I mange gymnasie- og universitetsklasser tildeler instruktører undertiden læsebøger. Denne aktivitet kan være udmattende og udfordrende, så du kan have brug for hjælp til at læse skønlitteratur for en litteraturklasse eller en faglitterær biografi for en historietime. Så du kan læse effektivt og effektivt, udarbejde en organiseret strategi, der hjælper dig med at forstå, huske og nyde bogen.
Trin
Del 1 af 3: Forbered dig på aktiv læsning
Trin 1. Find et roligt, roligt sted at læse
Omdirigeringer, såsom en mobiltelefon, fjernsyn eller computer, kan bremse og begrænse din evne til at fokusere. Beslut, om du skal være virkelig stille eller have baggrundsstøj, f.eks. Hvid støj eller naturlige lyde (hvis du læser udendørs) for at hjælpe dig med at koncentrere dig.
- Hold dine bøger og notater organiseret i nærheden af dig, så du ikke bruger tid på at søge efter dem.
- Vælg en behagelig bænk eller siddestilling, men sørg for, at du ikke falder i søvn, mens du læser.
- Antag ikke, at du kan "multitaske" (flere ting på én gang), f.eks. Mens du surfer på internettet eller ser tv, mens du læser. Multitasking er en myte. For maksimal læsning skal du fokusere på bogen og intet andet.
Trin 2. Gennemgå opgaver fra din instruktør
Du skal forstå formålet med, at læreren giver læseopgaver, så du kan fokusere på emnerne og ideerne ved hånden. Bevarelse af fokus vil også hjælpe dig med at forstå bogen bedre og opsummere mere effektivt.
- Hvis instruktøren stiller et essay eller emnespørgsmål, skal du sørge for at forstå det.
- Hvis du har brug for at besvare flere spørgsmål i træk, skal du læse dem omhyggeligt og bruge ordbogen og noterne til at tydeliggøre ord eller ideer, du ikke forstår.
Trin 3. Forhåndsvisning, før du læser bogen
Brug grundlæggende eksempelstrategier til at hjælpe dig med at gætte om bogens overordnede emne samt forstå omridset af indstillingen. Hvis du kender de emner, bogen generelt vil dække, er det mere sandsynligt, at du forstår dem og opsummerer dem godt.
- Læs bogens for- og bagside og folder for en oversigt over emnet og oplysninger om forfatteren.
- Læs indholdsfortegnelsen for at lære mere detaljerede oplysninger om emnet og det overordnede arrangement af bogen. Sammenlign med lektionsplanen for at bestemme rækkefølgen, hvor kapitler eller sektioner i bogen læses.
- Læs åbningen og det første kapitel for at få en fornemmelse af forfatterens skrivestil, udover at lære mere information om de vigtige emner eller bogkarakterer i romanen.
Trin 4. Skriv en kort refleksion over din forhåndsvisning
Disse refleksioner hjælper dig med at føle dig mere sikker på at forstå materialet samt hjælpe dig med at fokusere på emnet ved hånden. Denne refleksion vil også forbedre din evne til at huske materialet i bogen, for på denne måde har du referencemateriale at studere.
- Hvad lærte du om emnet og forfatteren til bogen?
- Er bogen organiseret i kronologiske kapitler? Eller er det en samling essays?
- Hvordan kan denne bog hjælpe med at fuldføre opgaver, som lektionslæreren har givet?
- Hvordan vil du optage det?
Trin 5. Stil spørgsmål om, hvad du allerede ved om bogen eller emnet
Indstilling af baggrund for et beslægtet emne kan hjælpe med at forstå bogen og hjælpe dig med at læse mere aktivt og hurtigt.
- Hvad er bogens emne? Hvad ved du allerede om emnet?
- Hvorfor kombinerer lektionslæreren denne læsning med andre aflæsninger i samme semester?
Trin 6. Sæt dig selv mål for læsning af bøger
Selvom du ikke har en bestemt opgave, skal du altid huske, hvorfor du læser en bog. Overvejelse af dine personlige mål hjælper dig med at forstå din læsning, så dette kan påvirke dit valg af læsestrategier. Føj dette læsningsformål til din refleksionserklæring.
- Vi læser normalt faglitteratur med det formål at søge specifikke oplysninger eller få en forhåndsvisning af et bestemt emne/koncept.
- Vi læser fiktion for at nyde kvalitetshistorier og være opmærksom på karakterudvikling. I litteraturundervisning kan vi også læse mere omhyggeligt for temaer, der vokser og ændrer sig gennem bogen, eller finde en bestemt stil og sprog, forfatteren har valgt.
- Spørg dig selv: "Hvad vil jeg lære, og hvilke spørgsmål vil jeg stille om dette emne?"
Trin 7. Undersøg den personlige kontekst
Når du læser en bog, vil personlig erfaring påvirke din forståelse af historien, dens ord og dens emne. Vær opmærksom på, at den kontekst, du læser i, kan være meget forskellig fra den kontekst, som bogen blev skrevet i.
- Vær opmærksom på datoen for den første trykning af bogen og oprindelseslandet. Tænk på historien om den æra og placering.
- Overvej bogens emne, og skriv dine personlige meninger og meninger om emnet ned. Du skal muligvis glemme det et stykke tid for at analysere bogen rationelt og fagligt.
- Vær opmærksom på, at forfattere kan have forskellige perspektiver. Dit job er at forstå deres synspunkt, samt at reagere personligt på deres materiale.
Trin 8. Læs eventuelt ekstra materiale, som klasseinstruktøren giver om bogen, forfatteren eller emnet
Dette trin hjælper dig med at læse materialet i henhold til forfatterens hensigt og formål frem for fra dit eget perspektiv. Dette vil også hjælpe dig med at forstå de begivenheder eller ideer, forfatteren giver om sin bog.
Stil dig selv spørgsmålet:”Hvad var forfatterens formål med at skrive dette materiale? Hvem er mållæser? Hvad er hans kritiske syn på det relaterede emne?”
Trin 9. Gør dig klar til at tage noter
At engagere dig aktivt i at læse tekster gennem notatmetoden vil forbedre din forståelse, koncentration og hukommelsesfærdigheder. I stedet for passivt at håbe på, at du vil forstå og huske alt materialet, skal du oprette en klar metode til at registrere svar og opsummere, mens du læser.
- Nogle elever vælger at tage noter i bogens margener og understrege læsningen. Hvis din metode er sådan, lav en plan for at indsamle alt efter hver læsesession. Gør det separat.
- Opret en kortbog baseret på dine læseopgaver og/eller mål. Du kan bruge flere linjer til kapitelsammendrag, detaljer om emner eller tegn, temaer, du er interesseret i, og spørgsmål og svar. Tilføj noter til denne bog, mens du læser.
Del 2 af 3: Læsning for at forstå og huske
Trin 1. Læs materialet, og hold en pause for at kontrollere din forståelse
Brug forhåndsvisning af bogforberedelse og instruktøropgaver til at bestemme den bedste måde at styre læsetiden på. Du kan læse på bestemte tidspunkter eller opdele dem efter kapitel eller brug.
- Hvis du læser fiktion, kan du muligvis læse længere, fordi fortællestilen er mere interessant.
- Non-fiction læsning kan få dig til at fokusere mere på formålet med læsning. Du behøver ikke at læse en masse essays i rækkefølge. Prøv i stedet at læse i rækkefølge efter emner eller fokusområder baseret på dine interesser eller opgaver.
Trin 2. Stop hvert par minutter, og prøv at huske detaljerne i læsningen
Hvis du kan huske næsten alt, betyder det, at din læsehastighed er ideel. Hvis ikke, skal du stoppe oftere og prøve igen.
- Efterhånden som din hukommelse forbedres, kan du prøve at øge tiden eller hyppigheden af læsning. Med øvelse vokser din forståelse og hukommelse færdigheder. Du vil i sidste ende blive en meget bedre læser.
- Inden du starter en ny session, skal du prøve at huske dine tidligere læsesessioner. Jo mere du praktiserer denne hukommelsesfærdighed, jo stærkere vil din koncentration og hukommelse være.
Trin 3. Juster læsehastigheden
Forskellige typer bøger kræver forskellige hastigheder for at opnå god forståelse. Lettere tekster, f.eks. Romaner, kan læses meget hurtigere end en samling af akademiske essays. Ifølge forskning kan læsning for langsomt imidlertid også have en dårlig effekt på din forståelse af svært materiale.
- Hold dine øjne i bevægelse og din opmærksomhed fokuseret. Brug et indekskort, lineal eller fingerspids til at understrege den tekst, du læser.
- Stop ofte for at kontrollere forståelsen, så din selvtillid kan opbygges, efterhånden som din læsehastighed udvikler sig.
Trin 4. Tag korte noter, mens du læser
Hver gang du stopper for at kontrollere din forståelse af detaljer, noterer du hovedideerne fra den passage, du lige har afsluttet. Denne liste over hovedideer vil tjene som en oversigt over et afsnit, der kan bruges til at huske materiale udenad og forberede sig til test og essays.
- Hvis du tager noter i margenerne, skal du tage dig tid til at omskrive dem andre steder, f.eks. En notesbog, tekstbehandlingsdokument eller app til notering.
- Lav en liste over emner eller emner, og registrer de detaljer, du lærer. Dette resumé bør indeholde de vigtigste ideer og argumenter, samtidig med at de fakta og ideer, der understøtter dem, detaljeres. Kombiner det med din diagrambog.
Trin 5. Brug en ordbog til at finde ud af betydningen af ukendte eller vigtige ord
Disse ord kan være nyttige, når du skriver et essay om en bog, eller det kan være termer, du skal forstå for en eksamen. Fortsæt med at tilføje ord, sætninger og deres ordbogsbetydninger til reference i denne liste.
Trin 6. Stil og skriv spørgsmål ned, mens du læser
Læreren beder eleverne om at kontrollere deres forståelse af teksten, udover at engagere sig i akademiske og personlige måder. Ved at stille spørgsmål, mens du læser, kan du huske og forstå oplysninger bedre og analysere og diskutere dem mere dybtgående.
- Hvis du tager notater med det samme, skal du skrive spørgsmål i afsnit og samle dem i dit noteringssystem eller diagrambog.
- Når du stopper for at kontrollere forståelsen, skal du se på dine spørgsmål fra det foregående afsnit og prøve at besvare baseret på den nye læsning.
- Hvis det faglitterære arbejde, du læser, har titler og undertekster i kapitlerne, skal du ændre disse overskrifter til spørgsmål, der kan besvares, mens læsningen fortsætter.
Trin 7. Skriv et kapitelsammendrag med dine egne ord
Udnyt de noter, du allerede har lavet, enten i margenerne eller i en diagrambog, men sørg for, at resuméet er kort. Fokusering på hovedideerne vil hjælpe med at se tekstens "store billede" og forbinde ideer fra et kapitel til et andet udover din opgave.
- Kopiér og citer siden for ethvert direkte citat, der synes at besvare et spørgsmål eller opfylde dit læsningsformål.
- Du kan også ompakke og citere ideer, der er nyttige til opgaver eller læseformål.
Trin 8. Notér de idémønstre, der dukker op
Skriv eventuelle tilbagevendende betydningsfulde billeder, temaer, ideer eller udtryk ned, der vises i separate sektioner af en notesbog eller et diagram. Udvikl disse temaer til essayemner eller diskussionskommentarer. Alt dette vil hjælpe dig med at tænke mere kritisk om den aktuelle bog.
- Marker aflæsninger, der virker vigtige, gentag eller få dig til at tænke på en eller anden måde med et "X". Skriv din reaktion om det i margen på din bog eller på dit eget sted.
- Efter hver læsesession skal du gennemgå alle de passager, der er sprunget over og genlæse, både markeret og dine noter om dem. Spørg:”Hvilket mønster er her? Hvad vil forfatteren sige om disse temaer eller ideer?”
- Skriv svaret ved siden af din originale note. Inkluder direkte citater og kilder, og forklar derefter, hvorfor de er interessante eller vigtige.
Trin 9. Tal med en klassekammerat eller en anden ven om den bog, du læser
Deling af svarene og de indsamlede oplysninger hjælper dig med at huske oplysningerne bedre. Klassekammerater kan muligvis også rette alle oplysninger eller misforståelser, du har. Sammen kan du tænke mere aktivt over bogens hovedideer og temaer.
- Kontroller resuméet og noterne i detaljer for at sikre, at du ikke har gået glip af noget.
- Diskuter de mønstre, du finder, og tilføj nye konklusioner.
- Besvar hinandens spørgsmål om bogen og opgaven.
Del 3 af 3: Reflekterende over læsning
Trin 1. Opsummer alle tilgængelige resuméer
Læs dine resuménoter og en liste med hovedideer igen, og opret derefter et hovedresumé, der ikke er længere end en side. Dette trin er vigtigt for din forståelse af bogen og din evne til at huske materialet. At forstå hovedideerne med dine egne ord vil resultere i en mere fuldstændig forståelse af bogen.
- Sammendrag, der indeholder for mange detaljer, kan være overvældende og distrahere dig fra hovedpunkterne.
- Brug en "begyndelse-midt-slut" -struktur til at opsummere romanen.
Trin 2. Skitsér dine detaljerede noter
Brug hovedideerne som hovedpunkterne i omridset, inkluder detaljer og direkte citater som undertekster og forklaringer. Konturer kan vise bogens struktur og understøtte din forståelse af temaerne.
- Brug hele sætninger til hovedideen og korte sætninger til detaljer.
- Hold din disposition afbalanceret og involver det samme antal undertekster for hvert hovedpunkt.
- Gennemgå din billedbog for at få ideer til, hvordan du strukturerer kugler og delpunkter.
Trin 3. Se efter forbindelser mellem denne bog og andre læsninger
At genkende lighederne mellem denne tekst og andre vil styrke din forståelse, mens sammenligning af dem vil hjælpe med at udforske forskellige perspektiver på det samme emne.
- Spørg dig selv: "Hvordan forholder forfatterens tilgang eller stil sig til andre bøger om det samme emne eller i denne genre?"
- Spørg dig selv: "Hvad har jeg lært, der adskiller sig fra andres oplysninger eller perspektiver i andre bøger?"
Trin 4. Evaluer forfatterens argumenter, hvis du læser faglitteratur
Klasseinstruktøren kan være interesseret i at læse din vurdering af forfatterens ræsonnement og gyldighed, så du bør være i stand til at kritisere forfatterens påstande og de beviser, han eller hun fremlægger for at understøtte dem. Gennemgå dine noter om hovedideer og understøttende detaljer for at kritisere forfatterens afhandling.
- Find ud af, om forfatteren ser troværdig ud: brugte han nøjagtig forskning? Var det påvirket af visse teorier eller ideer? Ser der ud til at være en klar bias? Hvordan kan du finde ud af det?
- Undersøg grafik, såsom billeder, og afgør, om de er nyttige til at forstå forfatterens argument.
Trin 5. Reflekter over dit personlige svar
Læs noterne igen, og udvid dit svar til at omfatte tanker om forfatterens stil og tekststruktur. Tjek forfatterens stil og dit svar på det.
- “Hvilken stil brugte forfatteren? Fortællende eller analytisk? Formel eller uformel?”
- "Hvordan blev jeg påvirket af bogens format og stil?"
- Sørg for, at du kan forklare, hvorfor denne stil og dit svar er vigtige for at forstå bogens argument, tema eller historie.
Trin 6. Prøv at besvare de spørgsmål, der dukker op, mens du læser bogen
Nysgerrighed er en af nøglerne til at forstå og nyde bøger, så hvis du stiller gode spørgsmål, kan du få en bredere og dybere forståelse af bogen.
- Gode spørgsmål fører ofte til interessante og komplekse udsagn til essayet.
- Disse svar er muligvis ikke simple fakta fra bøger; de bedste spørgsmål fører til større input om ideer, historier eller karakterer.
- Hvis du ikke kan besvare nogle specifikke spørgsmål, skal du bede en instruktør, medstuderende eller ven om hjælp.
Trin 7. Lav en liste over “lærer -spørgsmål” baseret på læsningen
Forventning af de typer spørgsmål eller essayemner, der kan komme op, får dig til at føle dig meget mere sikker, når læreren spørger dem. Selv når dine spørgsmål ikke ligefrem matcher det, læreren stillede, så tænk som en lærer for at være forberedt på en bred eksamen.
- Brug forskellige typer spørgsmål, f.eks. Dem med korte svar, essays og ordspørgsmål, til at øve din faktuelle viden og kritiske tænkningsevner.
- Forbered en svarnøgle til dig selv, herunder spørgsmål om essayet, så du kan bruge både spørgsmålene og svarene som studieguider eller noter til længere kompositioner.
- Arbejd med klassekammerater for at lave lange tests som en mere intensiv studieguide.
Trin 8. Gennemgå dine noter dagligt
At læse noter og tænke over bøger vil yderligere uddybe din forståelse af dem og producere mere modne svar på eksamensspørgsmål og essayemner. Forbered dig altid til eksamen i god tid, så du kan føle dig selvsikker, når du starter.
Brug ikke tid på at genlæse bøger, medmindre du leder efter et bestemt citat eller faktum. Genlæsning skaber ikke forståelse og kan føre til frustration eller kedsomhed
Trin 9. Diskuter bogen igen med klassekammerater
En af de mest tilfredsstillende dele ved at afslutte en bog er at tage sig tid til at diskutere den med andre læsere. Du kan kontrollere forståelsen og detaljerne sammen og dele personlige svar og begrundelser vedrørende forfatterens historie eller påstand.
- Kør en sidste kontrol af posterne for fejl eller udeladelser af detaljer.
- Forbered dig på samtaler om temaer, du er opmærksom på og udforskning af ideer i bogen.
- Besvar hinandens spørgsmål om bogen og dens opgaver for at sikre, at du har gennemtænkt alle dens komponenter.
Tips
- At læse online resuméer af bøger vil ikke producere det samme niveau af forståelse eller nydelse som det, du kan få ved at læse og citere dig selv.
- Undgå plagiat og øv dig i at forstå ved at tage noter med dine egne ord.
- Prøv ikke at genlæse, da genlæsning kan være et resultat af lav selvtillid, når du forsøger at forstå materialet.
- At stoppe for at kontrollere forståelsen og tage noter kan virke mere tidskrævende, men det kan faktisk reducere den samlede tid, fordi det betyder, at du ikke behøver at genlæse så ofte.
