Tale i offentligheden er meget svært. Uanset om du tager en taletid, giver feedback til en ven, der beder om en skål eller en anden form for tale, kan lære at give konstruktiv feedback hjælpe taleren med at føle sig rolig og få begivenheden til at køre gnidningsløst. Lær at lytte aktivt og noter dig de vigtigste dele af talen, og fokuser derefter på din kritik med den største bekymring for taleren.
Trin
Del 1 af 3: Aktiv lytning
Trin 1. Giv højttaleren din fulde opmærksomhed
Du kan ikke give feedback på en persons tale, medmindre du lytter. Sid stille og lyt til en tale, der bliver holdt, uanset om du evaluerer en tale i klassen, eller hjælper nogen med at forberede sig på en talende begivenhed.
- Sluk for alle elektroniske enheder, og fjern eventuelle distraktioner. Se på højttaleren, når talen er holdt. Du bør ikke holde noget undtagen måske en notesbog til at tage noter.
- Evaluer aldrig tale udelukkende baseret på tekst. Med andre ord, læs ikke talen og giv derefter feedback. Bed taleren om at holde sin tale. Hvis noget er designet til at blive leveret, skal det høres, så det kan evalueres korrekt.
Trin 2. Kend talens hovedidé
Det første, du vil tage væk fra din tale, er hovedideen, det forsøger at formidle. Især hvis du lytter til en overbevisende tale, er det bedst at starte med specialet eller hovedideen, som taleren forsøger at bevise med sin tale. Det er talerens opgave at præcisere hovedideen, så du burde kunne finde ud af hovedpunkterne relativt hurtigt.
- Hvis du ikke kan finde talens hovedidé, kan du prøve at gætte, hvad du synes, taleren prøver at bevise. Skriv det ned. Når du senere evaluerer talen, vil tvetydigheden være nyttig feedback.
- For nogle taler, f.eks. En skål, en hilsen eller tak, er ideen muligvis klar, men lad som om du ikke ved det. Kan taleren formidle sine ideer klart? Eller gjorde selve showet ideen tydeligere? Kan taleren gøre mere for at tydeliggøre punktet i sin tale?
Trin 3. Prøv at følge talerens understøttende argumenter
Hovedpunktet i talen er som bordets plan: det er ubrugeligt, medmindre det understøttes af bordets ben. Så taleens hovedidé understøttes af understøttende punkter, argumenter, logik og forskning. Hvordan beviser taleren for publikum, at hans hovedpunkt er korrekt?
- Hvis du lytter til en overbevisende tale, kan du prøve at tænke på svar, spørgsmål og afvisninger, som du kan bruge til senere feedback. Hvad er forvirrende? Er der nogle understøttende punkter, der kan gøres tydeligere? Fandt du nogen huller i hans argument?
- Hvis du lytter til en uformel tale, f.eks. En skål eller lykønskningstale, skal du fokusere på at organisere de oplysninger, du får. Giver det mening? Kan den følges? Synes det at hoppe rundt?
Trin 4. Vær åben for tryghed
Evaluering af tale med et lukket sind er en dårlig måde. Selvom du vil høre nogen holde en tale i Flat Earth Community, skal du gøre dit bedste for at lytte med et objektivt sind, villig til at lytte til indholdet og præsentationen af nogens tale. Hvis du ikke er enig, er det, du ikke er enig i, indholdet i talen. I den situation bør du ikke lade dine fordomme være kritiske.
Trin 5. Tag noter
Identificer de vigtigste punkter og argumenter, som taleren forsøger at formidle, og registrer dem på en liste. Du behøver ikke at lave en formel oversigt, men det er vigtigt at skrive korte noter, der giver materiale til senere feedback. Tag omhyggeligt noter, og din vurdering bliver lettere.
Skriv de mest mindeværdige ord eller øjeblikke fra talen til ros. Skriv ned hver gang taleren får en positiv reaktion eller negativ reaktion fra publikum
Del 2 af 3: Evaluering af specifikke detaljer
Trin 1. Evaluer indholdet i talen
Den vigtigste del af en tale er ikke talerens stil eller karisma, men det indhold, der formidles. Det er svært at holde en tale, fordi den har alle udfordringerne ved at skrive et essay, men med den ekstra vanskelighed at gøre det let at høre højt. Det vigtigste fokus i din evaluering er indholdet af talen. Hvis talen er en overbevisende tale eller en argumenteringstale, har indholdet en tendens til at indeholde en masse forskning, eksempler fra den virkelige verden og centrale punkter. I uformel tale har indholdet en tendens til at involvere anekdoter, historier og vittigheder. Når du evaluerer, skal du huske på følgende spørgsmål og besvare dem som en måde at give feedback på:
- Hvad er talens hovedargument?
- Er indholdet klart og velarticeret?
- Er argumentet understøttet af forskning? Godt eksempel?
- Er indholdet klart for publikum?
- Beviser taleren sin pointe?
Trin 2. Evaluer taleindstillingen
I et forsøg på at tydeliggøre indholdet og gøre det let at fordøje, skal talen være velorganiseret. Formel eller uformel, taler i offentligheden skal være let at lytte til. Hvis talen springer over eller hopper fra punkt til punkt som et spil tennis, skal talen måske omarrangeres. For at hjælpe dig med at evaluere dit talearrangement skal du huske på følgende spørgsmål, så du kan generere feedback til højttaleren:
- Er de understøttende argumenter logisk struktureret?
- Er talen let at følge? Svært? Hvorfor?
- Flyder højttalerens punkter logisk fra det ene punkt til det næste?
- Hvad kan inkluderes for at gøre talen tydeligere for dig?
Trin 3. Evaluer talestil
Mens indholdet i en tale refererer til det, der siges, refererer talestilen til den måde, den bliver leveret på. En god tale skal matche stilens indhold: det er usandsynligt, at et seriøst oplæg om delfinpopulationer vil indebære "kend dit publikum" -spil eller publikumsdeltagelse. Stil påvirkes af, hvor meget højttaleren engagerer sig i publikum, om taleren vælger at bruge vittigheder eller ej, og andre personlige elementer i sin tale. Den måde, en tale er skrevet på, vil påvirke stilen, såvel som den bliver leveret. Bliver vittigheder fortalt som rigtige vittigheder? Er forskningen præsenteret præcist og klart? Husk følgende spørgsmål:
- Hvordan vil du beskrive talestilen og taleren?
- Understøtter talestilen indholdet, eller modsiger det? Hvorfor?
- Hvor overbevisende er taleren?
- Hvordan er talen arrangeret? Er det let at følge?
Trin 4. Evaluer talens tone
Taletone refererer til den overordnede effekt af indhold og stil. Tonen i talen kan være let eller alvorlig eller afslappet, og der er ingen rigtige eller forkerte toner for noget indhold. At fortælle lette historier og vittigheder i tale kan være passende, eller det kan være katastrofalt. At fortælle en rørende historie om din chef ved pensionering kan være passende, men det er muligvis ikke passende, hvis det er pinligt. Tonen skal matche selve talen og begivenheden.
- Hvem er publikum til talen? Hvad er deres forventninger til talen og taleren?
- Hvordan vil du beskrive tonen i talen?
- Passer talen i talen til indholdet? Hvordan?
- Hvis ikke, hvordan kan tonen forbedres?
- Hvor godt matcher tonen publikum til talen?
Del 3 af 3: Giv konstruktiv feedback
Trin 1. Skriv din feedback
Uanset anledningen og årsagen til, at du giver feedback, til skolen eller uformelt, er det en god idé at skrive kritik, komplimenter og kommentarer ned, så taleren får et dokument med din feedback. Hvis du giver nogle forslag, glemmer taleren dem let, især hvis den gives umiddelbart efter talen. Det er en god idé at skrive en kort note, ikke mere end 250 eller 300 ord, som ledsager taleevalueringen.
For nogle taleklasser skal du muligvis udfylde en rubrik eller vurdere talen. Følg klassespecifikke instruktioner om dette, og tildel karakterer i overensstemmelse hermed
Trin 2. Opsummer talen efter din forståelse
At starte feedbacken med et resumé af, hvad du har lært af talen, er den mest nyttige måde at lade taleren vide, om det, de forsøger at formidle, er blevet kommunikeret præcist eller ej. Du skal ikke bekymre dig om din oversigt er korrekt eller ej. Hvis du lytter nøje og virkelig forsøger at følge op, bør fiasko fra din side være lærerig for højttaleren. Fejlen var noget, der burde have været tydeligere i talen.
- Prøv at starte dit svar med noget i stil med: "Det, jeg hørte dig sige, er …" eller "Det, jeg fik ud af denne tale, var …"
- Et godt resumé bør bestå af et par sætninger i evalueringen, måske mindre end halvdelen af feedbacken. Identificer de vigtigste ideer og hovedunderstøttende punkter i talen. Resuméet bør kun fokusere på indholdet.
Trin 3. Fokuser din feedback primært på indholdet af talen
Ikke alle kan eller bør lyde som Martin Luther King Jr. Fokusering af feedbacken primært på talerens talekompetence hjælper normalt ikke meget, især hvis vi taler om en klassetale, en bryllupstale eller en slags forretningspræsentation.
Hvis taleren generelt er kedelig, skal du fokusere på, hvordan indholdet i talen bedre kan passe til leveringsformen, og hvordan tonen kan ændres, så den passer til den. Alt dette kan ændres. At fortælle højttaleren at være "mere dynamisk" eller "sjov" er ikke god feedback
Trin 4. Find noget at komplimentere
Selvom du lige så din bedste ven kæmpe for at holde tidenes værste groomsmen -tale, skal du stadig finde noget godt at sige. Start din feedback med et par komplimenter og giv din vurdering i god tro. Tag al feedback som konstruktiv kritik, ikke destruktiv. Start med at sige, at han ser virkelig nervøs ud, når han holder en tale, eller hvor flad hans tale er, vil kun forværre elementet.
- Hvis du synes, talen er kedelig, vil du måske lære at sige noget i stil med: "Den tale var stille, hvilket jeg synes er perfekt til lejligheden."
- Hvis taleren virker nervøs, kan du prøve at berolige ham eller hende med et par komplimenter: "Du så sikker på deroppe. Din tale siger det hele for dig selv."
Trin 5. Fokuser feedbacken på revisionen af talen
Brug feedback som materiale til at foretage specifikke ændringer, der vil forbedre talen, ikke til at identificere, hvad der gik galt med talen, eller hvad du ikke syntes at være i stand til at forstå. Dette vil give højttaleren noget konstruktivt, og han vil prøve at rette det frem for at rive det op.
Sig ikke: "Jeg kan ikke lide dine vittigheder." Sig: "Næste gang tror jeg, at du kan glemme vittighederne, og din tale flyder hurtigere."
Trin 6. Prøv at fokusere på ikke mere end tre hovedforbedringsområder
At belaste nogen med halvtreds forskellige ting at reparere og arbejde på kan få opgaven til at virke håbløs. Som evaluator er det vigtigt, at du fokuserer på de tre vigtigste forbedringsområder og ikke bekymrer dig for meget om det sekundære.
- Fokuser først på at korrigere indholdet, talearrangementet og tonen i talen, før du fokuserer på noget andet. Disse er de vigtigste reparationskategorier og er de bedste måder at forbedre talen hurtigt på. Tænk på alle disse som den højeste opmærksomhedsorden.
- Tænk på leveringsspecifikationer næste gang. Tidspunktet for vittigheden i slutningen af talen skulle være det sidste, taleren er bekymret for. Hvis talen allerede er meget god, skal du fortsætte med dette sekundære spørgsmål.
Tips
- Start og afslut altid din vurdering med et kompliment.
- Henvisning til noterne kan kun foretages, hvis du giver en formel eller skriftlig evaluering.
