Resumé er et nyttigt værktøj til at hjælpe dig med at organisere dit materiale for at gøre det lettere at forstå. Resuméer kan gøre det lettere for dig at finde hovedpunkterne i kapitler og studere til eksamen. Nogle gange tildeler lærere eller undervisere også eleverne til at lave resuméer, der skal vurderes. Nedenfor er trinene til at lave kapitelsammendrag til personlig brug eller skoleopgaver.
Trin
Metode 1 af 3: Skrivning af et resumé
Trin 1. Hurtiglæsning af materialet
Oversigt hjælper dig med at opsummere oplysninger. Det første trin i forståelsen af et kapitel er at læse det. Hastighedslæsning betyder at skumme dit materiale.
- Koncentrer dig om søgeord. Lærebøger markerer normalt disse ord for let at finde.
- Brug ikke for meget tid på at læse hvert ord. Når du læser første gang, skal du gennemlæse oplysningerne for at få et overblik over emnerne i kapitlet.
- Hurtigtlæste kapitler. Læs indledningen, konklusionen og den første sætning eller to i hvert afsnit. Prøv at finde hovedpunkterne i kapitlet.
Trin 2. Indstil resuméet
Når du har en oversigt over kapitlets indhold, skal du forberede din oversigt. De fleste resuméer skrives ved hjælp af en kombination af tal og bogstaver. Generelt er hovedpunkter angivet med romertal og delpunkter angivet med bogstaver.
- For eksempel, hvis du skriver et kapitel om den amerikanske borgerkrig, kan du starte din opsummering med at skrive hovedpunkterne ned.
- Eksempel: I. Konfliktens begyndelse II. Store slag III. Virkning på de nordamerikanske stater IV. Virkning på de sydamerikanske stater V. Genopbygning.
- Efter at have skrevet hovedpunkterne, tilføj delpunkter. For I. Konfliktens begyndelse kan du tilføje A. Slavery og B. State Rights.
- Sørg for, at hovedpunkterne i resuméet er baseret på punkterne i kapitlet. Overvej at bruge en opsummerende undertekst som dit hovedpunkt.
Trin 3. Skriv en oversigt
Inkluder de andre komponenter i din oversigt. Når du har formatet, skal du begynde at skrive introduktionen. Bare skriv et indledende afsnit.
- Vær opmærksom på specialets sætning i indledningen. Specialet er kapitlets hovedargument eller pointe.
- Eksempelvis ville specialets sætning til kapitlet om borgerkrigen være: "Borgerkrigen blev vundet af landene i dele af Nordamerika, fordi de havde flere ressourcer, såsom metaller og en større befolkning."
- Omskriv specialesætningen med dine egne ord, og inkluder den i indledningen. Din introduktion bør også introducere de væsentlige punkter i kapitlet.
- Sæt introduktionen i begyndelsen af resuméet. Når du er færdig med at skrive din introduktion, kan du udfylde de romerske tal med hovedpunkterne.
Trin 4. Giv en beskrivelse
Et effektivt resumé er kortfattet. Du behøver ikke skrive hele kapitler. Skriv nok beskrivelser til hvert hovedpunkt til at hjælpe med at tydeliggøre din forståelse.
- Indtast en beskrivelse for hvert delpunkt. Beskrivelse er en kommentar eller beskrivelse.
- Du kan f.eks. Angive I. Begyndelsen af konflikten, B. Slaveri, “Lande i dele af Sydamerika ønsker at holde 4 millioner mennesker slaver. Dette var borgerkrigens ideologiske begrundelse."
- For at være nyttig, angiv nok oplysninger i billedteksten, men overdriv det ikke. To til tre sætninger er tilstrækkelige.
Trin 5. Vær fleksibel
Du bør have en idé om det endelige resuméresultat. Du skal dog være villig til at foretage ændringer. Fleksibilitet giver dig mulighed for at ændre resuméet, så det passer til dine behov.
- Giv et sted at tilføje point. Måske planlagde du først kun at lave fem point, men det viser sig, at der er seks punkter, du skal opsummere.
- Tilføj point. Sørg for, at det, du tilføjer, faktisk er hovedpunktet. Hvis punktet kan placeres som et delpunkt, er det bedre at placere det som et delpunkt.
- Fjern materiale om nødvendigt. Måske troede du først, at søkrig var en af hovedfaktorerne i borgerkrigen. Hvis du skifter mening, kan du slette punkterne.
Trin 6. Følg anvisningerne
Nogle gange giver læreren eller foredragsholderen dig til opgave at lave et resumé. Dette er nyttigt til at udvikle nye færdigheder. Gennem resuméet kan læreren eller foredragsholderen også fortælle, om du koncentrerer dig om det rigtige koncept.
- Opfyld alle reglerne. Hvis din lærer beder om et resumé med 8 hovedpunkter, skal du følge disse regler.
- Bed om afklaring. Spørg din lærer eller professor, hvis du har spørgsmål om resuméformatet.
Metode 2 af 3: Læs mere effektivt
Trin 1. Læs materialet hurtigt
Resuméer er gode til at hjælpe dig med at lære og huske materiale. Du kan også lære at forbedre dine læsefærdigheder, så du bliver en mere effektiv elev. Der er flere ting, du kan gøre for at læse hurtigere og huske flere oplysninger.
- For at læse effektivt behøver du ikke at koncentrere dig om hvert ord. Hurtiglæs materialet, så du får overblik over det dækkede materiale.
- Læsning af materiale betyder hurtigt ikke at være skødesløs. Hastighedslæsning betyder, at du læser med det formål at indhente specifikke oplysninger.
- Når du læser hurtigt, skal du sætte dine mål. Hvis du f.eks. Leder efter oplysninger om de grundlæggende årsager til borgerkrigen, skal du ikke bruge tid på at læse et afsnit om riffelbaner.
- At læse effektivt hjælper dig med at finde de punkter, du skal medtage i din oversigt. Jo mere effektiv læseprocessen er, jo lettere vil det være for dig at opsummere.
Trin 2. Koncentrer dig om introduktionen og konklusionen
Indledningen og afslutningen er generelt de vigtigste dele af et kapitel, en bog eller en artikel. I indledningen forklarer forfatteren normalt tesen og hovedpunkterne, mens konklusionen genfortæller de vigtigste punkter.
- Læs indledningen og konklusionen først. Denne metode hjælper dig med at identificere hovedpunkterne og styrer dit fokus, når du læser teksten som helhed.
- Kig efter tegn. Forfattere hjælper ofte med at udtrykkeligt angive, hvad de vigtigste punkter er.
- For eksempel er en sætning, der begynder med, "jeg tror …" et tegn på, at sætningen indeholder en tese. Du bør også være opmærksom på afsnit, der begynder med "Det er meget vigtigt at forstå det …" eller "Et af hovedpunkterne er …"
Trin 3. Læs aktivt
Lad ikke dine øjne læse uden virkelig at koncentrere dig. Læsning er en aktivitet, der kræver, at du er involveret i skriftens indhold. Prøv at bruge SQ3RR -metoden til at hjælpe dig.
- "S" er forkortelse for "undersøgelse". Læs materialet hurtigt ved at koncentrere dig om introduktionen, konklusionen og underteksterne.
- "Q" er en forkortelse af "spørgsmål". Skriv eventuelle spørgsmål ned om det materiale, du læser.
- De tre "R" står for "læs, recitér, anmeld". Læs hvert afsnit omhyggeligt, så du kan besvare dine spørgsmål.
- Læs dit svar højt. Højtlæsning hjælper dig med at huske. Tjek dine noter igen.
Trin 4. Tag noter
Når du læser, skal du tage noter. Bliv en vane med at bruge resuméer som en metode til notering. Det er mere nyttigt at organisere noter i et resuméformat.
- Prøv ikke at skrive alt det materiale, du læser, ned. Koncentrer dig om hovedpunkterne.
- Forbered din opsummering, inden du læser hele materialet. Du kan markere med tal og bogstaver, mens du læser.
- Undgå at give for mange karakterer. Mange elever finder mærkning, f.eks. Med farvede markører, gavnligt for dem. Sørg for at læse og huske, ikke bare markere.
Metode 3 af 3: Brug af de bedste undersøgelsesmetoder
Trin 1. Gentag materialet med jævne mellemrum
Resuméer er især nyttige, når du studerer til en eksamen eller skriver en artikel. At kombinere flere metoder med resuméer er en effektiv måde at lære på. Oprettelse af en studieplan er en måde at opnå succes.
- Se på dine noter flere gange om ugen. Det er bedre at lære lidt efter lidt end at prøve at lære hele materialet natten over.
- Afsæt 10-15 minutter om dagen. Brug denne tid til at læse dine resuméer og noter.
- Genlæser noter efter undervisningen. Du vil huske materialet bedre, hvis du genlæser det inden 24 timer, fra du opsummerer eller tager noter.
Trin 2. Tilpas din studieplan
At lære kan være svært og kedeligt til tider. Find den bedste måde for dig. Hvis du f.eks. Kan lide at være udenfor, kan du prøve at læse udenfor.
- Hvis du er en omgængelig person, skal du invitere dine klassekammerater til at danne en studiegruppe.
- Find en metode, der virker for dig. For eksempel kan du få bedre resultater, når du lærer at bruge en kombination af læsningskort og resuméer.
Trin 3. Vælg det rigtige miljø
Læringsmiljøet kan have stor indflydelse. Til det skal du kigge efter et sted, der ikke er for støjende. Undgå at se fjernsyn, mens du læser resuméet.
- Sørg for, at stuetemperaturen er behagelig. Du vil have svært ved at koncentrere dig, hvis rummet er for varmt eller koldt.
- Spis en snack, inden du studerer. Bananer eller nødder giver dig energi og hjælper dig med at koncentrere dig.
Tips
- Gør ikke noget simpelt kompliceret.
- Afsæt lang tid til at lave et resumé. Tag det roligt.
- Find den opsummerende stil, der fungerer bedst for dig.
