Det kan ikke bestrides, videnskabsklassen er en uundgåelig svøbe for de fleste studerende, uanset om de stadig går i gymnasiet eller på universitetet. Vil du forbedre din præstation i naturvidenskabsklasse? Bare rolig, prøv at etablere en effektiv studierutine og øg klassens deltagelse. Hvis din videnskabsklasse indeholder praktiske klasser, skal du sørge for også at gøre alt, hvad du kan for at yde din bedste præstation i laboratoriet!
Trin
Metode 1 af 3: Etablering af en effektiv undersøgelsesrutine
Trin 1. Find et roligt studiested
Find så meget som muligt et roligt, distraktionsfrit studiested, f.eks. Et soveværelse eller et bibliotek. Forstå, hvad du har brug for for at øge læringseffektiviteten.
- Hvis dit fokus ofte distraheres af udsigten uden for vinduet, skal du sørge for at vælge et studiested, der ikke har vinduer (eller prøv at studere mod en væg).
- Undersøg ved at bære hovedtelefoner eller ørepropper for at forhindre dit fokus i at blive distraheret af lydene omkring dig.
- Prøv at tænde blæseren og pege den mod væggen. Lyden fra blæseren (også kendt som hvid støj) menes at være i stand til at "dække" de lyde, der forstyrrer roen i ens studie.
Trin 2. Undersøg ikke non-stop
At studere ét materiale i timevis uden at tage en pause er tilbøjelig til at gøre dig kedelig, træt og miste fokus. Bland i stedet dit studie med korte pauser; mens du hviler, skal du forlade dit skrivebord, gøre nogle lette strækninger eller tage en tur rundt i rummet.
- Indstil en alarm til at lyde 45-60 minutter efter du har studeret; alarmen fungerer som en påmindelse for dig om at hvile.
- Indstil en anden alarm til at lyde 10-15 minutter efter hvile; alarmen fungerer som en påmindelse om, at du kan vende tilbage til studiet.
Trin 3. Lav klare, præcise og ryddelige noter
Du kan læse og studere disse noter igen imellem klasseændringer. Husk, skriv ikke ned alt, hvad din lærer siger eller forklarer. Lyt i stedet nøje til din lærers forklaring og opsummer kort de nøglepunkter, du tror, vil komme op på eksamen.
- Nogle uddannelsesinstitutioner yder hjælp til notater til studerende med indlæringsvanskeligheder. Hvis du har brug for denne hjælp, kan du prøve at spørge akademikerne på din institution om tilgængelighed.
- Prøv at optage lærerens forklaring i klassen. Normalt har smartphones en indbygget optagelsesapp; hvis ikke, kan du også downloade en optager -app, som er tilgængelig gratis. Du kan lytte til optagelsen, når du vil.
Trin 4. Genlæs dine noter efter undervisningen
Hvis der er oplysninger, som du synes er forkerte eller forvirrende, skal du afklare sandheden med din klassekammerat eller lærer.
- Ignorer ikke dine noter for længe; chancerne er, at du vil glemme nogle vigtige oplysninger og have sværere ved at forstå dem.
- Prøv at opsummere dine noter. Denne metode er i stand til at vurdere, i hvilket omfang du forstår det materiale, der optages.
Trin 5. Henvis til forskellige kilder
Når du studerer materiale, skal du ikke bare læse bøger eller tekstmateriale, som din lærer har givet dig; brug også internettet til at finde yderligere oplysninger, der kan fuldende din forståelse. Der er tidspunkter, hvor et materiale faktisk er bedre forklaret af yderligere kilder, som ikke er leveret af din lærer. For eksempel tilbyder Khan Academy forskellige videnskabelige emner, som du har gratis adgang til.
- Du kan også bruge disse yderligere referencer som et værktøj, når du laver videnskabspraksis.
- Interessante værktøjer som visuel information, grafisk information og kraftfulde videoer hjælper dig med at forstå lærerens forklaringer bedre.
- Hvis yderligere oplysninger, du finder, er i konflikt med oplysninger, du lærer i klassen, skal du registrere oplysningerne omhyggeligt og diskutere dem med din lærer. Dette kan også tjene som ekstra materiale til diskussion med din lærer.
Trin 6. Forstå årsagerne bag fakta
Videnskab er en samling af fakta baseret på spørgsmålet "Hvorfor?". Hvis du vil mestre videnskaben, skal du lære at sætte spørgsmålstegn ved alt og finde årsagen til alt; sikkert, du vil blive hjulpet til logisk set ting, der læres i naturvidenskabsklassen.
- Hvad tænker du for eksempel på, når du forestiller dig, at en kanon bliver affyret? Mest sandsynligt er svaret Newtons tredje lov, nemlig handlings- og reaktionsloven, der lyder: "For hver handling vil der altid være en lige og modsat reaktion". Men hvad betyder denne lov? Hvad er årsagen bag realiseringen af denne lov?
- En kanon, som naturligvis er større end en kanonkugle, udøver en kraft på kuglen (og affyrer kuglen i en bestemt retning og afstand). Men på samme tid udøvede kuglen også en frastødende kraft mod kanonen, så kanonen ville blive skubbet et par centimeter i den modsatte retning. Dette er den sande betydning af Newtons tredje lov.
Trin 7. Forstå det internationalt godkendte metriske eller decimale målesystem
Det metriske system bruger en skala på ti og bruges til at måle længde, masse og tid.
- For eksempel 10 mm. svarende til 1 cm., 10 cm. svarende til 1 dm., 10 dm. svarende til 1 m.; det er den grundlæggende måleenhed for længde i det metriske system.
- I Amerika kaldes det mere almindeligt anvendte system det kejserlige system; men faktisk bruger amerikanske forskere også det metriske system, når de arbejder.
Trin 8. Prøv at forklare materialet for andre
Hvis du tror, du forstår materialet godt, kan du prøve at forklare det for en anden. At undervise andre (f.eks. Dine klassekammerater) er den bedste metode til at vurdere din forståelse og viden om det materiale, du har studeret.
- Hvis du var lærer, hvilken slags spørgsmål ville du så gerne stille?
- Prøv at finde nye eksempler baseret på din viden eller personlige erfaring.
Trin 9. Find den mest effektive studieteknik for dig
Alle har en anden indlæringsteknik. For person A kan det være lettere og mere effektivt at huske materiale ved hjælp af illustrerede informationskort. I mellemtiden for Person B er det meget mere effektivt at huske materiale gennem sange eller noveller. Find den mest effektive studieteknik for dig!
- Hvis du føler dig mere tryg ved at studere i grupper, kan du prøve at oprette en studiegruppe med nogle af dine klassekammerater. Vær forsigtig, sørg for at bruge tiden sammen til at studere, ikke sladder.
- Hvis du er mere tryg ved at studere alene, skal du sørge for at gøre alt, hvad du kan, for at forblive fokuseret og ignorere distraktioner.
Metode 2 af 3: Deltag i Science Class
Trin 1. Læs det ønskede materiale
Når din lærer beder dig om at læse materiale fra en bestemt bog eller et bestemt websted, skal du sørge for at læse det, før du går i klasse. Hvis din tid er meget begrænset, skal du i det mindste prøve at forstå kernen i materialet og emnet.
- Har du problemer med at forstå det materiale, der præsenteres i klassen? Forstår i det mindste den generelle idé.
- De fleste undervisningsmaterialer og diskussionsmaterialer i klassen stammer fra det medfølgende læsemateriale. Det betyder, at hvis du er villig til at tage dig tid til at læse materialet, er det mere sandsynligt, at du kan besvare spørgsmål eller deltage i klassediskussioner.
Trin 2. Vis din bedste evne og deltagelse i klassen
Mest sandsynligt var en af de faktorer, der påvirkede din endelige karakter, din andel i klassens deltagelse. Hvis du er en indadvendt, skal du i det mindste finde måder at vise din deltagelse på andre måder (f.eks. Flittigt at aflevere opgaver).
- Gentag de ord, du hører, for at sikre, at du får den rigtige betydning.
- Hvis der er en forklaring, som du ikke forstår eller ikke forstår, skal du ikke være genert over at spørge.
- Hvis nogen stiller dig et spørgsmål, du kender svaret på, skal du ikke tøve med at række hånden op og prøve at besvare det.
- Hvis du arbejder i en lille gruppe, skal du være en god lytter. Vær meget opmærksom på, hvad dine gruppekammerater har at sige, og formidl din mening uden at virke dominerende eller kræve, at de er enige.
Trin 3. Vær opmærksom på det læsestof, som din lærer anbefaler
Hvis de anbefaler visse online læsestoffer, videoer eller websteder, skal du sørge for at få adgang til dem, før du går ind i klassen. Læs online notater sendt af din lærer; Læs også eventuelle laboratorieanmeldelser eller andre oplysninger, der kan forbedre din præstation i naturvidenskabsklassen.
- Gennemgå noterne, før du går i klasse; lav disse noter til en vejledning for dig, når du diskuterer i klassen.
- Hvis din lærer ofte forklarer det samme billede, kan du prøve at downloade eller fotokopiere billedet, så du kan studere det.
Trin 4. Se den videnskabspraksis, din lærer eksemplificerer foran klassen
Ofte bruges denne metode af lærere i håb om, at du vil kunne efterligne dem i fremtiden. Hvis du vil forbedre din præstation i naturfagstimerne, skal du være opmærksom på enhver praksis, som din lærer demonstrerer foran klassen.
- Sørg for, at din udsigt er uhindret. Hvis dit syn er blokeret af, at vennen sidder foran dig, skal du flytte din stol, indtil du har en bedre betragtningsvinkel. Hvis du føler behov for at rejse dig eller skifte sæde, skal du først spørge din lærer om tilladelse.
- Nogle gange kan demonstreret videnskabspraksis få dig alt for spændt og miste fokus. Sørg for, at du ikke bliver revet med af euforien og holder fokus.
Trin 5. Lær effektive metoder til at tage eksamen
Hvis du tager en naturvidenskabelig eksamen, skal du sørge for at forstå problemet fuldt ud, før du løser det. Hvis det er nødvendigt, kan du tegne et diagram eller diagram som et værktøj. Efter at have skrevet svarene, skal du kontrollere svarene igen; Sørg for, at dit svar giver mening og stemmer overens med spørgsmålet. Hvis ikke, genovervej din tilgang og tænk på alternative svar.
- Prøv at gentage spørgsmålene på dit eget sprog; denne effektive metode hjælper dig med at forstå problemet bedre.
- Dobbelttjek dine svar, før du sender dem. Sørg for, at dit svar giver mening og er i tråd med spørgsmålet; Sørg også for, at dit skrift er pænt og let at læse.
Metode 3 af 3: Forbedring af ydeevnen i laboratoriet
Trin 1. Forbered dig på at udføre praktisk arbejde i laboratoriet
De fleste videnskabsklasser kræver, at eleverne tager praktiske klasser i laboratoriet; Målet er, at eleverne får mulighed for at anvende den teori, de har lært, til virkelig praksis. Normalt er dine endelige karakterer også ophobning af teoretiske og praktiske karakterer; Sørg derfor for, at du ikke går glip af practicum -klassen.
- Praktiske klasser afholdes normalt på et andet tidspunkt og sted end teoriklasser.
- I laboratoriet bliver du bedt om at øve det materiale, du har lært.
Trin 2. Lær, hvordan du opretter en practicum -rapport
Normalt slutter praksis i laboratoriet altid med en praktisk rapport. Strukturen og metoden til at skrive en rapport afhænger naturligvis meget af lærerens politik; men generelt skal din rapport have en titel, abstrakt, introduktion, metodologi, observationer, diskussion og en referenceliste.
- Practicum -rapporten skal skrives (selvom nogle skoler stadig bruger et manuelt system) baseret på det citatformat, som din lærer efterspørger.
-
Trin 3. Forbered en særlig bog for at registrere resultaterne af praksis i laboratoriet
Det er bedst ikke at bruge bindemidler eller lignende bøger, der kan skilles ad. Husk, at denne notesbog er en permanent registrering af dine observationer i laboratoriet; Din practicum -rapport afhænger også virkelig af, hvad du optager i bogen.
- Fyld ikke din notesbog med ikke -relateret materiale som regnskabsformler, lydkunstteori osv.
- Skriv dit navn, telefonnummer, adresse eller andre personlige oplysninger på forsiden af din notesbog, så hvis bogen går tabt, kan den person, der finder den, let returnere den. Sørg for at registrere oplysningerne med permanent blæk, der ikke slettes let.
Gør det godt i Science Class Trin 18 Trin 4. Medbring alle dine laboratoriebehov
Udover notesbøger skal du også bruge blyanter, penne, lommeregnere og andet materiale instrueret af læreren. Du bør også bære passende, rent og behageligt tøj. Da du vil stå i lange perioder, er det en god idé at have bløde og behagelige sko på.
- Du skal muligvis bære laboratoriebriller og handsker, et forklæde, der kan beskytte dig mod kemiske sprøjt eller spild eller andet sikkerhedstøj.
- Nogle laboratorier kræver, at du bærer lukkede sko. Undgå i stedet åbent fodtøj som f.eks. Flip-flops eller sandaler.
- Normalt bliver du bedt om at have bukser på i laboratoriet.
Gør det godt i Science Class Trin 19 Trin 5. Arbejd effektivt i grupper
Ofte kræver laboratorieforsøg, at du arbejder i grupper. Dette betyder, at du ikke vil være i stand til at gøre alting alene, og derfor er eksperimentets resultater meget afhængige af gruppens indsats.
- I stedet for bare at fokusere på det, du laver, skal du forstå, hvad dine gruppekammerater laver.
- At lave en kraftfuld praktik træner din evne til at arbejde effektivt i grupper.
Tips
En af de bedste metoder til at forbedre karakterer i naturfagsklassen er ikke at være genert eller doven med at stille spørgsmål. En god elev ved altid, hvornår han skal bede om hjælp fra folk, der er mere kompetente, såsom en lærer eller klassekammerat, der er mere vidende om materialet. Inden du spørger læreren om noget, du ikke forstår, skal du sørge for at have et stykke papir eller en bog klar til at registrere svaret. Vis din lærer, at du er seriøs, og at du ikke spilder deres tid
