæk" og "lede" i din artikel, efter at emnet er indsendt.

• "Dæk" er en kort beskrivelse eller beskrivelse af artiklens indhold, normalt bestående af en til to sætninger, som vil vises under artiklens overskrift. For eksempel kan en artikel, der diskuterer fiber, have en overskrift: "Spis masser af fiber!" og "dæk" i denne artikel er "Ti grunde til at spise mere fiber."
• "Lede", afledt af ordet bly, er en journalistisk jargon for introduktion af nyhedsartikler.
• ”Lede” skal kunne give svar på 5 grundlæggende spørgsmål inden for journalistik. Hvad skete der? Hvem gjorde det? Hvor skete det? Hvornår skete det her? Hvorfor skete det? Nogle artikler kan også kræve "hvordan" spørgsmål for at fuldføre artiklen, men disse spørgsmål kan normalt besvares ved at besvare de 5 grundlæggende spørgsmål.

Trin 4. Vær opmærksom på den tone og det synspunkt, der bruges i en avisartikel

Normalt skrives nyhedsartikler objektivt set fra en tredjepersons synspunkt. I modsætning til menings- eller redaktionssider bør nyhedsartikler ikke bruge første personers "jeg" synspunkt, når de afgiver udsagn, f.eks. "Jeg tror" eller "jeg tror". Hovedformålet med en artikel er at informere læseren om forskellige fakta relateret til en historie eller begivenhed. Sørg for, at hele din artikel bruger en neutral tekst og indeholder alle perspektiver fra alle sider.

• De fleste nyheder har dog et bestemt synspunkt. Det vil sige, at nyhederne fokuserer på et bestemt aspekt eller element i et større problem. For eksempel kan nyheder om ildfluer fokusere på truslen om ildfluepopulationer på grund af brug af pesticider i luften. Brug af dette synspunkt er en glimrende måde at formidle en historie, der er klarere, mere fokuseret og unik, så det er let at få folks opmærksomhed til at læse nyhederne.
• Tilpassede artikler kan bruge "mig" første synspunkt. For nylig er den personlige fortællestil begyndt at blive meget udbredt online. En artikel med en personlig fortællestil er en artikel, der formidler en historie ved hjælp af ordet "jeg" og indeholder en personlig historie.

Trin 5. Læs eksemplerne på artikler

Nu hvor du er fortrolig med grundlæggende nyhedsartikelstruktur og terminologi, skal du begynde at læse nogle eksempler på artikler for at forstå, hvordan du skriver en artikel endnu bedre:

• "Pandemisk niveau øget", nyhedsartikel om svineinfluenza.
• "Harry Potter åbner 15. juli", en kreativt skrevet nyhedsartikel om udgivelsen af Harry Potter og Half Blood Prince -filmene.
• "Fireflies tæller!", Et eksempel på en særlig artikel skrevet med førstepersons synspunkt.
• "Gravid på Harvard?", Et eksempel på en særlig artikel skrevet i en personlig fortællestil til The Harvard Crimson, en universitetspublikation.

Trin 6. Bemærk, om prøveartiklerne har alle fem artikelsektioner

Se efter overskrifter, overskrifter, overskrifter, forklarende afsnit og yderligere oplysninger i slutningen af artiklen.

• For eksempel har overskriften til artiklen "Pandemisk niveau øget" en byline: Daniel Wetter.
• Denne artikel har også en overskrift, der begynder med overskriften: "Svineinfluenza -udbruddet blev omdannet til en fase 6 -pandemi den 11. juni, erklæret af Verdenssundhedsorganisationen (WHO). Denne influenza, kendt som H1N1 -virus, overføres bredt i Nordamerika. Og Australien. Svineinfluenza-udbruddet blev en fase 6-pandemi den 11. juni, erklærede Verdenssundhedsorganisationen (WHO). Officielt kendt som H1N1-virussen, influenza overføres i hele Nordamerika og Australien. En pandemi er en epidemi (sygdomsudbrud) over et udbredt geografisk område."
• Nyhedsterrassen efterfølges derefter af en lang forklaring ledsaget af citater fra to læger eller medicinske kilder.
• Artiklen slutter med yderligere oplysninger eller en afsluttende sætning, der forstærker artiklens synspunkt: "At være sundhedsbevidst og blive vaccineret vil gøre dig til en del af løsningen."

Trin 7. Identificer "hed", "dek" og "lede" eksempelartikler

"Hed" eller overskrift skal være let synlig. "Dækket" eller den korte beskrivelse består normalt af 1-2 sætninger, der forklarer nyhedens indhold. Dette afsnit er placeret under "hed".

• For eksempel er "dækket" i artiklen "Harry Potter åbner 15. juli" "Magien og mysteriet, der kendetegner udgivelsen af den seneste Harry Potter -film i New York - Magi og mysterier i luften ved Harry Potters premiere i New York."
• "Lede" i artiklen skal kunne besvare grundlæggende journalistiske spørgsmål. "Lede" i artiklen om den første visning af Harry Potter -filmene vises i andet afsnit. "Ved lanceringen af den nye Harry Potter -film i New York City den 9. juli stod jeg på den røde løber og så entusiastiske Potter -fans kramme bag en jernbarriere og ventede på, at stjernerne skulle komme. Nogle sportede sorteringshatte, Potter's varemærke med runde briller., og forskellige mystiske beklædningsgenstande fra Hogwarts verden. Flere fans holdt bannere op. En af dem læste: "Råb, hvis du kan lide Harry." Og der var så meget skrig, jubel og sang.”Snape! Snape! Sirius! Snape!” Det var så magisk! - Ved premieren på den nyeste Harry Potter -film i New York City 9. juli stod jeg langs den røde løber ser på, hvordan ophidsede Potter -fans stappede sammen bag metalbarrierer og ventede på, at stjernerne skulle komme. Nogle sportede sorteringshatte, signaturen med runde Potter -briller og andre mystiske beklædningsgenstande fra Hogwarts -verdenen. Nogle holdt skilte op. Én læste: “Honk if du elsker Harry. " Og der blev tudet og råbt og jublet og sunget. "Snape! Snape! Sirius! Snape!" Det var magisk!"
• Artikelens "Lede" går derefter videre til tredje afsnit: "Skaren blev fyldt med råb og jubel, da skuespillerne kom ud af deres limousiner og tog deres vej til West 54th Street foran Ziegfeld Theatre. Du kunne endda se spændingen af Potter -fans, der svæver rundt om hjørnet. luft! - Publikum antændte med skrig og jubel, da skuespillerne trådte ud af deres limousiner og ind på West 54th Street foran Ziegfeld -teatret. Der var så meget spænding i luften, at man kunne smage det!"
• Denne "lede" kan besvare spørgsmålene hvem (Harry Potter -fans, herunder artiklens forfatter), hvad (udgivelsen af Harry Potter -filmene), hvor (Ziegfeld Theatre, New York City), hvornår (9. juli) og hvordan (den første screening fandt sted, fordi filmen The new Harry Potter netop er udkommet, og Harry Potter -fans er meget begejstrede for filmen).

Trin 8. Vær opmærksom på det synspunkt og den tone, der bruges i hver artikel

Tone og synspunkt er to vigtige elementer i en nyhedsartikel. Normalt bør nyhedsartikler opretholde en neutral eller objektiv tone. Hver artikel skal dog også have et bestemt synspunkt eller fokus, når man diskuterer et emne fra alle sider.

• For eksempel er artikler om Harry Potter skrevet i første person af Harry Potter -fans, så nyhederne vil blive fortalt fra et bestemt synspunkt. Forfatteren kommer med forskellige udsagn, såsom: "Sikke et mirakel!" og "Du kan endda se spændingen ved Potter -fansene, der svæver i luften!" Udsagn som denne stammer udelukkende fra forfatterens egen mening og tjener til at give variation og personligt perspektiv ved levering af nyheder.
• På den anden side er artikler om svineinfluenza skrevet ved hjælp af en tredjepersons synspunkt og præsenterer ikke forfatterens eksistens ved ikke at bruge ordet "jeg" eller anden personlig erklæring. Denne artikel er standard i brugen af tone og udtryk for mening, og præsenterer kun fakta og detaljer om udbrud af svineinfluenza og måder at forhindre spredning af sygdommen.
• I den særlige artikel The Harvard Crimson, nemlig "Gravid på Harvard?", Er det diskuterede emne forfatterens personlige erfaring, når han studerede på Harvard, mens hun var gravid. Forfatteren bruger mange personlige noter og øjeblikke til at give et unikt perspektiv på artiklen. Fordi det anses for i stand til at vise forholdet mellem forfatteren og de præsenterede emner samt eksistensen af personlige meninger, er artikler som denne blevet populære i forskellige publikationer og skoleaviser.

Del 2 af 4: Kom op med Story Ideas

Trin 1. Brug en skriveprompt

Skriveprompt er en teknik til at skrive ved at optage korte ideer om et emne. Journaliststuderende bruger ofte denne teknik til at udvikle deres historieideer. Her er nogle eksempler på tidlige ideer, der kan udvikles:

• "Det var da jeg …": husker en oplevelse eller et øjeblik, der har ændret dit liv. For eksempel når du næsten druknede i en swimmingpool nær dit hus, når du spiste instant nudler kontinuerligt i 2 måneder, eller når dit forhold til din elsker, der ofte opførte sig uforskammet, endelig sluttede. Tænk derefter over, hvordan du kan omsætte denne personlige oplevelse til en historieidé. For eksempel sikkerheden ved en swimmingpool i nærheden af huset, sundhedsspørgsmål i forbindelse med at indtage instant nudler hver dag eller de trin, der er nødvendige for at komme ud af et voldeligt forhold.
• "En dag i livet": Beskriv en attraktiv person ved at følge sit daglige liv i en dag. For eksempel en person med et interessant job på din skole, en elev på din skole, der arbejder på et socialt eller politisk projekt, eller en lærer, der underviser med en unik tilgang. Du kan også tale om din skoles stjerneatleter eller atleter, der har været igennem hårde tider for at blive succesrige.
• "Daglige skoleemner": Tænk over din daglige skolerutine, og noter de ting, som du synes er interessante og unikke. For eksempel vanen med at sladre i bussen til skolen, der kan give anledning til en idé, macaroni -ost, der ser mærkelig ud som din frokost, blive undervist af en lærer, der har eller ikke har kompetence til at undervise. Kig efter et problem, du stødte på i skolen, eller en konflikt, du måske ønsker at fordybe dig i.

Trin 2. Generer ideer fra forskellige synsvinkler

En anden måde at gøre en simpel idé til en historieidé er at generere ideer fra flere synsvinkler. Vælg et aktuelt problem, f.eks. Ægteskab af samme køn i Amerika eller kønsidentitet, og indsaml ideer fra forskellige perspektiver på spørgsmålet. Eller du kan også vælge spørgsmål relateret til din skole, såsom skolens budget til næste års klasser.

• Skriv ordet eller ideen midt på papiret.
• Skriv andre ord eller udtryk ned, der er relateret til hovedideen. Stop ikke med at evaluere eller revidere de ord, der er skrevet. Du behøver ikke bekymre dig, hvis ordene lyder svage, og ikke overstrege eller ignorere ideen.
• Fortsæt med at tilføje ord eller udtryk, indtil du føler, at du har fået nok. Læs igen, og marker eller markér termer, som du finder nyttige, eller som kan føre dig til et synspunkt om det emne, der skal diskuteres.

Trin 3. Tænk på måder at relatere dine ideer til kontroversielle eller aktuelle emner

Læs andre nyhedskilder for at se, hvilke emner der aktuelt diskuteres. Gå tilbage til de emner, der er dækket i din skolepapir, og se på emnerne i tidligere artikler. Er der et aktuelt emne, der kan svare på tidligere artikler? Eller er der nogen ideer, der kan relateres til et kontroversielt emne?

For eksempel har du måske traumer relateret til et aktuelt emne, såsom kønsidentitet, abort, ægteskab af samme køn eller politibrutalitet. Eller måske kender du nogen, f.eks. En ven eller slægtning, som kunne være interesseret i et af disse emner. Denne person kan tjene som hovedkilden til din artikel

Trin 4. Spørg din redaktør, hvilken historie du skal skrive

Nogle gange, hvis du er personaleskribent for en avis eller har underskrevet en kontrakt som bidragende redaktør for en af publikationerne, får du til opgave at have en bestemt historieidé. Du kan også få tildelt at skrive en sæsonbestemt artikel, f.eks. En historie med juletema eller Halloween-tema, der bliver et sæsonbetinget nummer i avisen.

De fleste redaktører vil spørge dig om det emne, du vil skrive om, eller hvis du har et bestemt synspunkt om et bestemt emne eller emne, før de tildeler en opgave med en historieidee. Hold en åben dialog med dine redaktører, så de ved, hvilke emner du er interesseret i, og hvilken slags historieideer der kan fungere for dig

Del 3 af 4: Gør research og fortæller historier

Trin 1. Gør din research, før du sender en historie

Når du har bestemt din historieidé, skal du lave nogle grundlæggende undersøgelser for at sikre, at din historie er værd at indsende. Derudover skal du også på forhånd sikre dig, at ingen har skrevet en artikel med en historie eller et synspunkt, der ligner din.

• Brug Google til at søge med dit emne som et søgeord. For eksempel, hvis du skriver en artikel om social retfærdighed i gymnasiet, skal du foretage en grundlæggende søgning efter kurser i dit område.
• Det er også en god idé at lave en liste over kilder, du kan kontakte og interviewe for din historie.
• Hvis du har fået til opgave at have en historieidé, behøver du ikke længere at skrive et brev til indsendelse af historie. Du bør dog stadig gøre din research, før du skriver en artikel.

Trin 2. Arranger interviewet på forhånd

Den første ting at gøre er at kontakte potentielle interviewpersoner og planlægge et interview. Du kan også foretage interviews via telefon eller e -mail (e -mail). Hvis det er muligt, bør interviewene dog foretages personligt. Interviews via e -mail virker normalt mere stive, fordi interviews udføres skriftligt, ikke verbalt.

• Kontakt ressourcepersonen via e -mail eller telefon. Giv interviewpersonen et kort resumé ("lede") af den artikel, du vil skrive, og bekræft det passende tidspunkt for interviewet. Tillad mindst 45 minutter til interviewet, især hvis de er centrale informanter. Sørg for at have tid til at møde ressourcepersonen.
• For en standard nyhedsartikel skal du have mindst en eller to kilder. Tillidskilder er normalt mennesker, der har kvalifikationer relateret til dit emne, f.eks. En læge eller specialist. Ressourcepersonen bør have et solidt kendskab til dit emne, enten på et professionelt eller personligt plan, og være villig til at besvare alle spørgsmål, mens han bliver optaget.

Trin 3. Forbered spørgsmål

Du skal have mindst 10 spørgsmål til den interviewede, og ikke glemme 3 sikkerhedsspørgsmål.

• Fokuser på åbne spørgsmål, der kræver ekspansive svar, ikke ja-eller-nej-svar. I stedet for at starte med "Hvad synes du", skal du starte spørgsmålet med "Hvad synes du" eller "Hvordan er det muligt."
• Vær ikke bange for at stille dumme spørgsmål, som "Hvordan fungerer dette?" eller "Hvad mener du med det udtryk eller den forkortelse?" Det kan være meget nyttigt, hvis du interviewer eksperter inden for et bestemt område eller om en kompleks idé og forenkler den for offentligheden.
• Kom med korte spørgsmål og opfølgende spørgsmål. De fleste interviewere begår den fejl, at de holder sig til en skriftlig spørgsmålsplan frem for at have en fritgående samtale med interviewpersonen. Start med et kort grundlæggende spørgsmål, f.eks. "Hvordan kan du lære social retfærdighed i skolerne?" eller "Hvordan balancerer du atletisk aktivitet med skolen?" udvikl derefter respondentens svar igen. Gør lange spørgsmål kortere, så interviewpersonen ikke bliver forvirret af dine spørgsmål.
• Kombiner lette spørgsmål med mere vanskelige spørgsmål. Et godt interview vil producere citater fra kilder, der tilfører dit emne og synspunkt vægt. Sørg dog for, at du ikke altid stiller intervieweren svære spørgsmål, fordi det kan gøre interviewpersonen træt af at besvare dine spørgsmål. Spredt med lette spørgsmål for at få interviewpersonen til at føle sig godt tilpas og rolig under interviewet.

Trin 4. Brug en digital optager eller optagelsesapp under interviewet

Brug en lille digital optager til nøjagtige tilbud. Placer den på en flad overflade, og sørg for, at højttaleren ved, at hele samtalen bliver optaget, før du tænder den.

• Du kan også downloade en optagelsesapp på din mobiltelefon for at optage ansigt til ansigt eller telefoninterview.
• Hvis interviewet gennemføres via Skype, kan du også bruge et optagelsesprogram via Skype.

Trin 5. Opret et brev, der sender en historie eller et pitchbrev

Hvis redaktøren har fået tildelt en historieidé, behøver du ikke skrive eller sende dette brev. På den anden side, hvis du foreslår en ny idé til redaktøren af avisen på skolen, skal du skrive et brev om indsendelse. Sørg for, at brevet er kort, kortfattet og klart. Følg følgende format:

• Send brevet til avisens redaktør efter titel eller navn. Eksempel: "Kære chefredaktør for krøniken" eller "kære fru Jenna Smith".
• Opret en fængende åbningssætning. Sørg for, at du ikke fortæller redaktøren, at du har en god historie, ellers vil du, forfatteren, tilfredsstille dem. Start med at formidle de ting, der er hovedattraktionen i dit emne, herunder det synspunkt, der vil blive brugt. Eksempel: "Verdenssundhedsorganisationen (WHO) erklærede for nylig, at svineinfluenza nu er blevet en fase 6 -pandemi. Imidlertid er der endnu ingen kendte måder at forhindre spredning af svineinfluenza -virus i klasseværelset."
• Indhold: Beskriv din artikel mere detaljeret. Sørg for, at redaktøren forstår, hvis du planlægger at interviewe en bestemt ressource person. Hvis du har et personligt forhold eller erfaring med det foreslåede emne, skal du inkludere det i brødteksten. For eksempel: "Som studerende på Roosevelt High synes jeg, at det er vigtigt for eleverne at kende til svineinfluenza, og hvordan man forhindrer den i at sprede sig. I min artikel vil jeg diskutere farerne ved svineinfluenza og teknikker til at undgå det med to medicinske eksperter som ressourcepersoner. Jeg planlægger at se, hvordan studerende hver dag kan øve simple vaner for at forhindre overførsel af denne sygdom."
• Afslutning: Afslut brevet med at fortælle redaktøren, at du har foretaget nogle foreløbige undersøgelser af emnet, og at du allerede har erfaring med at skrive lignende artikler. Eksempel: "Baseret på min indledende forskning er svineinfluenza en farlig sygdom, der stadig er ukendt for offentligheden eller skoleelever." Giv links til uddrag eller eksempler på din skrivning i andre publikationer. Derefter lukkes brevet med "Med venlig hilsen" eller "Tak for din opmærksomhed."

Trin 6. Få svar og grænser for ordtælling fra redaktøren

Efter at have indsendt dit brev til indsendelse af historie, skal du give din redaktør tid til at gennemgå. Spørg derefter, om de har forslag til kilder eller synspunkter til din historie. Du kan også få en ordgrænse for at oprette artikler. De fleste nyhedsartikler er begrænset til et lille antal ord, hvilket er 400-500 ord.

Del 4 af 4: Artikelskrivning

Trin 1. Opret en nyhedsterrasse, der er unik og vægtig

Sørg for at starte med en sætning, der fanger læserens opmærksomhed og vækker deres interesse for at fortsætte med at læse hele artiklen. Start med de vigtigste oplysninger.

• Eksempel: "Udbruddet af svineinfluenza blev en fase 6 -pandemi den 11. juni, erklærede Verdenssundhedsorganisationen (WHO)" eller "Jeg er som en jæger i et spil quidditch, men ikke den gyldne snitch, jeg leder efter … Jeg leder efter en fantastisk skuespiller med hovedrollen i den seneste Harry Potter -film, Harry Potter og Halvblodsprinsen - jeg var som en søger i quidditch -spillet, men jeg søgte ikke efter den gyldne snitch … jeg ledte for de gyldne skuespillere, der spiller i den seneste Harry Potter -film, Harry Potter og Half Blood Prince.”
• Den første nyhedsterrasse formidler nyheder mere faktuelt, objektivt og klart. Denne nyhed informerer om, at der er et medicinsk problem, der kræver opmærksomhed.
• Den anden nyhedsterrasse formidler nyhederne mere personligt og bruger førstepersons synspunkt. Denne historie fanger læserens opmærksomhed ved at bruge termer fra den fiktive verden af Harry Potter og et unikt sprog til at fange læserens hjerte.

Trin 2. Undgå for stort sprog eller en tone, der er for afslappet

Brug ikke for mange adverbier eller adjektiver i dine artikler. Sørg for, at det anvendte sprog er enkelt og klart, med solide verber og substantiver. Inkluder ikke ord, der ikke spiller en vigtig rolle i historien.

• Brug af klart sprog vil opbygge læsernes tillid til oplysningerne i din artikel, især hvis du diskuterer et komplekst medicinsk emne. På den måde kan du få loyale læsere til dine andre artikler.
• Brug ikke mere end 25 ord i en sætning. Sørg for at fokusere mere på klart sprog end akademisk eller teknisk jargon.

Trin 3. Skriv artikler til dine læsere

Ved, hvem din målgruppe er. Hvis det er for offentligheden, bør du antage, at læseren ikke har en dyb forståelse af dit emne. Tænk, hvis du forklarede et bestemt emne eller problem for nogen, der aldrig havde hørt om emnet. Men hvis du skriver om aktuelle emner, som alle kender, såsom den seneste politiske skandale eller sejren i en fodboldkamp fredag, kan du antage, at emnet allerede er kendt for mange mennesker. Derfor skal artikler præsentere nye og opdaterede oplysninger til deres læsere.

• Hvis du skriver en artikel til en bestemt sektion i avisen, f.eks. Kunst- og kultursektionen, kan du antage, at læseren kender nogle berømte kunstnere eller aktuelle kulturelle tendenser.
• Du kan også skrive om et emne, som de fleste læsere kender, f.eks. Harry Potter. I dette tilfælde kan du bruge udtryk eller sætninger, der er velkendte for læsere, der brænder for emnet, såsom artikler om Harry Potter-filmene.

Trin 4. Brug aktive sætninger

Solide verber vil gøre dine artikler lyse og interessante. Fokuser på at bruge aktive verber som "han står", "går", "løber", "finder sine holdkammerater" eller "taler til sin træner". På den anden side kan passive verber give læseren indtryk af at være kedelig.

I de fleste tilfælde anbefaler redaktører at bruge sætninger med nutiden i stedet for datid, så artiklen giver indtryk af at være tæt på det tidspunkt, hvor artiklen blev læst. Du kan dog bruge datid, hvis din redaktør siger andet

Trin 5. Forstærk din historie med citater

Indsendelse af oplysninger i artiklen skal være saglig. Alle subjektive meninger eller beskrivelser skal ledsages af kildens navn. Din artikel skal understøttes af citater fra mindst to kilder. For eksempel, i stedet for at fortælle dine læsere at være på udkig efter svineinfluenza, skal du bruge citater fra eksperter til at understøtte udsagn for at gøre dem mere præcise og pålidelige.

• Eksempel: "'Det er tid for os at bekymre os,' siger Dr. Trochet. Dette problem kan ikke længere ignoreres, men kan stadig forebygges med lette trin, understregede han. Dr. Trochet og Dr. Tom Hopkins, ledende medicinsk korrespondent ved NBC Sacramento station KCRA, fortalte for nylig Scholastic Kids Press Corps om svineinfluenza. De diskuterede også måder at forhindre sygdomsoverførsel.”
• Brug "han sagde" eller "fortæl mig", når du indlæser citater, og brug kun efternavn eller titel og navn på kilden.

Trin 6. Følg de fem afsnit i artikelstrukturen

Sørg for, at din artikel følger de fem artikelsektioner:

• Overskriften eller "hed".
• byline.
• Terrasse nyheder eller "lede". Dette afsnit bør kunne besvare de grundlæggende spørgsmål om hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor i en nøddeskal.
• Forklarende afsnit, herunder direkte citater fra kilder.
• Supplerende oplysninger, det sidste afsnit, der indeholder små yderligere oplysninger som et supplement.

Trin 7. Revider og lav følgende artikelformat

Kontroller stavefejl eller grammatiske fejl. Sørg for, at din artikel har en tung "lede" og følger de fem dele af artikelstrukturen.

• Du bør også kompilere artikler i henhold til det skriftformat, der anbefales af din publikation. Hvis din publikation er en online -publikation, skal du spørge redaktøren, om der er et specifikt format, du skal følge, f.eks. Ved at tilføje et link til teksten.
• Din skoleavis har muligvis også en stilguide med regler om visse sætninger eller udtryk i publicerede artikler. Spørg din redaktør om disse retningslinjer, og skræddersy artiklen til at følge dem.