Et C kan være nok til at få dig igennem, men kun et A+ får din bedstemor til at hænge dit sidste papir på hendes køleskabsdør. Har du prøvet hårdt at slå dine venner, men kun formået at få middelmådige resultater? Lad din mormor forberede en magnet til hendes køleskab, for ved at følge disse trin opretter du det bedste slutpapir i hele din batch.
Trin
Metode 1 af 1: Skrivning af dit eget sidste papir
Trin 1. Vælg et emne til dit papir
Prøv at tænke kreativt, og hvis du får friheden til at vælge dit eget emne, kan du udnytte denne frihed. Vælg et emne, du er særligt interesseret i, da dette vil gøre det lettere for dig at skrive. Vælg især et emne, der kommer op, fordi du indtil nu har visse spørgsmål, der virkelig fascinerer dig. Når du har valgt et emne, skal du sørge for, at dette emne faktisk kan bearbejdes i form af et papir. Normalt indeholder mange emner et for bredt omfang, så diskussionen er umulig at gennemføre i form af et papir med en begrænset tidsramme. Begræns omfanget af dit emne, så det passer inden for rammerne af færdiggørelsen af papiret. Hvis papirets emne har været obligatorisk for dig, skal du begynde at undersøge de unikke synspunkter, der vil gøre den information og diskussion, du præsenterer, anderledes end de tilgange, som andre generelt vil følge. I sidste ende, uanset hvilket synspunkt du bruger, skal det være en original tilgang, som du præsenterer dig selv, såvel som at være nyttig for læseren og holde læseren interesseret.
- Vær forsigtig med ikke at vælge et emne og derefter blive så hængt på det endelige resultat, at du ikke vil se nye ideer og nye måder at tænke på, mens du arbejder på papiret. I den akademiske verden er dette kendt som "for tidlig kognitiv engagement". Hvad der skulle være et meget godt papir, vil faktisk være begrænset af grænserne for det endelige resultat, du tænker på, fordi billedet af det endelige resultat er blevet det "mål", du forfølger uden at indse det, selvom der er fund, som du komme igennem forskningsprocessen. under arbejdet. Dit papir vil ikke rigtig foretage en reel analyse af dine fund. For at undgå dette skal du fortsætte med at stille spørgsmål på alle stadier af forskning og skrivning og se emnet som en hypotese, ikke en endelig konklusion. På denne måde vil du være klar til at acceptere nye udfordringer, endda klar til at møde dine egne synspunkter, der bliver stillet spørgsmålstegn ved i løbet af papiret.
- At læse andres kommentarer, meninger og diskussioner vil ofte være med til at skærpe dit eget synspunkt, især hvis den anden person foreslår, at du foretager "yderligere research" eller stiller udfordrende spørgsmål uden at give svar.
- For mere hjælp kan du prøve at søge efter wikiHow -artikler om bestemmelse af forskningsemner.
Trin 2. Gør din research
Du kan umuligt begynde at skrive, hvis du ikke har gjort din research. Du skal fuldt ud forstå baggrunden for dit emne og aktuelle tankegang om emnet samt identificere det potentielle behov for yderligere forskning inden for dette emneområde. Det kan være fristende at bruge visse oplysninger, som du allerede kender og virkelig forstår, men dette bør faktisk undgås, så du stadig kan lære nye ting gennem processen med forskning og skrivning af artikler. Gør din forskning med en eventyrlig ånd og åbenhed for at lære ting, du ikke vidste før, samt for at få nye perspektiver og måder at se på eksisterende problemer. Når du udfører forskning, skal du bruge både primære kilder (originale tekster, dokumenter, juridiske sager, interviews, eksperimenter osv.) Samt sekundære kilder (fortolkninger og forklaringer fra andre om disse primære kilder). Du kan også finde steder at diskutere med studerende, der har de samme interesser, offline eller online i henhold til dine præferencer. Dette vil hjælpe med at lette udveksling af ideer og inspiration, selvom informationer fra disse kilder normalt ikke formelt kan anføres i dit forskningsmateriale. For mere information, her er nogle nyttige materialer, du kan studere:
- Sådan laver du researchpapir.
- Hvordan man tager noter, hvordan man tager bedre noter, hvordan man tager noter fra en trykt bog, hvordan man tager noter i en bog, og hvordan man tager noter a la Cornell.
Trin 3. Skarp din nøgleerklæring (“specialestilling”)
Efter at have afsluttet din forskning, skal du gennemgå alle de emner, du dækkede. På dette tidspunkt er det meget vigtigt, at du identificerer en af de mest fremtrædende ideer i din diskussion, som et centralt punkt, som du er sikker på, at du kan holde dig til i hele papiret og være det vigtigste, læseren kan lære, samt en stærk nøglekonklusion. Dit speciale er en rygrad i hele dit papir, en vigtig idé, som du vil forsvare i hele papiret. Hvis du præsenterer en halvfærdig specialopgave, vil hele dit papir være vægtløst. Fremlæg et speciale, der har vist sig at være interessant gennem den forskning, du har foretaget. På den måde har du ingen problemer med at beholde den. Når du er tilfreds med emnet og dit speciale, skal du fortsætte med at skrive det første udkast.
Husk, at forskningen ikke ender her. Og på samme måde stopper specialet ikke nødvendigvis her. Giv dig selv lidt plads, mens du fortsætter din research eller papirskrivning, da du måske vil foretage visse ændringer, når du opdager nye ting. På den anden side skal du passe på ikke at se dig om efter noget nyt så længe, at du ikke nøjes med en idé og ikke starter din analyse af frygt for at diskutere mindre vægtige ideer. Nogle gange skal man sige:”Det er nok. Nu er det tid for mig at starte denne diskussion!” Hvis du er meget interesseret i at fortsætte med at undersøge emnet, kan du tage ekstra studietid til at gøre det på et senere tidspunkt (f.eks. Tage kandidatstudier). Men for nu skal du sørge for, at dit endelige papir er af tilstrækkelig vægt og længde i henhold til kravene, og at det er udfyldt inden for den fastsatte frist
Trin 4. Udarbejd en oversigt eller en oversigt over papirets indhold
Nogle mennesker kan arbejde på et afsluttende papir uden at have denne form for disposition, men sådanne mennesker er sjældne og er normalt dem, der arbejder mere effektivt under deadline -pres. Det er meget bedre for dig at udvikle en oversigt over papirets indhold, så du kender hvert trin i hele processen. Denne oversigt fungerer som et kort, der hjælper dig med at finde vej fra punkt A til punkt B. Ligesom resten af papiret er det ikke stift og fast, men kan ændres, hvis det er nødvendigt. Konturen skal dog give en struktur, som du kan bruge som reference, når du bliver forvirret midt i processen, samt en oversigt over hovedpunkterne i dit papir, hvor alt resten af indholdet supplerer hovedpunkterne. Der er mange forskellige måder at udvikle en papiroversigt på, og du kan have din egen, der er unik, og du foretrækker. Som en generel vejledning er her nogle af de grundlæggende stykker, der skal være i omridset af et papir:
- Introduktion, diskussionsafsnit og afslutning eller afslutning.
- Beskrivende afsnit eller forklaring efter introduktionen, som beskriver baggrunden eller temaet.
- Analyse- eller argumentafsnittet. Med resultaterne af forskningen skal du skrive hovedideen for hvert brødafsnit ned.
- Eventuelle spørgsmål eller centrale punkter, som du ikke er sikker på.
- Se Sådan skriver du en oversigt for at lære mere om dette.
Trin 5. Angiv dit synspunkt i indledningen
Det indledende afsnit bør være udfordrende, men ikke overdrevent komplekst. Af alle papirets sektioner er dette det afsnit, der sandsynligvis vil blive ændret og omskrevet, når du arbejder på en fortsættelse af papiret og oplever visse ændringer. Når dette sker, skal du huske, at introduktionen er et værktøj til at starte dit papir på, og derfor er det altid velkommen til at revidere det. Denne tilgang giver dig friheden til altid at foretage de nødvendige ændringer. Benyt også lejligheden til at omorganisere hele papiret ved at forklare omridset, så læseren vil være fortrolig med omridset fra starten. Prøv at bruge forkortelsen HIT som en måde at skrive indledningen på:
- “H”- også læseren (fang læserens interesse) ved at bruge et spørgsmål eller citat. Måske kunne du også bruge en anekdote relateret til emnet, der ville passe perfekt ind i konteksten for dit papir.
- “Jeg”- introducer dit emne (introducer dit emne til læseren). Skriv dit emne kort, klart og direkte.
-
“T”- hesis statement (nøgleudtalelse). Denne erklæring bør fremgå klart på et tidligere tidspunkt.
Glem ikke at definere de ord, der vises i de spørgsmål, du stiller! Ord som “globalisering” har en række forskellige betydninger, og det er vigtigt, at du tydeligt angiver i indledningen, hvilken definition du vil bruge
Trin 6. Gør læseren sikker på indholdet/diskussionsdelen
Sørg for, at hvert afsnit understøtter dit argument på en anden måde. Hvad hvis du ikke er sikker på de brødtekster, du har? Prøv at adskille den første sætning i hvert afsnit. Hvis du sætter alle de første sætninger sammen, vises de som en liste med understøttende beviser for dit speciale.
Prøv at knytte emnet i papiret (for eksempel Platons Symposium) til noget andet, du tilfældigvis kender (f.eks. Den voksende tendens til datingpartnere til studenterfester). Bring langsomt diskussionen i afsnit til dit faktiske emne, og giv nogle generaliseringer om, hvorfor det emne, du diskuterer, er meget interessant og værd at undersøge (for eksempel ved at påpege, hvordan menneskelige forventninger til fysisk intimitet tidligere har ændret sig i fremtiden). nu)
Trin 7. Træk stærke konklusioner
Prøv at bruge ROCC -metoden:
- “R”- fastlæg din specialeopgave (gentag din specialeopgave).
- “O”- en vigtig detalje (de vigtigste nøgledetaljer bør normalt indgå i dit sidste afsnit).
- “C”- inkluderer (lav en konklusion for at afslutte din diskussion).
- “C”- lincher (den sidste lokkemad, du sender til læseren for at få læseren til at tænke mere over dit emne).
Trin 8. Vis din stil
Hvad hvis du bruger eksterne kilder? Sørg for at bruge den citatstil, din instruktør foretrækker, uanset om det er MLA- eller APA -citationssystemet eller andre citationssystemer, der er gældende i forskellige lande. Hvert system har sin egen meget detaljerede måde at citere på, så hvis du ikke er bekendt med det, kan du tjekke guiden (du kan få adgang til denne vejledning online på owl. English. Purdue. EU). Det er nyttigt at pynte dit papir med citater for at hjælpe med at tydeliggøre dine ideer, men overdriv det ikke, og sørg for, at du ikke bruger for mange citater, så dit papir ser ud til at være udført af andre forfattere.
- Undgå tilfældig kopi-indsætning af andres argumenter. Brug venligst tankerne fra de rigtige eksperter i dit emneområde, men skriv ikke bare "A siger …" eller "B tænker …" Læserne skal kende dine tanker, ikke bare at læse tankerne om dem eksperter.
- Det er meget vigtigt, at du udarbejder en bibliografi tidligt i forskningsprocessen, for at undgå forvirring i slutningen af at skrive et papir: hvordan man skriver en bibliografi, hvordan man skriver en bibliografi i APA -format, og hvordan man skriver en bibliografi i MLA -format.
Trin 9. Brænd fedtet, opbyg musklen
I et vigtigt papir som dette spiller afstand også en meget vigtig rolle. Lær hvordan du slipper af med unødvendige ord. Er dine sætninger velorganiseret? Gennemgå dine sætninger en efter en, og se om du har brugt så få ord som muligt til at formidle det punkt.
Brug ord, der lyder stærkt og antyder handling, ikke ord, der lyder svage og passive. For eksempel "Jeg er i gang med at skrive mit sidste papir", skal ændres til "Jeg skriver mit sidste papir."
Trin 10. Vær ikke skødesløs
Brug af et computerprogram er det første trin til stavekontrol i dit papir! Computerprogrammet registrerer ikke subtile fejl såsom ordet "kan ikke" (når du skulle have skrevet ordet "stand") eller gentagne ord som "hvis" eller grammatikproblemer (medmindre du bruger et Microsoft -program Word, som har en grammatikcheckfunktion og vil registrere gentagne ord). Små ting som dette vil give et negativt indtryk i din instruktørs øjne. Hvis du er for doven til at undersøge igen, vil instruktøren antage, at du ikke tog forsknings- og skriveprocessen alvorligt. Løs dette problem ved at bede en ven om at hjælpe dig med at læse hele dit papir og derefter markere eventuelle fejl, han eller hun finder.
Brug korrekt grammatik. Du har brug for hjælp fra en lærer til at vise dig, hvordan du bruger korrekt grammatik, ikke for at rette dine fejl ned til prikker og kommaer. For mange fejl her og der vil gøre din idé uleverbar, fordi læseren vil miste tålmodigheden med alle de fejl, der distraherer ham
Trin 11. Tænk på en god titel til at fange læserens opmærksomhed, men sørg for, at den hverken er for kort eller for lang
For nogle essayforfattere dukker en passende titel op tidligt i essayskrivningsprocessen. Men for mange andre vil denne rigtige titel dukke op efter at have skrevet hele teksten. Hvis du stadig ikke kan finde en titelidé, kan du diskutere det med dine venner eller familie. Du vil blive overrasket over, hvordan uafhængige tanker rent faktisk kan dukke en virkelig god titel op på et øjeblik!
Tips
-
Afsæt tilstrækkelig tid til, at du kan skrive det sidste papir. Jo hurtigere du starter, jo bedre for dig. Hvis du starter sent, har du ikke tid nok til at afslutte. Her er en lille guide til den mindste tidsfordeling, du har brug for:
- Mindst 2 timer til at producere op til 3-5 sider.
- Mindst 4 timer til at producere op til 8-10 sider skriftligt.
- Mindst 6 timer til at producere op til 12-15 sider.
- Gang tiden ovenfor med to, hvis du ikke har lavet hjemmearbejde, eller du stadig skal deltage i nogle klasser.
- For artikler, der strengt analyserer forskningsresultater, skal du tilføje 2 timer til ovenstående tid (selvom du stadig skal lære at udføre forskning hurtigt og effektivt, hvilket går ud over blot at studere denne hurtige vejledning).
- De bedste papirer er som græs at spille tennis på. Argumenterne skal flyde pålideligt, en efter en uden at stoppe og kulminere i konklusionen.
- Hvis du ikke kan fortsætte med at skrive, kan du prøve at se din vejleder. Uanset hvilket stadie du befinder dig i, forsøger at få en specialeopgave eller forsøger at drage konklusioner, hjælper de fleste vejledere dig gerne, og de husker dit initiativ, når det er tid til vurdering.
Advarsel
- Glem ikke at dobbelttjekke dit sidste udkast for eventuelle mindre fejl. Disse fejl reducerer din samlede score, hvis de er betydelige nok.
- Hvis du bruger eksterne kilder og ikke nævner disse kilder, betyder det, at du har snydt og snydt (plagieret). Du vil mislykkes og kan endda blive bortvist fra skolen. Snyd ikke. Resultaterne står ikke i rimeligt forhold til risikoen for at gå glip af din mulighed for at fortsætte dine studier. Du vil heller ikke være i stand til at bevare kendskabet til papiret i din hukommelse eller udvikle en dyb, analytisk forståelse af det emne, du skriver om, som du får brug for i hele din karriere. Arbejd hårdt nu, så din viden og forståelse fortsat vil vokse i fremtiden.
- Husk, at skrive en afsluttende opgave er en vigtig del af din akademiske karriere. Sørg for at medtage sidetitel, indholdsfortegnelse, diskussionsafsnit og referenceliste i papiret.
- Send aldrig et papir om det forkerte emne. Du kan kun ændre emnet ved at bede instruktøren om tilladelse og gøre alle kravene. Husk, at alle instruktører og vejledere er meget erfarne, og de vil kommunikere med hinanden, så de vil alle vide, om du laver den slags fejl.
