At skrive børns historier kræver en stærk fantasi og evnen til at se tingene fra et barns synspunkt. Du skal muligvis skrive en børns historie til et klasse- eller personligt projekt. For at skrive det, start med at brainstorme om et emne, som dine børn finder interessant. Derefter skal du skrive en historie med en god åbning, bruge et stærkt plot og inkludere en moral i historien. Sørg også for at forfine din historie, når du er færdig med at udarbejde den, så den kan appellere til yngre læsere.
Trin
Del 1 af 3: Kom godt i gang
Trin 1. Identificer den aldersgruppe, din målgruppe er i
Børns historier er ofte skrevet til en bestemt aldersgruppe. Vil du skrive historier til småbørn? Eller ældre børn? Prøv at finde ud af, om din målgruppe er børn i aldersgruppen 2-4, 4-7 eller 8-10 år. Brugen af sprog, tone/stemning og historiens stil vil ændre sig baseret på den aldersgruppe, du er målrettet mod.
- For eksempel, hvis du skriver en historie til en gruppe på 2-4 eller 4-7 årige, skal du bruge enklere sprog og meget korte sætninger.
- Hvis du skriver en historie til en 8-10-årig gruppe, skal du bruge lidt mere komplekst sprog og sætninger, der er længere end fire eller fem ord.
Trin 2. Brug barndomsminder som historieinspiration
Tænk på barndomsminder, der var spændende, underlige eller fantastiske. Brug disse minder som grundlag for den børns historie, du vil skrive.
For eksempel skal du måske have en underlig dag i folkeskolen i 3. klasse. Du kan gøre oplevelsen til en underholdende historie. Du har måske også rejst til udlandet, da du var meget ung og fik oplevelser/historier fra de besøg, som børn vil elske
Trin 3. Vælg et almindeligt objekt, og gør det til en fantastisk ting
Vælg en daglig aktivitet eller begivenhed, og tilføj unikke elementer til aktiviteten/begivenheden. Gør ét objekt fantastisk ved at indarbejde et finurligt eller magisk element i det. Brug din fantasi til at prøve at se tingene fra et barns synspunkt.
For eksempel kan du vælge noget som et besøg hos tandlægen og gøre det fantastisk ved at tænde for de maskiner, der bruges i træningslokalet. Du kan også bruge den første oplevelse af at besøge havet som en historieidé og gøre det fantastisk ved at vise figurer af børn, der udforsker det dybe hav
Trin 4. Vælg et tema eller en idé
At have et hovedtema i historien hjælper dig med at få en idé. Fokuser på temaer som kærlighed, tab, identitet eller venskab fra et barns perspektiv. Tænk på barnets perspektiv på det valgte tema, og udforsk derefter temaet yderligere.
For eksempel kan du udforske temaet venskab ved at fokusere på forholdet mellem en pige og hendes kæledyrsskildpadde
Trin 5. Opret en unik hovedperson
Nogle gange afhænger børns historier af en unik hovedperson, som børn kan relatere til sig selv. Tænk på de typer karakterer, der ikke ofte optræder i børns historier. Opret en unik karakter ved hjælp af interessante barne- eller voksenegenskaber, som du kan finde i den virkelige verden.
For eksempel kan du bemærke, at ikke mange børns historier har en mørkhudet pige (eller fra en anden etnicitet end majoritetsetniciteten/racen) som historiens hovedperson. Du kan oprette en hovedperson for at udfylde tomrummet
Trin 6. Giv et eller to træk / træk, der skiller sig ud i hovedpersonen
Få hovedpersonen til at skille sig ud fra læseren ved at give den en unik fysisk karakter, f.eks. En bestemt frisure, tøjtype eller gåstil. Du kan også give hovedpersonen en særlig personlighed, såsom et venligt hjerte, kan lide udfordringer og har en tendens til at komme i problemer.
For eksempel kan du oprette en hovedperson, der altid fletter sit hår og er besat af skildpadder. Eller du kan også oprette en hovedperson, der har tydelige ar på hænderne fra at falde fra et træ
Trin 7. Opret en historie starter eller åbning
Lav en historie i seks dele, startende med udstillingen eller introduktionsdelen. I dette afsnit introducerer du indstillingen, hovedpersonerne og konflikten. Start med at vise karakterens navn og beskrive et bestemt sted eller sted. Derefter kan du skitsere din karakters ønsker eller mål samt de forhindringer eller problemer, han eller hun skal stå over for.
For eksempel kan du skrive et indledende afsnit som: Engang var der en pige ved navn Asri, der ville have et kæledyr. Asri finder en skildpadde i en sø nær sit hus
Trin 8. Vis hændelsen, der udløste følelsen/problemet (begyndelsen på konflikten)
Denne hændelse er en begivenhed eller beslutning, der ændrer eller udfordrer hovedpersonen. Denne hændelse kan skyldes/komme fra andre karakterer. Hvis det ønskes, kan hændelser også skyldes bestemte institutioner/agenturer (f.eks. Skole eller arbejdsplads) eller natur (f.eks. Orkaner eller tornadoer).
For eksempel kan du vise hændelser som: Ibu Asri sagde, at hun ikke skulle have kæledyr, fordi hendes ansvar var for stort
Trin 9. Vis den stigende handlingsfase
På dette stadie udvikler du din hovedperson og udforsker hans forhold til andre karakterer i historien. Vis sit liv midt i hændelsen. Forklar, hvordan du skal håndtere eller tilpasse dig hændelsen.
For eksempel kan du skrive: Asri finder en skildpadde og gemmer den i sin taske. Han tog hende overalt i hemmelighed, så hendes mor ikke vidste det
Trin 10. Vis et dramatisk klimaks af konflikter eller klimaks
Konfliktens eller klimaksens højdepunkt er historiens højeste punkt. På dette stadium skal hovedpersonen træffe en stor beslutning eller et valg. Denne fase er normalt fuld af "drama" og bliver den mest interessante del af historien.
For eksempel kan du skrive et historisk klimaks som: Ibu Asri finder en skildpadde i tasken og siger, at hun ikke kan beholde den
Trin 11. Angiv stadierne for konfliktreduktion
På dette stadium står hovedpersonen over for resultatet af sin beslutning. Han skal muligvis ændre noget eller træffe en beslutning. Hovedpersonen kan også slå sig sammen med andre karakterer på dette stadie af plottet.
For eksempel kan du skrive: Asri og hendes mor havde slagsmål, og skildpadden løb væk. Efter at have opdaget, at skildpadden var løbet væk, ledte Asri og hans mor straks efter ham
Trin 12. Afslut historien med en beslutning
Denne fase tjener til at lukke historien. Resolution tjener til at fortælle læseren, om hovedpersonen lykkedes eller ikke nåede sit mål. Måske har hovedpersonen i din historie formået at få det, han ønskede, eller har kompromitteret sig selv (efter at have fejlet).
For eksempel kan du skrive en historieopløsning som: Asri og hendes mor fandt skildpadden i søen. De så derefter skildpadden svømme væk
Trin 13. Læs eksempler på børns historier
Få et klarere billede af denne genre ved at læse eksempler på vellykkede/berømte børnehistorier. Prøv at læse historier, der fokuserer på den demografiske eller aldersgruppe af børn, du er målrettet mod. Du kan læse historier som:
- Løg og hvidløg
- Historieserien fra gulerodshaven af Neil Connelly
- Timun Mas og den grønne kæmpe
- Historien om mushjorten og krokodillen
Del 2 af 3: Skrivning af en kladdehistorie
Trin 1. Opret en interessant åbning/introduktion
Start med en sætning, der straks kan fange læserens opmærksomhed. Brug en unik beskrivelse af hovedpersonen som en åbning. Vis den handling, karakteren udfører. Åbningsafsnittet skal sætte stemningen for historien og give læseren mulighed for at gætte på historien.
- For eksempel kan du se på den indledende del af historien "Den lille og krokodillen": "Engang sad den kloge hjort og slappede af under et træ. Han nyder den kølige og frodige skovatmosfære. Pludselig begyndte hans mave at rumre …”
- Dette åbningsafsnit viser naturen, atmosfæren og unikke elementer i "hjorte" -karakteren.
Trin 2. Brug sprog relateret til sanserne og vis masser af detaljer
Gør hovedpersonen levende ved at fokusere på det, han ser, lugter, rører, føler og hører. Brug også sprog, der afspejler disse sanseoplevelser for at holde læserne interesseret i din historie.
- For eksempel kan du beskrive indstillingen af historien som "stille og kølig" eller "varm og støvet".
- Du kan også bruge ord eller lydeffekter som "crack", "eksplodere" eller "whoosh" for at holde læserne underholdt med din historie.
Trin 3. Føj rim til historien
Få læserens opmærksomhed ved at indsætte rimord i historien. Prøv at lave to sætninger, der rimer, med et rim i slutningen af hver sætning. Du kan også rime med den samme sætning, f.eks. "Hun fandt en diamant" eller "Pigen så stjernerne på aftenhimlen".
- Du kan bruge perfekte rim. I dette tilfælde har de to ord, der rimer, matchende vokaler og konsonanter. For eksempel kan ordene “kærlighed” og “sorg” lave perfekte rim.
- Du kan også bruge uperfekte rim. I dette tilfælde er det kun vokaler eller konsonanter, der er kompatible. For eksempel kan ordene "jord" og "sunyi" være uperfekte rimpar, fordi kun vokallyden "i" er passende.
Trin 4. Brug reps eller gentagelser
Få sproget i historien frem ved at gentage nøgleord eller sætninger i hele historien. Gentagelse hjælper læsere med at forblive interesseret og huske historien, der bliver skrevet.
For eksempel kan du gentage spørgsmål som "Hvor er fissen?" gennem historien. Du kan også gentage en sætning som "Gosh!" eller "Det er endelig her!" at opretholde historiens plot eller "energi"
Trin 5. Inkluder alliterationer, metaforer og lignelser
Alliteration af tale tal refererer til brugen af den samme konsonant i hvert ord, f.eks. I sætningen "Kumba den uvorne kat" eller "Denting strings of the Goddess". Alliteration kan være et interessant element for at tilføje rim til skrivning og gøre historier interessante for børn.
- Metafor refererer til sammenligning af to ting. For eksempel kan du inkludere en metafor som "Stjernerne er øjnene på en gud, der blinker på himlen."
- Simile refererer til sammenligning af to ting ved hjælp af konjunktionen "som" eller "lignende". For eksempel kan du inkludere en lignelse som "Han er som en fugl i et gyldent bur."
Trin 6. Få hovedpersonen til at møde en bestemt konflikt
Et vigtigt element i en god historie er konflikt. På dette stadium skal hovedpersonen overvinde forhindringer eller problemer for at lykkes med at få noget. Vis kun én konflikt, der er konkret og klar for læseren i din historie. Hovedpersonen i historien skal muligvis stå over for problemer med accept af andre, familieproblemer eller problemer med hans fysiske udvikling.
- En anden fælles konflikt i børns historier er frygten for det ukendte, såsom at lære en ny færdighed, besøge et nyt sted eller gå tabt.
- For eksempel kan du vise hovedpersonen, der har svært ved at komme sammen med sine venner i skolen, så han laver en skildpadde som sin bedste ven. Du kan også vise hovedpersonen, der er bange for kælderen eller loftet i sit hus og lærer at bekæmpe den frygt.
Trin 7. Præsenter historiens moral på en engagerende og inspirerende måde uden at blive "undervist"
De fleste børns historier har en lykkelig slutning og er inspirerende med historiemoral. Undgå at lave moralske historier, der føles for "tunge" for børn. Moralen, der vises i forbifarten, betragtes som mere effektiv og mindre "eksplicit" for læserne.
Prøv at vise historiens moral gennem karakterernes handlinger. For eksempel kan du vise karakteren Asri og hans mor, der krammer på kanten af søen, når skildpadden svømmer væk. Denne handling kan afspejle historiens moral ved at søge følelsesmæssig støtte gennem familien uden at fortælle læseren eksplicit om selve moralen i historien
Trin 8. Illustrer din historie
De fleste børns historiebøger er udstyret med illustrationer for visuelt at bringe historien til live. Du kan prøve at lave dine egne historieillustrationer eller leje tjenester fra en illustrator.
- I mange børns historiebøger har de viste illustrationer en halv vigtig rolle i formidlingen af historien til læseren. Du kan vise karakterdetaljer såsom tøj, frisurer, ansigtsudtryk og farver i historieillustrationer.
- Normalt laves der illustrationer til børnebøger efter historien er skrevet. På denne måde kan illustratoren tegne baseret på indholdet i hver scene eller historielinje.
Del 3 af 3: Perfektion af historien
Trin 1. Læs historien højt
Når du er færdig med at skrive dit udkast, skal du læse det højt for dig selv. Lyt til lyden eller historien. Vær opmærksom på, om enhver sprogbrug er for kompleks eller høj for målgruppens aldersgruppe. Gennemgå historien, så det er let for børn at læse og følge.
Trin 2. Vis den skrevne historie til børnene
Få feedback fra din målgruppes aldersgruppe. Bed dine yngre søskende, familiemedlemmer eller børn på din skole om at læse den historie, du skrev, og give feedback. Juster historien med de givne svar, så historien er mere interessant og let at forstå/forbinde med børn.
Trin 3. Revider historiens længde og klarhed
Læs udkastet omhyggeligt igen, og sørg for, at historien ikke er for lang. Normalt er de mest effektive børns historier korte og ligetil. De fleste børns historier består af meget kort tekst. Selvom den er kort, bruges teksten i historien godt til at formidle historien.
Trin 4. Prøv at offentliggøre den historie, du skrev
Hvis du kan lide en skrevet historie, kan du indsende den til et forlag til børnebøger. Skriv et brev til børnefortællingen, som du har skrevet, og send det til redaktøren eller forlaget.
