Snyd og plagiering i den akademiske verden er steget dramatisk, efterhånden som eleverne kæmper for at imødekomme kravene fra deres forældre, skoler eller stipendiater, mens de balancerer disse med arbejdsplaner eller andre aktiviteter. Desuden har moderne teknologier også gjort det lettere for studerende at snyde. For at få øje på uærlig akademisk aktivitet skal du være opmærksom på klasseværelsesforhold, elevinteraktioner og andre strategier.
Trin
Metode 1 af 8: Forberedelse til eksamensovervågning
Trin 1. Vær altid i kontrol over din klasse
At være opmærksom er den bedste måde at få elever til at snyde og endda forhindre elever i at snyde. Angiv dine forventninger i starten af timen og inden eksamen starter.
Sørg for, at eleverne kender straffen for at være uærlige
Trin 2. Konfigurer eksamensmiljøet
Arranger bænke i klasseværelset på en sådan måde, at eleverne er så spredte som muligt. Derudover kan du også bestemme hver elevs sæde, så de ikke sidder på deres sædvanlige sted. På den måde kan de ikke sidde i nærheden af de venner, de har planlagt at snyde eller snyde med.
Bed eleverne om at lægge deres rygsække, bøger eller sedler under deres stole
Trin 3. Brug mere end én vejleder
Hvis dit eksamenslokale er meget stort, f.eks. Et auditorium, kan du bruge flere assistenter til at hjælpe dig med at holde øje med eleverne under eksamen. Disse ekstra assistenter kunne patruljere i lokalet og føre tilsyn med flere elever, end da der kun var en vejleder.
Trin 4. Hils eleverne, når de kommer ind i klasseværelset
Se på hver elev, når de går ind og siger hej. Vær opmærksom på elever, der ser rastløse ud.
- Se på deres arme, hænder og hatte for at sikre, at der ikke er skrevet noter på disse dele.
- Husk på, at mange elever vil føle sig nervøse eller bange, når de er ved at tage en eksamen. Antag ikke umiddelbart, at en elev vil snyde, bare fordi de virker nervøse eller bange.
Metode 2 af 8: Pas på elever, der snyder under eksamen
Trin 1. Vær altid opmærksom i eksamenslokalet, som er et auditorium
Hvis din eksamenssted er et auditorium, vil det være meget let for eleverne at se eksamensopgaverne fra dem omkring dem. Hvis der er plads nok, kan du bede dine elever om at sidde skiftevis, så der er et tomt sæde mellem dem.
- Overvåg eleverne ved at gå rundt i klasseværelset under eksamen.
- Brug mindst to versioner af eksamen, så elever, der sidder ved siden af hinanden, ikke arbejder på den samme version.
Trin 2. Hold øje med eleverne
Tag ikke øjnene af dem under eksamen. Hold øje med tegn på snyd. Studerende, der snyder, kigger måske op i loftet og lader som om, de tænker på et svar, men de prøver faktisk at se på deres venners eksamensopgaver. Andre elever stirrer måske altid ned i skødet og prøver måske at læse deres snydeblad eller mobiltelefon.
Trin 3. Lad ikke en elev distrahere dig
En elev kan komme hen til dig foran klassen og spørge dig om noget, og det kan distrahere dig i nogen tid. Dette kan give andre studerende mulighed for at bestå snydebladet, se på deres mobiltelefoner eller andre snydeaktiviteter.
Trin 4. Pas på, at elever sender en sms til hinanden
Hvis du opdager, at en elev konstant hoster, banker på bordet eller fødderne eller hvisker, kan de snyde.
Eleverne kan have forskellige koder til forskellige svar; for eksempel i en multiple choice-test, hvis svaret er A, kan de trykke på deres blyant. Hvis svaret er B, spiller de deres testpapir og så videre
Trin 5. Lad ikke eleverne hviske under eksamen
Hviske til andre elever er et klart tegn på, at de snyder eller forsøger at snyde. Fortæl eleverne, at de ikke må tale, mens eksamen er i gang.
Trin 6. Pas på elever, der skriver med store bogstaver
Ved multiple choice-eksamener kan nogle studerende skrive bogstavet A (eller hvad svaret end er) med store bogstaver, så deres svar let kan ses af andre studerende.
Trin 7. Vær opmærksom på skriften på elevens krop
En klassisk måde at snyde er at skrive dine svar på dine hænder, underarme, mellem dine fingre eller andre dele af din krop.
- Mange studerende er allerede ret dygtige til at bruge dette trick. De kan bære en alkoholopløsning for at fjerne penblæk fra deres hud, før de indsamler deres testresultater.
- Studerende, især kvindelige studerende, kan prøve at skrive noter på deres fødder. De kan bære et nederdel af en vis længde, så det kan dække skriften, men stadig kan trækkes op, så skriften kan læses. Eksaminatorer skal have modet til at irettesætte studerende, der har sedler på fødderne, selvom kvindelige studerende kan beskylde mægleren for at chikanere dem, hvis mægleren bliver ved med at stirre på deres fødder.
- Vær opmærksom på skriften på trøjen. Mange elever bærer hatte til eksamenslokalet og skriver noter på hatten. Bed eleverne om at tage hatten af eller vende dem, så de ikke kan læse snyd, de måske har skrevet på dem. Andre former for tøj, der kan bruges til at skrive, er tørklæder, trøjer, frakker, solbriller og så videre.
Trin 8. Vær opmærksom på noter placeret på bestemte genstande
Nogle elever kan bruge et viskelæder til at sætte deres snyd på. De kunne strække et viskelæder ud og skrive noter om dem, så de næsten ikke er synlige. Når viskelæderet ikke er strakt, vil noterne bare ligne sorte linjer. Efterhånden som testen skrider frem, kan eleven strække viskelædet ud igen for at læse de noter, de har lavet om det.
Eleverne kan også skrive noter på meget lille papir, derefter rulle det sammen og lægge det i en pen med et gennemsigtigt rør
Trin 9. Pas på, at elever går baglæns under eksamen
Der kan være elever, der beder om tilladelse til at forlade klasseværelset for at gå på toilettet. Disse elever kan bruge den tid til at se på noter på deres mobiltelefoner eller snydeblade. Inden du tillader eleven at gå bagud, skal du bede dem om at forlade deres mobiltelefon i klassen (sørg for at du har set dem efterlade deres mobiltelefon i rummet).
Metode 3 af 8: Tilsyn med elevernes brug af teknologi under eksamen
Trin 1. Forbud mod at bruge telefonen
Mobiltelefoner kan gemme forskellige former for oplysninger, som brugerne let kan få adgang til. Mobiltelefoner kan også være meget vanskelige at kontrollere. Forbud mod at bruge mobiltelefoner i klasseværelset. Håndhæv strengt dette forbud, så eleverne ikke fristes til at bruge denne metode til at snyde.
Trin 2. Pas på med at bruge regnemaskiner
Der er mange typer regnemaskiner, især sofistikerede, der let kan programmeres. Elever kan nemt gemme forskellige formler og ligninger, som de kan snyde under eksamen. Overvåg omhyggeligt brugen af lommeregneren. Du kan også helt forbyde brugen af regnemaskiner.
En anden mulighed er at bede din afdeling om en simpel lommeregner til brug for eksamen. På denne måde behøver eleverne ikke at medbringe deres egne regnemaskiner
Trin 3. Forbyder hovedtelefoner i klassen
Eleverne kan gemme optagelser af deres stemmer, mens de læser noter og lytter til optagelserne via hovedtelefoner under eksamen. Brug ikke hovedtelefoner, og vær opmærksom på mp3 -afspillere eller andre enheder, der kan bruges til at gemme og dele oplysninger.
Trin 4. Brug et værktøj til registrering af mobiltelefoner
Disse er normalt små nok til at passe i lommen og vil vibrere, når de registrerer mobilaktivitet i nærheden af dig.
Nogle typer mobiltelefondetektorer er følsomme nok til, at de kan registrere mobiltelefonforbrug baseret på afstanden, når eksaminatoren går rundt i eksamenslokalet
Metode 4 af 8: Fange elever, der snyder på skriftlige opgaver
Trin 1. Kend dine elevers skrivestil
Som lærer vil du sandsynligvis kunne genkende din elevs skrivestil. Vær opmærksom på ændringer i skriftlig evne, skriftlig tone og generel skrivekvalitet. Stol på dine instinkter, når du læser din elevs arbejde. Hvis noget ser uoriginal ud, kan det virkelig være snyd.
Se online efter de dele, du har mistanke om, at din elev skriver. Nogle gange kan du finde nøjagtig den samme artikel på Wikipedia eller andre websteder
Trin 2. Brug en antiplagiatkontrol
Der er programmer, der kan opdage plagiat i skriftligt arbejde ved at sammenligne et papir med andre papirer i databaser og på internettet. Bed eleverne om at uploade deres papirer til et online -program som Turnitin.com eller SafeAssign.
Trin 3. Inviter din elev til dit kontor for at diskutere papiret
Et meget velskrevet papir kan vække dine mistanke, hvis elevens præstationer normalt ikke er så gode. Inviter eleven til dit kontor for at diskutere sit arbejde. Hvis det er rigtigt, at eleven selv skrev papiret, kan han selvfølgelig godt diskutere emnet for papiret. Hvis han ikke skrev det, ville han ikke se så selvsikker ud, når han blev bedt om at diskutere de emner, han skrev om. Du finder måske ikke solide beviser for, at eleven snyder, men i det mindste ved eleven, at du er opmærksom på hans forsøg på at snyde.
Nogle studerende køber muligvis papirer fra en "papirfabrik" eller en "essayfabrik", som er andre websteder eller tjenester, der sælger essays til en pris. Hvis din elevs papir er usædvanligt godt, har han eller hun muligvis købt essayet fra en af disse udbydere. Det er dog ikke let at bevise dette, så du skal være forsigtig
Metode 5 af 8: Tilsyn med elever uden for klassen
Trin 1. Lyt til samtalerne i korridoren
Studerende diskuterer normalt eksamener og endda svar på eksamensspørgsmål med deres venner.
Hold for eksempel øje med elever, der forlader din klasse efter en eksamen i den første time. Hvis de samles med studerende, der skal have deres eksamen i den næste time, lækker de måske svar eller giver endda snydark
Trin 2. Prøv at deltage i klassens sociale mediegruppe under et pseudonym
Nogle elever kan oprette lukkede grupper på Facebook eller Google for deres klassekammerater og bruge disse grupper til at udveksle noter. Hvis der er nok elever i din klasse, kan du muligvis komme ind i klassegruppen ved at foregive at være en elev ved hjælp af et pseudonym.
Nogle klasseledelsessystemer, såsom Blackboard, har en mulighed, der giver eleverne mulighed for at e -maile hinanden uden at blive set af klasseinstruktøren. Skift indstillingerne, så du kan se de e-mails, der sendes af dine elever i hele systemet
Trin 3. Pas på dine yndlingselever
Nogle gange kan en elev foregive at være interesseret i din klasse, besøge dig på dit kontor og stille spørgsmål om kursusmaterialet. Disse elever favner måske over dig, så du ikke vil mistanke om, at de snyder, fordi du har tænkt på dem som modelelever.
Trin 4. Beskyt dit fysiske og digitale rum
Lad ikke dine elever komme ind i klasseværelset eller kontoret, når du ikke er der. Lås skabene, hvor du opbevarer dine lektionsrelaterede dokumenter for at forhindre, at elever kigger på eksamensopgaverne, og vær opmærksom på disse handlinger, selv når du er sammen med dem.
Opret komplekse adgangskoder for at indtaste computere og værdisystemer. Husk disse adgangskoder godt. Skriv ikke disse oplysninger ned på papir
Metode 6 af 8: Fange elevernes snyd i online klasser
Trin 1. Offentliggør en politik om uærlig akademisk adfærd i online klasser
For mange studerende er grænserne for uærlig adfærd måske ikke så indlysende i online klasseværelsessystemer. Sørg for at have en politik vedrørende uærlig akademisk adfærd i online klasser samt give eksempler på, hvad der er snyd i online klasser.
Trin 2. Prøv webcamovervågning
Nogle online klasser kræver, at eleverne bruger webcams, når de tager eksamen. Dette sikrer, at den person, der tager eksamen, er den rigtige person, og at de ikke samarbejder med andre. Det kan også reducere mulighederne for snyd.
Trin 3. Brug en signatur tracker
Signatursporere er en anden måde at overvåge deltagelse i online klasser. Signatursporeren kræver, at eleverne verificerer deres identitet med et foto og et specielt tastemønster.
Trin 4. Kør testen i testcentret
Nogle online klasser kræver, at eleverne tager eksamen i testcentre, så de er godt under opsyn og ikke kan snyde let.
Trin 5. Brug en antiplagiatkontrol
Der er programmer, der kan opdage plagiat i skriftligt arbejde ved at sammenligne et papir med andre papirer i databaser og på internettet. Bed eleverne om at uploade deres papirer til et online -program som Turnitin.com eller SafeAssign.
Metode 7 af 8: Konfronterende studerende
Trin 1. Du skal have bevis for, at eleven har snydt
Det er måske ikke let at fremlægge konkrete beviser, men det er meget vigtigt, at du fremlægger beviser, før du kommer med anklager.
- Hvis du finder plagiat i dine studenteropgaver, kan du prøve at finde originalen ved at søge på internettet.
- Tag kopier af vigtige eksamensopgaver eller opgaver, før du sender dem tilbage til eleverne. Nogle gange snyder eleverne ved at ændre svarene på de eksamensopgaver, der er blevet bedømt, for derefter at blive afleveret tilbage til den pågældende lærer og bede om genovervejelse, især hvis eleven er fortrolig med læreren og ønsker at få en lidt bedre score.
Trin 2. Grib sedler eller andre materialer
Hvis du finder en elev, der bruger en notesblok til at snyde ved en eksamen, skal du tage den, så snart du finder den. Gør det stille og roligt for ikke at forstyrre andre elever.
Trin 3. Bed eleverne om at gentage deres svar på dit kontor
Når du har mistanke om, at en elev snyder, skal du konfrontere dem, så snart eksamen er slut. Hvis han ikke tilstår, bed ham om at omskrive sine svar. Hvis han ikke kan gøre det, er det nok rigtigt, at han har snydt.
Trin 4. Kend din skoles politik om akademisk uærlighed
Dobbelttjek din skoles regler, før du straffer snyd. At give straf uden at følge standardprocedurer kan resultere i påtale eller retsforfølgelse i fremtiden.
Metode 8 af 8: Ændring af din eksamensmodel
Trin 1. Opret to eller flere versioner af eksamen
For at forhindre eleverne i at kigge på hinandens papir, skal du bruge to versioner af eksamen. Fordel på en sådan måde, at den første elev får test A, den næste elev får test B, den tredje elev får test A, og så videre.
Alternativt kan du bruge den samme version af eksamen, men duplikere den ved hjælp af papir i forskellige farver og derefter fortælle dine elever, at der er to sæt eksamensspørgsmål
Trin 2. Bed om en oversigt og groft udkast
Studerende kan prøve at downloade færdige essays eller forskningsartikler fra internettet, eller de kan have venner, der har gennemført de respektive opgaver i forskellige semestre. Hvis du beder om en oversigt og groft udkast til deres papir, bør de vise dig processen med at skrive deres opgave. Dette kan hjælpe med at reducere plagiat og snyd.
Trin 3. Lad eleverne medbringe snydepapir
Undgå snyd ved at lade dem snyde, i det mindste ved at bringe et lille snydeblad ind i eksamenslokalet. Dette kan ikke helt udrydde snyd, men det vil i det mindste reducere det. Husk, at hvis du bruger denne metode, bliver du nødt til at se dine elever omhyggeligt.
Trin 4. Opret samarbejdsopgaver
Nogle studerende foretrækker måske at arbejde med gruppeprojekter, der kræver samarbejde, frem for at arbejde alene. Hvis dine opgaver understreger samarbejde, kan eleverne blive mindre fristet til at snyde.
Trin 5. Rediger din eksamensmodel for at understrege faglig mestring
Mange studerende indrømmer, at de snyder, fordi de er bekymrede for deres karakterer. Hvis du understreger, at det er vigtigt at mestre materialet, ikke karakteren, er eleverne måske ikke så tvunget til at snyde.
Porteføljer kan være en fantastisk måde for eleverne at demonstrere deres mestring. Med en portefølje kan de vise de koncepter, de har mestret og udviklet over tid
Tips
- Giv indtryk af, at du holder af dine elever. Lær hver elevs navn at kende, og prøv om muligt at finde ud af, hvad hver elev er interesseret i. Flere undersøgelser har vist, at hvis eleverne føler, at deres lærer bekymrer sig om dem, vil de være mere motiverede til at lære og mindre motiverede til at snyde.
- Sammenlign elevernes svar. Hvis elever, der sidder tæt sammen, svarer det samme forkerte, har de måske snydt. Denne metode er dog ikke altid korrekt og bør kun tages alvorligt, hvis den forekommer for ofte og forstærkes af andre mistænkelige handlinger. For første gang kan det være bedre, hvis du antager, at eleven er uskyldig og venter på, om det samme vil ske igen.
- Antag ikke bare, at en elev snyder, bare fordi de kigger rundt i rummet. Nogle elever kan godt lide at gøre dette bare for inspiration.
Advarsel
- Beskyld ikke eleverne for snyd umiddelbart. Nogle studerende bliver nervøse, mens de tager eksamen, mens andre kan lide at kigge rundt i rummet for at få inspiration.
- Lær dine elever om uærlighed i den akademiske verden tidligt i studieperioden.
