Et kritisk essay er et analytisk skrift om et værk som en bog, film, artikel eller maleri. Formålet med at lave et kritisk essay er at give et overblik eller fortolkning af et aspekt af værket eller værkets situation i en bredere kontekst. For eksempel kan en kritisk analyse af en bog fokusere på nuancerne i skriften i den for at afgøre, hvordan disse nuancer påvirker bogens betydning som helhed. Alternativt kunne en kritisk analyse af en film fokusere på betydningen af et symbol, der vises gentagne gange i den. Et kritisk essay bør indeholde en argumenterende tese om et værk og et stort antal kilder til skriftligt bevis for at understøtte denne fortolkning. Sådan skriver du et kritisk essay.
Trin
Del 1 af 4: Forberedelse til kritisk essayskrivning
Trin 1. Sørg for, at du forstår opgaven
Så snart du får til opgave at skrive essayet, skal du læse instruktionerne og understrege alt, hvad du ikke forstår. Bed din lærer om at præcisere eventuelle instruktioner, som du ikke synes er klare.
Trin 2. Læs det arbejde, du vil gennemgå kritisk
Et kritisk essay kræver, at du evaluerer en bog, artikel, film, maleri eller anden tekst. For at kunne foretage en kritisk analyse af et værk, skal du kende dets indhold.
Lær værket at kende inde og ude ved at læse det igen og igen. Hvis du bliver bedt om at skrive om et visuelt værk som en film eller et kunstværk, kan du se filmen flere gange eller observere maleriet fra forskellige vinkler og afstande
Trin 3. Notér detaljerne i værket
Dette hjælper dig med at huske vigtige aspekter og tilskynder dig til at tænke kritisk om et værk. Husk altid på de centrale spørgsmål, mens du observerer, og prøv at besvare dem gennem dine noter.
- Hvad fremhæver værket?
- Hvad er hovedideen?
- Hvad er det interessante ved værket?
- Hvad er formålet med arbejdet?
-
Har arbejdet nået sine mål? Hvis ikke, hvad skyldes det? Hvis det lykkes, hvordan? Undgå: at opsummere arbejdet, når du er helt klar over det.
Gør: skriv dine tanker ned, der kan føre dig til at skrive essayet, f.eks.: Mente han _? Er dette relateret til _?
Trin 4. Gennemgå dine noter for at identificere mønstre og problemer
Når du er færdig med at læse og tage noter, skal du læse dine noter igennem for at bestemme bestemte mønstre, der dukkede op i arbejdet, og hvilke spørgsmål der stod for dig. Prøv at identificere en løsning på et af de problemer, du har identificeret. For eksempel kan du bemærke, at Frankensteins monstre ofte er mere sympatiske end doktor Frankenstein. Lav en hypotese om årsagerne bag.
-
Din løsning på et problem skal hjælpe dig med at udvikle fokus på essayet. Husk dog, at du ikke behøver at have et solidt argument om dit arbejde på dette tidspunkt. Når du fortsætter med at tænke over arbejdet, vil du komme tættere på et fokus og et speciale for dit kritiske analysearbejde. Undgå: at læse forfatterens sind: Mary Shelley vil gøre Frankensteins monster mere sympatisk, fordi …
Gør det: omskriv efter din egen fortolkning: Frankensteins monstre er mere sympatiske end deres skabere, så læseren vil undre sig over, hvem monsteret mellem dem to egentlig er.
Del 2 af 4: Forskning
Trin 1. Find nødvendige sekundære kilder, hvis det er nødvendigt
Hvis du får tildelt at angive kilder i et kritisk essay, bør du undersøge noget. Læs opgavevejledningen, eller spørg instruktøren, hvilke typer ressourcer der kan bruges i opgaven.
- Bøger, videnskabelige artikler, magasinartikler, aviser og pålidelige websteder er nogle kilder, du kan bruge.
- Brug biblioteksdatabaser i stedet for generelle internetsøgninger. Universitetsbiblioteker abonnerer ofte på flere databaser. Disse databaser giver gratis adgang til artikler og andre ressourcer, som du normalt ikke ville kunne finde ved hjælp af en almindelig søgemaskine.
Trin 2. Vurder troværdigheden af de kilder, du vil bruge
Det er vigtigt kun at bruge pålidelige kilder i et akademisk essay. Hvis du bruger en kilde, der ikke er tillid til, vil din troværdighed som forfatter blive beskadiget. Brug af biblioteksdatabaser hjælper dig med at finde mange pålidelige kilder. Her er nogle ting, du bør overveje for at bestemme pålidelighedsniveauet for din kilde:
- Forfatter og legitimationsoplysninger. Vælg kilder, der indeholder forfatterens navn og legitimationsoplysninger, der angiver, hvorfor forfatteren kvalificerer sig som ekspert i emnet. For eksempel vil en artikel om en infektionssygdom være mere troværdig, hvis forfatteren er læge. Hvis en kilde ikke indeholder forfatterens navn, eller hvis forfatteren ikke har legitimationsoplysninger, er kilden muligvis ikke tillid til.
- Citere. Kontroller, at kildeforfatteren har undersøgt emnet tilstrækkeligt. Tjek litteraturlisten. Hvis bibliografien er for få eller slet ingen, er kilden muligvis ikke særlig pålidelig.
-
forudindtaget. Kontroller, at forfatteren har givet en objektiv og rimelig diskussion af emnet. Find ud af, om der er en bias til den ene side af argumentet. Hvis der er bias, er kilden muligvis ikke særlig god. (Det skal dog bemærkes, at litteraturkritik ofte placerer en stærk skævhed mod et bestemt værk; dette betragtes normalt ikke som en bias, fordi litteraturområdet har en stærk iboende subjektivitet.) Undgå: at forkaste en forfatteres mening om at favorisere et punkt af udsigt.
Gør det: gennemgå deres argumenter kritisk og brug påstande, der støttes af fakta.
- Udgivelsesdato. Kontroller, om en kilde har opdaterede oplysninger om emnet. Datoen for offentliggørelse er meget vigtig at kende, især inden for videnskabsområdet, fordi den nyeste teknologi og teknikker vil gøre tidligere fund irrelevante.
- Oplysninger givet i kilden. Hvis du stadig stiller spørgsmålstegn ved pålideligheden af en kilde, skal du kontrollere nogle af oplysningerne i den med oplysningerne i en pålidelig kilde. Hvis oplysningerne fra forfatteren modsiger andre pålidelige kilder, er det bedst ikke at bruge forfatterens arbejde i dit essay.
Trin 3. Læs din forskning
Når du har samlet alle ressourcerne, skal du læse dem. Brug de samme læsestrategier, som du bruger, når du læser primære kilder. Læs kilderne flere gange, og sørg for at forstå dem.
Trin 4. Tag noter, mens du læser
Understreg betydningsfulde sætninger, så du let kan se dem igen. Når du læser, kan du trække på væsentlige oplysninger fra kilden ved at skrive dem ned i en notesbog.
-
Angiv tydeligt, når du citerer en kilde ordret ved at bruge anførselstegn og inkludere oplysninger om kilden, f.eks. Forfatterens navn, artikelens titel eller bogens titel og sidetal. Undgå: at understrege en sætning, bare fordi den virker væsentlig eller meningsfuld.
Gør det: understreg de sætninger, der understøtter eller afviser dine argumenter.
Del 3 af 4: At skrive et essay
Trin 1. Udvikle et foreløbigt speciale
Når du har udviklet en idé om hovedkilden og læst den, vil du være klar til at skrive et speciale. Et effektivt speciale vil beskrive et essays hovedfokus og give et krav at argumentere for. Du kan også bruge flere sætninger til et speciale, med den første sætning til at give den generelle idé og den anden sætning til at præcisere den for at gøre den mere specifik.
- Sørg for, at dit speciale indeholder tilstrækkelige detaljer. Undgå blot at sige, at noget er godt eller effektivt. Forklar specifikt, hvad der gør det godt eller effektivt.
- Placer dit speciale i slutningen af det første afsnit, medmindre din instruktør instruerer dig om at lægge det andre steder. Slutningen af det første afsnit er det sædvanlige sted for et speciale i et akademisk essay.
-
Her er for eksempel et par-sætnings tes-udsagn om effektiviteten og formålet med filmen Mad Max: Fury Road: “Et stort antal actionfilm følger det samme traditionelle mønster: en stor mand følger sine instinkter og giver ordrer til andre, og de skal følge ham eller dø. Mad Max: Fury Road er en effektiv film, fordi plottet slet ikke følger det mønster. I stedet er det en actionhistorie med en række hovedpersoner, hvoraf mange er kvinder, og effektivt udfordrer de patriarkalske standarder for Hollywood -sommerfilm.” Undgå: at angive indlysende fakta (Mad Max blev instrueret af George Miller) eller subjektive meninger (Mad Max var den bedste film fra 2015).
Gør det: giv et argument, som du kan støtte med beviser.
Trin 2. Udvikl en grov oversigt baseret på dine forskningsnotater
Ved at skrive en oversigt, før du starter et udkast, vil du være i stand til at organisere information mere effektivt. Du kan gøre dispositionen så detaljeret eller så generel som muligt. Husk dog altid, at jo flere detaljer du medtager i din disposition, jo mere materiale vil du være klar til at inkludere i dit essay.
Du vil måske bruge en formel omridsstruktur, der bruger romertal, arabisk og bogstaver. Eller du vil måske bruge en uformel ramme, f.eks. Et tankekort, der giver dig mulighed for at samle alle dine ideer, før du fuldt ud forstår, hvordan de vil passe sammen
Trin 3. Begynd essayet med en aktiv sætning, der bringer læseren direkte til emnet
Den indledende del af essayet skal begynde at diskutere emnet direkte. Tænk tilbage over, hvad du vil diskutere i dit essay for at hjælpe med at bestemme, hvad der skal medtages i indledningen. Husk, at introduktionen skal identificere hovedideen i det kritiske essay og fungere som en forhåndsvisning af essayet som helhed. Undgå: Start med en kliché som "I det moderne samfund …"; "Igennem historien…"; eller "Ordbogen definerer …".
Gør det: Åbn med et interessant faktum, en anekdote eller andet indhold, der kan fange læserens opmærksomhed.
En anden god teknik, du kan bruge til at åbne et essay, er at bruge en specifik og stemningsfuld detalje, der forbinder din store idé, stille et spørgsmål, essayet vil besvare, eller give en interessant statistik
Trin 4. Giv baggrundsinformation for at hjælpe med at styre læseren
At have tilstrækkelig baggrund eller kontekst hjælper læseren med at forstå dit essay. Tænk over, hvad læseren har brug for at vide for at forstå hele essayet, og giv information om disse i første afsnit. Disse oplysninger varierer afhængigt af den type arbejde, du gennemgår. Undgå: at opsummere dele af plottet, der er irrelevante for essayet.
Gør det: organiser introduktionen i henhold til din målgruppe. Eksempel: en gruppe litteraturprofessorer har ikke brug for så meget baggrund som en lægmand.
- Hvis du skriver om en bog, skal du medtage bogens navn, forfatterens navn og et kort resumé af plottet.
- Hvis du skriver om en film, skal du give en kort oversigt.
- Hvis du skriver om et maleri eller et andet stillbillede, skal du give en kort beskrivelse til læseren.
- Husk, at baggrunden i det første afsnit bør føre til specialets erklæring. Forklar alt, hvad læseren skal vide for at forstå emnets indhold, og skærp derefter indholdet, indtil du når selve emnet.
Trin 5. Brug brødteksten til at diskutere de specifikke komponenter i arbejdet
I stedet for at diskutere forskellige aspekter af et værk i et afsnit, skal du sørge for, at hvert hovedafsnit fokuserer på et enkelt aspekt af værket. Den diskussion, du foretager for hvert aspekt, burde have bidraget til at bevise specialet. Skriv for hvert brødafsnit:
- Et krav i begyndelsen af afsnittet.
- Elementer, der understøtter krav med mindst ét eksempel fra primære kilder.
- Understøtt krav med mindst ét eksempel fra sekundære kilder.
Trin 6. Udvikle en konklusion til essayet
En konklusion skal fremhæve, hvad du vil vise læserne om det arbejde, du anmelder. Inden du skriver din konklusion, skal du tage lidt tid til at revurdere alt, hvad du har skrevet i dit essay, og forsøge at bestemme den bedste måde at afslutte den på. Der er flere gode måder at afslutte et akademisk essay og de formater, der fungerer for dem. Som et eksempel:
- Opsummer og gennemgå hovedideerne om det arbejde, du gennemgår.
- Forklar, hvordan det emne, du diskuterer, påvirker læseren.
- Forklar, hvordan det smalle emne, du skrev, kan anvendes på et bredere tema eller observation.
- Bed læseren om at handle eller udforske emnet mere dybt.
-
Beskriv nye spørgsmål, der opstår fra dit essay. Undgå: Gentag de samme punkter, som du har fremført i essayet
Gør det: referer tilbage til de indledende punkter, der er skrevet, og forbind dem alle til et enkelt argument.
Del 4 af 4: Revidering af essayet
Trin 1. Vent et par dage, før du reviderer udkastet
Ved at vente et par dage giver du din hjerne tid til at hvile. Når du genlæser udkastet, får du et bedre perspektiv.
Det er vigtigt at begynde at skrive essays i god tid inden deadline for at få et par dage eller uger til at revidere dem, før de indsendes. Hvis du ikke har den ekstra tid, vil du være mere tilbøjelig til at lave fejl, og dine karakterer vil være dårlige på grund af det
Trin 2. Giv tilstrækkelig tid til materielle revisioner til at præcisere forvirrende argumenter
Når du reviderer, skal du genoverveje aspekter af din skrivning for at sikre, at læserne vil være i stand til at forstå dit essay. Disse aspekter omfatter:
- Hvad er dit hovedpunkt? Hvordan kan du præcisere pointen?
- Hvem er dine mållæsere? Har du overvejet deres behov og forventninger?
- Hvad er dit mål? Har du nået det mål med dit essay?
- Hvor effektivt er dit bevis? Hvordan kan du styrke det?
- Er hver del af essayet forbundet med specialet? Hvordan kan du afklare forholdet?
- Er dit sprog eller din sætningsstruktur let at forstå? Hvordan kan du forklare det?
- Er der grammatiske eller stavefejl? Hvordan kan du rette det?
- Hvad ville en, der er uenig med dig, sige om dit essay? Hvordan kan du overvinde oppositionelle argumenter i dit essay?
Trin 3. Afslut essayet ved at korrekturlæse den trykte version af det endelige udkast
Læs dit essay højt for at sikre, at du har identificeret alle stave-, skrive- og grammatiske fejl. Når du har identificeret og rettet alle resterende fejl, skal du genudskrive dit essay og indsende det.
Hvis du skal indsende essayet via et online system eller elektronisk post, skal du spørge din underviser/instruktør om den type dokument, du ønsker. Hvis du har tekstformatering i dit essay, skal du gemme din skrivning som en PDF for at beholde formateringen
Tips
- Bed dine venner, familiemedlemmer eller kolleger om at gennemgå og give konstruktive kommentarer til dit essay. Det er normalt, at forfattere har mange kladder, før de når den endelige form for deres skrivning.
- Det er lettere at skrive en grov introduktion, afslutte resten af essayet og revidere det til sidst. Hvis du er forvirret over, hvordan du kan lave en introduktion, skal du først lave et groft afsnit.
- Skærp emnet, mens du skriver. Mange elever begår den fejl at vælge emner, der er for brede, fordi de forventer at kunne sige meget. Det bliver dog faktisk lettere at skrive meget om et skarpt emne. For eksempel ville det være næsten umuligt at skrive et essay, der stiller spørgsmålstegn ved, om krig er etisk eller ej. På den anden side er det lettere at skrive et essay om begrundelsen for at deltage i en bestemt krig.
- Skriv i din egen stil. Brug ord, du kender, frem for ord, der er for akademiske, og du ikke bruger ofte.
- Start så tidligt som muligt. Du får bedre skrivning - og meget mindre stress - hvis du skriver essays over flere nætter i stedet for en marathon -session hele natten lang.
- Arbejd med din egen proces. For eksempel: nogle forfattere har brug for en disposition, mens andre tror, at en formel disposition faktisk hindrer deres evne til at skrive. Identificer den metode, der fungerer for dig.
- Hvis du har problemer med at strukturere dit essay, skal du oprette en ny disposition baseret på emnesætningerne i hvert afsnit. Inden for rammerne skal du lave en sætning, der beskriver forholdet mellem emnesætningerne. Hvis du ikke kan forklare forholdene hurtigt, betyder det, at dine afsnit ikke er godt organiseret, og du bliver nødt til at omarrangere dem.
- Indse, at du ikke vil have tid nok til at læse ti eller et dusin bøger i dybden. Brug indholdsfortegnelsen og bogindekset til at finde de mest relevante kapitler.
Advarsel
- Essays skrevet i sidste øjeblik har ofte problemer med grammatik og logik. Husk på, at din instruktør har læst hundredvis, hvis ikke tusinder af elevopgaver, og som sådan vil essays skrevet inden fristen være lette at få øje på.
- Sørg for at inkludere alle oplysninger fra den forskning, du har foretaget, herunder citater, statistikker og teoretiske begreber så præcist som muligt. Hvis du er i tvivl, skal du inkludere flere citater, for hvis du ikke medtager kilden til de oplysninger, du brugte i dit essay, bliver du beskyldt for plagiat.
